苏教版小学信息技术教案_下册

苏教版小学信息技术教案_下册内容摘要：

根据 P41 的知识屋的内容改编 探究利用‚艺术字‛工具栏，探究艺术字中的秘密。 C、插入自选图形 介绍自选图形及自选图形的作用 师示范插入自选图形的方法。 出示任务二：插入自选图形修饰下列文章。 交流与评价 （ 1）会插入自选图形。 （ 2）自选图形的修饰。 D、小探究 探究自选图形的修饰方法 利用‚设置自选图形格式‛对话框，修饰插入文章中的自选图形 给出下列样图： 三、拓展 根据 P43 的实践园第 2 题改变，利用艺术字和自选图形制作一个路标。 四、全课总结 本节课，你有什么的收获 五、作业 完成课本的‚实践园‛ 填写书上的‚成果 篮 ‛ 17 第 8 课 设置版面 教学目标： 了解版面的设置在生 活中的运用；掌握页面设置、分栏操作方法。 通过作品欣赏，体会版面的设置意义，页面的设置与分栏操作以教师的讲解与学生的自主探究相结合。 进一步运用技术手段表达技术美、文章内容的美。 根据内容，有创造性地进行版面的设计与设置。 教具准备： 多媒体机房。 极域教学系统。 相关图片、课件。 教学重点：掌握页面的设置、分栏等操作。 教学难点：分栏操作 教学课时： 1 课时 教学过程： 一、导入新课 教师活动 欣赏一：上节课同学们的作品师广播学生作作品 还可以怎么修饰、美化文章。 欣赏二 ：单页的小报与真实报纸的版面设计 揭示课题：设置版面结合欣赏，师介绍版面设计的意义 二、学习新课 A、页面设置 页面设置 （ 1）空白新文档的页面设置 （ 2）打开指定的文档（上节课完成的文档） 出示任务一：按要求设置文档的页面。 要求 （ 1）页边距上、下、左、右都是 2 厘米 （ 2）选择纸张为 16K （ 3）设置纸张方向为横向 经验交流会 交流与评价 B、分栏 纸张方向改变后，我们发现文章的阅读有点困难了，怎么办呢。 出示任务二：将打开的文档进行 2 分栏。 （ 1）自学教材 P45，尝试分栏 （ 2）经验交流会 （ 3）评价与小结 C、美化版面 探究分栏以后，图片的位置需要重新调整。 出示任务三：调整图片的位置。 18 （ 1）学生分组探究 （ 2）经验交流会 （ 3）评价 （ 4）保存文档 小结。 三、拓展 将下列文章的版面，进行重新设计。 师提供小报的一个版面半成品，让学生进行版面的设计。 并鼓励学生创新设计。 （ 1）设计 （ 2）交流 （ 3）评价 四、全课小结 利用 Word，为我们生活、工作带来什么。 五、作来、 完成课本上的‚实践园‛ 完成课本上的‚成果 篮 ‛ 第 9 课 申请电子邮箱 教学目的 了解电子邮件的概念。 学会申请一个免费的电子邮箱。 通过申请免费电子邮箱的实践活动，让学生体验申请电子邮箱的一般过程和方法。 让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯。 培养学生学习、使用因特网的兴趣和意识。 教具准备： 多媒体机房。 极域教学系统。 相关图片、课件。 教学重点与难点 重点： Email 地址中各部分的组成，申请免费电子邮箱的过程和步骤。 难点：填写注册信息的规范要求。 课时安排： 1 课时。 教学过程 一、导入 （ 1）从古至今，人们传递信件的方式有哪些。 这些传递方 式有哪些特点。 (突出现代工具为人们传递信息带来的方便与快捷等优点 ) （ 2）电子邮件与其他传递方式相比有什么优点。 学生思考、讨论、交流。 二、新授 19 教师：在因特网上设有免费电子邮箱，当我们拥有这种免费电子邮箱后就可以上网收发电子邮件了。 （ 1）介绍申请免费电子信箱 ①教师提出任务：拥有一个属于自己的网上邮箱。 ②教师演示申请过程，学生观看教师演示，注意观察操作步骤。 IE‚地址栏‛中输入‚ ‛ ,进入‚ 126 邮箱‛主页。 ‚注册‛按钮，进入‚用户注册‛页面。 求，在相应的栏目中填写相关信息。 ，单击‚完成‛按钮。 ，会出现提示信息。 ，再次单击‚完成‛按钮，如果注册成功，会出现提示注册成功页面。 学生分组实践操作，可以自主探索，并相互交流。 ③教师指导学生申请邮箱，教师巡视，如果发现问题及时进行个别辅导，帮助学生解决问题。 ④申请完成后，教师提问：同学们在申请电子邮箱的时候，有哪些需要特别注意的地方。 你在操作时有哪些出错的地方。 经验交流：把自己操作的经验和方法与大家分享。 （ 2）阅读电子邮件 ① 进入电子邮箱后，‚收件箱‛显示为‚粗体‛样式，表示有‚未读邮件‛。 ②单击‚收件箱‛，进入‚收件箱‛页面，‚收件箱‛列出每封信的发件人、主题、日期和邮件大小等信息。 ③单击邮件主题，打开邮件，阅读内容。 （ 3）认识电子邮箱地址 和平时一样，在寄信时都必须填写地址（通常我们把它叫做 Email 的地址），Email 的地址是由符号‚ @‛及其分开的两部分组成，‚ @‛前面是用户名（即邮箱名），‚ @‛后面是与邮件服务器相关的名字。 例如： 中，‚ jsxiaowenhao‛是用户名，‚ ‛是邮件服务器名。 三、课堂小结 教师：这节课同学们都申请到了免费的电子邮箱，有了自己的‚网上邮局‛，那么如何使用自己的‚网上邮局‛呢。 请大家带着这个问题，课后预习教材中的第 10 课。 并请同学们下课后互相交换自己 Email，以方便下节课的实践操作。 四、作业 完成课本的‚实践园‛ 完成课本的‚成果 篮 ‛ 20 第 10 课 收发电子邮件 教学目的 学会进入自己的电子邮箱。 学会发电子邮件。 学会 回复电子邮件。 通过发电子邮件的实践活动，让学生学会自主学习，能够协同合作、探索新知。 让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯。 培养学生学习、使用因特网的兴趣和意识。 教具准备： 多媒体机房。 极域教学系统。 相关图片、课件。 教学重点与难点： 1．重点：登录电子邮箱的操作方法，如何编写、发送电子邮件。 ：如何充分调动学生参与的积极性，使学生遵守网络道德规范的良好习惯。 课时安排： 1 课时。 教学过程： 一、导入 上节课同学们已经成功地申请了自己的电子信箱，现在就可以在因特网上 同别人通信，那么如何接收和发送电子邮件呢。 二、新授 （ 1）登录电子邮箱 ①问：同学们想不想发邮件到老师或同学的邮箱进行交流啊。 ②任务 1：请同学们登录自己的电子邮箱。 学生尝试登录邮箱的操作。 ③登录操作完成后，教师提问：登录电子邮箱的过程分为哪几个步骤。 如果登录密码忘记了怎么办。 邮箱窗口的控制面板有哪些栏目。 分别有什么作用。 （ 2）发送电子邮件 说明：请同学们发一封问候邮件到老师邮箱里，也可以发给自己的同学，注意是否成功。 (如果没有把握的可以和同学一起操作，学生互动探索新知；会操作的同学可以当小老师教不 懂的同学 ) ①在邮箱网页的左侧窗格中，单击‚写信‛按钮，进入‚写信‛页面。 ②单击‚登录‛按钮，进入电子邮箱。 a．操作完成后，把学生出现的问题列在黑板上。 让其他学生帮助有问题的学生解决 (解决办法可查看教材内容、请教同学、请教现场老师、或查看帮助信息 )。 说出操作过程中存在的问题。 相互之间协作解决问题。 b．抽问学生的尝试结果，把成功操作的方法列在黑板上。 