青岛版小学五年级信息技术上册教案

青岛版小学五年级信息技术上册教案内容摘要：

教学过程： 谈话：同学们：俗话说 “春乏秋困。 ”最近有没有人早上总是不愿意离开他那可爱的被窝，弄得起床后忙忙碌碌，生怕上学迟到。 现在呢老师想治一治大家的懒病呀，很简单，就让我们的智能朋友帮助大家按时叫你起床。 一、智能小闹钟 做一做：设定 “智能小闹钟 ” 1．在显 示模块中的显示信息中输入 “Wake me up”，这样智能朋友在闹钟响起的时候还能显示相关信息。 2．在控制模块库中将永远循环模块连接到程序下面。 3．这可是最重要的一步。 先将亮度检测模块连接到永远循环模块里面，可别放错了哟。 下面就要右击亮度检测模块，对它进行设置。 请单击 “条件判断 ”，就可以对亮度进行条件判断了。 20 4． “平均 ” “” “200”代表左右的亮度平均值小于 200，即平均亮度比 200亮度更亮的时候，条件判断成功，执行 “是 ”一侧连接的模块；否则条件判断失败，执行 “否 ”一侧连接的模块。 二、亮度的 检测判断 检测方式： 平均检测左右两个光敏，再取平均值 左检测左侧光敏 右检测右侧光敏 偏差左亮度检测值与右亮度检测值的差值 5．当天亮时就发高音 1和中音 3。 你看到 LCD 显示的信息了吗。 听到了小闹钟不断发出叫你起床的声音了吗。 想一想： 为什么智能朋友能够不断地发出响声。 1．在显示信息中引入亮度变量，以便于我们可以从 LCD 中清楚的看到 21 亮度的值。 2．给亮度变量一赋值，让它小于 80。 3．在第一个亮度检测不成立的一端，连接下一个亮度检测让它小于 220。 这样，当 80亮度值 220，就发出 123 的声音，当亮度值 80 或者亮度值 220的时候，就发出 321的声音。 师总结：你学会让机器人叫你起床了吗。 对同学说你发现的窍门或感受 教后记 者可对于学生来说有一定的理解难度，需要不断地分析、练习。 第七课 智能宝宝学走路 教学内容：掌握 “设置眼睛 ”和 “发音 ”模块的结合使用 教学目标： 学会设置直行模块，让 “智能宝宝 ”动起来； 了解启动电机、停止电机和延时等待模块的设置方法。 教学重点：学会设置直行模块，让 “智能宝宝 ”动起来； 22 教学难点：了解启动电机 、停止电机和延时等待模块的设置方法。 教学时间：一课时 教学过程 谈话：同学们： “智能宝宝 ”的本领真大吗。 我们已经知道了他的那几种本领。 他会唱歌，能发光， …… ，那它会不会走路呢。 这还用问，当然会了。 一、勇敢地迈出第一步 1．拖一个直行模块到主程序下。 注意直行模块上的文字。 2．在直行模块上单击鼠标右键，弹出设置对话框。 3．通过移动滑杆来确定行走的速度；数值是正数表示前进，数值是负数表示后退。 小提示： 速度可以用两种方式进行设置。 一是在速度对话框中直接输入前进 /后退速度值；二也可以直接用鼠标拖动滑杆来 设置移动速度。 同学们：好了，这样就设置完毕了，让我们到活动场地去看看效果吧。 看看智能宝宝的起始位置，智能宝宝的行走路线和停止的位置。 1）将速度的数值设置为正值，智能宝宝是（ ）。 （前进 后退） 23 2）决定 “智能宝宝 ”后退的范围是（ ）。 （ 100～ 1 1～ 100） 3） “智能宝宝 ”前进时，数值越小，速度就越（ ）。 （快，慢） 4） “智能宝宝 ”后退时，数值越接近 100，速度就越（ ）。 （快，慢） 5） “智能宝宝 ”移动的时间需要输入在（ ）里面。 （时间输入框 速度输入框） 6） “智能宝宝 ”移动的时间是按（ ）计算。 （小时 分 秒） 试身手： （ 1） 以 100的速度，前进 1秒； （ 2） 以 20的速度，前进 ； （ 3） 以 60的速度，后退 ； （ 4） 以 5的速度，后退 1秒； 一直走（前进或后退均可） 二、两种方法任我选 让 “智能宝宝 ”走起来，除了可以使用 “直行 ”模块外，还可以使用执行器模块库中的： “启动电机 ”模块、 “延时等待 ”模块和 “停止电机 ”模块。 “启动电机 ”模块：让轮子开始转动 “停止电机 ”模块：让轮子停止转动 24 “延时等待 ”模块：维持当前状态 试身手： 使用这三种模块，编程让 “智能宝宝 ”动起来。 教后记 学生能够自由选择一种自己喜欢的方法来让机器人走步 第八课 高高兴兴转起来 教学内容：掌握学会设置转向模块，让 “智能宝宝 ”会自由自在的转弯 教学目标： 学会设置转向模块，让 “智能宝宝 ”会自由自在的转弯； 让 “智能宝宝 ”会按照简单图形的轨迹行走。 教学重点：学会设置转向模块，让 “智能宝宝 ”会自由自在的转弯； 教学难点：让 “智 能宝宝 ”会按照简单图形的轨迹行走。 教学时间：一课时 25 教学过程： 同学们： “智能宝宝 ”会走路了，大家开不开心。 可是，大家想想 “智能宝宝 ”要是遇到了转弯的道路该怎么办呢。 老师告诉你们 “智能宝宝 ”可聪明了，转弯也难不到它。 一、 “智能宝宝 ”学转弯 提问：考考你们，你们认为控制 “智能宝宝 ”转弯的模块是哪一个。 是转向模块 让我们来看看 “转向 ”模块如何设置吧。 同学们说说 “转向模块 ”和 “直行模块 ”的对话框，有什么相同点和不同点。 试身手： 根据表中给出的数据，让 “智能宝宝 ”转出下列角度。 角度速度时 间 901000． 25 1801000． 5 下面的角度你能让智能宝宝做到吗，并把合适的速度和时间填在表中。 26 角度速度时间 45 135 二、 “智能宝宝 ”走图形 同学们你的 “智能宝宝 ”真聪明，既能够直行，又学会了转弯，让我出个题目考考它吧。 考考你： 1）返跑：直行 1秒钟，然后转弯 180度，再直行 1秒钟，回到起点 2）走 “T”字形路线； 3）按照 “正方形 ”的轨迹行走 师总结： 展示： “智能宝宝 ”擂台赛，比一比，看谁编的程序 最快，看谁走的最准确。 你觉的本节课自己 “智能宝宝 ”的表现是： 优秀（ ） 良好（ ） 合格（ ） 你觉得全班同学中 的 “智能宝宝 ”本节课表现得最好。 27 教后记 这部分学生在分析过程中存在一定的障碍，需要不断的引导 第九课 小小舞蹈家 教学内容：进一步使用 “直行 ”和 “转向 ”模块，让 “智能宝宝 ”掌握几种舞蹈的舞步。 教学目标： 进一步使用 “直行 ”和 “转向 ”模块，让 “智能宝宝 ”掌握几种舞蹈的舞步。 教学重点：熟练使用直行和转向模块 教学难点：掌握 几种舞蹈的舞步 教学时间：一课时 教学过程： 同学们： “智能宝宝 ”会走路了，他的歌唱得还很动听，如果它再会跳舞的话，那就更好了。 28 今天我们就一起学习一下让 “智能宝宝 ” 跳舞，看看他是怎么跳舞的。 今天我就教大家几个舞步。 一、 学跳 8字舞 想一想： 8字可以看成是由（ ）个圆组成的图形。 做一做： 1．拖一个 “转向 ”模块，原地转第 1个圆。 速度 时间 2．。