贝斯特教育集团员工手册

贝斯特教育集团员工手册内容摘要：

和帐目相符。 每月认真统计好儿童出勤情况。 密切与会计协作，互相帮助，共同做好财务工作。 认真完成领导临时交办的 工作任务。 幼 儿 园 固 定 资 产 管 理 员 岗 位 职 责 一、负责全园固定资产的收发、保管和使用。 二、定期反映、清查和监督固定资产的增减、变动、保管、使用及清理报废情况。 三、年终对资产管理工作进行一次年度全面总结。 四、建立贵重物品保管档案和保管使用卡。 五、建立健全各种 帐 簿。 设置固定资产总 帐 、明细 帐 和保管帐。 与会计定期对 帐 ，帐帐相符，帐物相符。 六、健全并履行固定资产购入、调入、调出、借用、使用、清点、报废、报损等手续，并调整有关 帐 目。 七、负责把幼儿园固定资产各种信息输入计算机。 汇总好 各种报表，为幼儿园固定资产投入方向做好参谋助手。 八、建立固定资产保管责任制，责任到人。 九、认真完成领导临时交办的工作任务。 16 幼 儿 园 保 管 员 岗 位 职 责 一、负责保管库房内所有物品，对 全库 物品做到心中有数，帐数相符。 二、 严格履行出入库手续，凡新购入物品必须对照发票认真验收，登记入账。 三 、严格管理食品库房，掌握好库存量，库存仪器做到 先进 后出，定期清点，保证食物不损、不坏。 四 、入库食品及时登记，检验合格后，方可入库，严防变质、过期的食品购入。 五 、食品、物品存放做到分类、分架、隔墙离地、 通风防潮、防蝇、防鼠、防蟑螂。 六 、保持环境卫生清洁，货物摆放整齐，无死角。 七 、做到日清月结，每学期清查帐物一次，不落帐，不丢失物品。 八 、根据库存情况及时向领导汇报短缺的物品，保证供应及时。 九 、认真完成临到临时交办的工作任务。 17 目 标 管 理 工 作 制 度 一、幼儿园应根据实际确定幼儿园总体发展目标，发展规划和各项具体工作目标。 二、根据幼儿园确定的总体发展目标制定幼儿园长远发展规划，一般五年制定一次。 三、根据幼儿园长远的发展规划，设定年度工作计 划。 四、根据幼儿园设定的年度工作计划，制定学期工作计划。 五、根据幼儿园制定的学期工作计划，确定各部门的工作计划。 六、幼儿园指定的长远（五年）发展规划，要在实施的第一年初向全体教职工公布；年度工作计划，要在年初向教职工公布；幼儿园学期工作计划和各部门制定的工作计划，要在学期初的园务会议上向全体教职工公布、布置。 七、每学期的期中和期末要分别对各部门的工作计划落实和进展情况进行总结，并将总结情况纳入教职工的考核中，做为下学期、下学年制定计划的依据。 会 议 制 度 一、 名称及内容 园务会议 ：由园长主持召开，全体教职工参加，每月召开一次大型园务会议，分别向全园教职工报告全园工作计划和工作总结。 教代会议：每学期召开一次，重要事宜随时召开。 研究幼儿园工作及财务决策、规章制度的建立、修改、废除等各种决策。 领导班子会议：定期召开。 传达上级有关政策，文件精神，研究幼儿园的重要工作。 教研、科研会议：定期召开。 结合本园情况研究讨论纲要、规程、教育教养、教学改革情况及提同幼儿的健康水平等方面工作。 年组会议：每月召开一次，由各学年组长主持，各班主班教师参加，结合本年级的实际，讨论本年组幼 儿各方面情况及幼儿园布置的工作完成情况，研究本组如何开展工作，不断 提 高工作质量。 班务会议：每周一次，由主班教师主持，本班教师和保育员参加，讨论研究本班落实师德规范、教育教学、卫生保健、品德培养、个别幼儿教育等情况，研究班内目前存在的问题，结合本班实际开展班级工作。 伙食管理委员会：定期召开。 由伙委会负责人主持，伙委会成员由后勤园长、保健医、采购员、炊事员、保教人员及幼儿家长代表构成，研究有关幼儿伙食问题及如何 提 高幼儿伙食质量，并做好记录。 家长会：每学期召开一至两次，全园家长会由园长或副园长主 持，年级家长会由学年组长主持， 18 班级家长会由本班主班教师主持，幼儿家长参加。 向家长汇报工作，征求家长意见，宣传科学育儿知识及幼儿园的有关制度和规定。 总结表彰会：定期召开，介绍经验、树立典型，表彰先进。 