课堂教学改革阶段性工作总结

课堂教学改革阶段性工作总结内容摘要：

还有待于进一步 培养。 四、下一步努力的方向 下一步，我们将在以下几个方面继续进行探索： 进一步加强理论学习。 伴随着课堂教学改革的不断深入，我们 还 会遇到新情况和新问题，这就要求我们不断加强理论学习，通过学习提高素质，通过学习吸取别人的成功经验 ， 开阔 视野、 拓 展 5 思路，找到解决问题的办法。 因此，静下心来读几本书，认真反思自己在课堂教学改革中的得与失，是我们今后课堂教学改革中 坚持要做的事情。 进一步完善“导学互动，训练点评”模式。 这种教学法是我们在自身教学实践中 探索 出来的、切合我校实际的教学模式， 但 还 不很成熟，需要在今后的课堂教学改革中进一步加以完善，使之形成更加科学、完整的体系。 进一步提升驾驭课堂的能力。 在前段的课堂教学改革实践中我们发现，超课时 拖堂 现象时 有发生， 这和教学设计有关，一节课不可能面面俱到，下一步我们需 要 在如何合理设计 问题、 如 何 根据“三维目标”科学安排 教学内容 、 如何指导学生合理展示等方面进行研究和探讨。 总之，课堂教学改革，方向已明确，思路已清晰 ，效果已凸现。 我们将在上级有关部门的正确领导和大力支持下，积极进行课 堂教学改革，优化教学环节，提高教学效益，提升教育质量，为 邓州 的发展做 出我们应有的贡献。 6 课堂教学改革阶段性总结 邓州市城区一初中 近几年 来 ,为了适应不断发展的教育教学形势，我校强力推进课堂教学改革，明确主攻方向，制定改革措施， 优化教学手段， 稳步扎实地开展课堂教学改革，使我校的 教育 教学质量大幅度提高。 一、我们的举措 加强理论学习，更新教学理念。 我们组织教师认真学习新的教育理论， 夯实理论基础。 学校先后组织教师学习了 《中学课堂管理》、 《课堂教学改革的基本要求》等教育专著，举行了以“打造高效课堂”为主题的系列讲座，给老师们讲理论、教方法、更新观念 ， 让 老 师们 对课堂教学改革有 深刻的认识 和 强烈的 紧迫感 先实验后推广， 先 探索 后创新。 为了使课堂教学改革扎实有效地开展起来，我们 分 了三步走 ： 第一步：开设实验学科。 在英语、物理、政治学科开展实验。 实验学科先确定一个相对优化的教学程序，在实验的过程中再琢磨再修改。 校长、业务 副 校长、教导主任分包到学科组，同老师们一起 说 课、 听 课、评课，每听一节课领导先点评，组长再细评，同课头教师进行互评，成功的地方充分肯定，不足的地方也认真指出，大家在一起研究、讨论，共同寻找 最合适 的方法。 第二步：以他山之“石”攻我改革之“玉”。 学校组织 老 师们到 7 杜郎口、西峡等 地学习，回 来 以后 探索改进。 在 探索 过程中 ，我们去粗 存精，取其精华， 最。