其它会议：积极参加上级组织的各种会议。 各部门人员外出开会回来后，要向园长进行汇报、交流。 需要向全体教职工传达的，要通过全体员工大会传达。 二、要求： 会议、学习必须按制度要求按时召开。 主持会议 、 学 习 的负责人对学习的内容、讨论研究方法、程序事先做好准备，保证会议的目的和有效性。 会议和 学习时带好资料，积极发言并做好记录，保存资料。 遵守会议纪律，不得无故缺席，不得迟到早退，不聊天，不说与会议无关的话。 开会时关闭手机。 学 习 制 度 一、学习内容： 政治学习：有园长和教学主任负责主持，全体教职工参加。 根据上级要求。 学习党的方针、政策、文件、时事。 以集体或小组的形式进行学习和讨论，每月一次。 并要求教职工认真做好学习笔记，学期末送交园长审阅。 业务学习：由园长、后勤园长、教学主任、教研组长主持，全体教职工分组进行学习。 根据幼儿保教工作的特点及上级主管部门的要求，系统地学习 各类人员的专业理论知识，并且将理论与实际工作相结合，以小组、观摩、交流等多种形式开展讨论活动。 其他学习：幼儿园可根据实际需要，外聘专家或相关人员带领教职工进行专业知识技能的学习。 二、 学习要求： 根据上级要求的工作计划，定期开展政治、业务学习和教研活动。 教职工要认真学习，积极参加教研活动，严格遵守会议纪律，不迟到、不早退、手机关闭、不带孩子，无特殊情况不请假。 参加学习、会议和教研活动时，思想集中、积极发言、不做与学习、会议的教研活动无关的事，并做好记录。 参加观摩、学习、研讨、总结交流等教 研活动时，应积极思考，大胆发表个人见解。 19 计 划 总 结 工 作 管 理 制 度 一、 为保证每学年、每学期工作做到有的放矢，幼儿园及各部门要根据上级部门工作要点。 围绕幼儿园本学年、本学期发展主题，结合幼儿园实际工作，制定好工作计划。 二、 幼儿园各部门的工作计划要经过认真研究，并要在教职员工大会上讨论通过。 三、 计划内容要有创新，突出重点，要写出本学年、本学期工作总的指导思想、工作目标、工作重点、工作措施等。 四、 计划通过后，各部门要严格按照计划做好工作，要在学期、学年工作中，对计划执行情况及时检查、监督，使计划落到 实处。 五、 每学期末、学年末，各部门要对计划落实情况作出全面总结，得出经验教训，为下一阶段制定工作计划提供依据。 六、 工作总结一般应对照计划，写出完成目标的情况，经验和做法，差距与不足，改进措施等。 七、计划和总结要及时上报上级及有关部门批准或监督，并将其送交幼儿园档案室存档 班 级 工 作 管 理 制 度 一、班级成员 教师要遵守幼儿园的各项规章制度，爱园、爱岗、爱幼、遵纪守法、团结协作、甘于奉献，积极主动、创造性的开展工作，无迟到、早退、旷工等现象。 师德修养好，能与幼儿平等相处，无体罚或变相体罚幼 儿现象。 学期初主班教师要认真制定好月、周、日计划，严格按计划开展各项活动，保证幼儿一日活动科学合理。 班级物品管理严格、无损坏、无丢失，无差错、按时完成各种收费工作。 二、班容班貌 活动室内空气流畅，窗明几净，无积灰无卫生死角，桌椅摆放有序。 玩具柜内整洁无杂物，玩具摆放位置适中，便于幼儿自由取放。 寝室空气流通，睡床整洁。 班内用品、幼儿衣帽鞋等物品叠放整齐。 洗手间无味无垢，各类洗刷用具摆放适宜，拖把、抹布不粘不腻，并分区域管理使用。 三、环境创设 环境创设要有目的性及延续性，较好 地体现课程特色、教学目标和教学主题。 教师能按主题开展教育活动与幼儿共同创设并经常更换室内环境。 环境创设要有艺术性、趣味性、教育性，并与活动室整体环境协调。 对于园、班创设的新环境，幼儿会认会说教师会用。 20 四、区角管理 区角创设有新意，符合幼儿年龄特点，并有专人负责。 根据教育目标由幼儿参与各区角的创设。 激发幼儿兴趣。 活动区不少于 5 个，进区卡齐全，幼儿使用方便。 各区的材料无破损，无污染。 五、幼儿管理 出勤率高，年出勤率大班在 90%以上，中班 85%以上，小班 80%以上。 严 把消毒关，无大面积传染病流行，按时准确为患病幼儿服药，无错服、漏服现象。 认真填写幼 儿出勤登记表和交接班记录，严格使用接送卡，无幼儿走失、冒领事故发生。 在幼儿一日生活活动中教师要细心观察、照顾幼儿，不发生各种伤害事故。 根据班级幼儿的特点进行有效的常规管理。 因人施教，注重个体差异，对特殊幼儿施以更多关爱和教育。 六、家园共育 根据班级具体情况，有针对性地办好家长园共育园地，向家长定 期 宣传幼教知识，让家长及时了解幼儿在园情况，认真填写家园联系册。 及时与家长沟通幼儿在园情 况。 及时为家长解决工作之忧，提供超时服务。 及时向园长反映家长的合理化建议，并在班级工作中及时落实。 问卷调查中，家长满意率达 90%以上，无家长投拆。 请 假 制 度 一、不无故请假，要以工作为重，增强责任心，提高职业道德； 二、必要时，打提前量，首先向园长请示，得到批准方可领取请假单； 三、获得准假时，要向主管领导报告休假情况，以便具体工作的安排； 四、在后勤主任处领取请假单，要切实填写，详细说明，得到园长签字方可离岗；（请假单存放在后勤主任处） 五、一天内中途请假，由本人在补卡记录表 中注明离开和返回的时间，上、下午请假，本人要按实际到岗和离岗时间打卡； 六、 请假一天以上，由后勤主任在补卡记录表中注明； 七、 假期结束，要如期返回，一但发生紧急情况，应及时与园长联系，说明真实情况，并告知主管 21 领导； 八、 休假后上岗，必须及时销假，否则按假期计算出勤； 九、 请病假，销假时需交纳区级以上医院的诊断证明。 教 职 工 请 假 处 罚 制 度 一、迟到、早退 迟到每次扣 5 元， 3 次除每次扣除 5 元以外扣除全勤奖金。 迟到 10 分钟以上要向园方领导请假，并 根据时间长短 扣除 相应的 奖金 ， 无全勤奖。 二、病假 病假一天以上必须持有病假条（医院的相关证明）及病休通知单，无通知单者按事假扣除工资。 病假 13 天扣除日平均工资，及 20%考核奖无全勤奖。 病假 3 天以上扣除日平均工资及 30%考核奖并无全勤奖。 5 天（不含第 5 天）以上者扣除日平均工资及全部奖金无全勤奖。 三、事假 事假一天者扣除日平均工资的 2 倍，无全勤奖。 事假 23 天者扣除日工资 2 倍及 30%考核奖，无全勤奖。 事假 3 天以上（不含 3 天）者扣除日工资 2 倍及全部考核奖，无全勤奖。 事假 5 天以上者视为自动离职。 四、丧假 直系亲属免 扣工资 外系亲属按事假处理 五、婚假 婚假三天，不扣除工资及奖金，三天以上休假 的天数 的 处罚 按事假 工资扣除标准计算。 贝斯特幼儿园家长电话回访制度 一、回访时间 每月的 20 日， 公司将 对 家长进行有关 贝斯 特教学、服务情况进行电话回访。 二、回访事宜 我们将对各幼儿园的教师责任心、教师工作态度、对幼儿照顾情况、收受家长馈赠情况、 22 幼儿进餐情况、教学情况、教师与家长沟通情况进行调查。 三、回访园所及人员 凡贝斯特幼儿园旗下的园所，在开园一个月后都必须参加由公司组织的《家长电话回访》活动。 回访的参与园所以循回式互访的 办法进行，每园每月派遣 2 名教师参与。 四、评价标准 反馈人员在拔打家长反馈电话时对于要进行回访的每一项的询问方式和评价标准的口径要求统一，以便于园所之间的评比。 回访问题 回访提问方式 评价标准 教师责任心 请问您认为我们的老师在工作中有责任心吗。 A 满意 B 较满意 C 不满意 教师工作态度 老师在 日常工作中对待工作的态度如何。 A 好 B 一般 C 差 对幼儿照顾情况 老师对宝贝在生活中的照顾是否满意。 A 满意 B 较满意 C 不满意 收受家长馈赠情况 教师在工作时能是否收受过家长的馈赠。 A 有 B 没有 幼儿在园 饮食情况 您对宝贝在幼儿园的进餐情况是否满意。 A 满意 B 不满意 （具体原因说明：伙食情况、老师的指导及幼儿摄入量） 教学情况 您对我们幼儿园的教学及幼儿学习情况是否满意。 A 满意 B 较满意 C 不满意 教师与家长沟通情况 您对于教师与您之间的沟通是否满意。 A满意 B较满意 C 不满意 五、记录、总结 拔打家长 的回访电话。