让学生说说把成功的过程。 21 c．抽查学生完成情况。 问：你怎样知道你发邮件成功了。 答： 计算机提示‚你已成功将信发送到……‛ （ 3）回复电子邮件 同学们， 在你们发邮件的同时，老师也通过邮箱给每一位同学发了一封问候信，面对自己‚电子邮局‛里面的这封邮件，你们又该如何进行阅读呢。 之后能不能用同样的方法也回复一封给老师呢。 ①打开接收的电子邮件，阅读邮件内容。 ②单击‚回复‛按钮，输入回复的内容。 ③单击‚发送‛按钮，回复邮件。 三、总结 通过学习，我们已经能顺利的发送和回复电子邮件了，课后请你利用自己的电子邮箱给你的亲朋好友或同学发一封电子邮件，从而巩固今天所学的知识。 四、作业 完成课本上的‚实践园‛ 完成课本上的‚成果 篮 ‛ 第 11 课 漂亮的电子邮件 教学目的。 ，撰写并发送电子邮件。 、探究新知识，发挥分组协作精神。 ，增强学生网络生活化的意识。 教具准备： 多媒体机房。 极域教学系统。 相关图片、课件。 教学重点与难点 ：学会利用信纸美化邮件，撰写并发送电子邮件。 ：能够熟练地发送电子邮件。 课时安排： 1 课时。 教学过程 一、 导入 上节课，我们都学会了如何给朋友发封 Email。 当时就用同学说了，邮件太难看。 这节课，就让我们来学习如何美化我们的邮件。 （板书课题：漂亮的电子邮件） 二、新授 22 ⒈首先，登录我们的邮箱。 点‚写信‛，我们就会发现界面上有很多选项（用鼠标指示），我们利用这些选项就可以美化我们的邮件了。 大家先试一下，看谁能够把自己的邮件装饰得更漂亮。 学生尝试美化邮件。 ⒉老师看到有几位同学的邮件很漂亮，下面老师就请这几位同学来帮老师一下，把老师的邮件也给整得漂亮点。 请几位学生合作美化邮件。 非常感谢这几位同学。 下面哪位同学能够说一下，他们在美化过程中都进行了哪些操作呢。 ⑴选择信纸。 （点 击‚精美信纸‛进行选择，或者点下拉箭头选择相应主题） ⑵设置字体。 （操作与以前学过的写字板相似，分别设置字体、字号、颜色等） ⑶插入图片。 （点击插入图片的图标，输入相关路径） ⑷其他。 ⒊学生演示美化邮件。 问：现在大家都会了吗。 想不想自己试一下。 好，下面老师就把时间留给你们。 你们自己去美化邮件吧。 我们要看看，谁美化的最漂亮。 （教师巡视，个别指导） 比赛谁的邮件最美。 （选择几个漂亮的邮件） ⒋刚才老师发现几位同学的邮件真的是很漂亮。 下面就让我们一起来欣赏一下。 （与学生一起评价）欣赏作品，参与评价。 三、总结 通过这节课的学习，我们都学会了什么呢。 四、作业 完成课本中的‚实践园‛ 完成课本中的‚成果 篮 ‛ 第 12 课 添加附件 教学目的 能够熟练地接收并阅读电子邮件。 了解电子邮件中附件的使用方法。 通过实践练习，让学生了解添加附件的一般过程和方法。 23 培养学生学习、使用电子邮箱的兴趣和意识。 通过接收、阅读、回复电子邮件，增进同学之间的友谊。 教具准备： 多媒体机房。 极域教学系统。 相关图片、课件。 教学重点与难点 ：学会如何添加附件。 ：电子邮 件中附件的使用方法。 课时安排： 1 课时。 教学过程 一、导入 同学们，这几天老师收到了一位远在加拿大朋友的来信。 在信中除了问候，他还随信附了一些当地的风景照片。 我们一起来看一看吧。 二、新授 （ 1）同学们，看了这些照片你们觉得加拿大美丽吗。 其实我们的南京更漂亮，老师的这位朋友已经有很久都没有回来了。 我们也把一些关于南京的风土人情和景点照片发给他看一看，也让他对近几年来南京的变化和发展有一个了解，好不好。 那么老师又该如何去做呢。 我们怎么才能把这些照片和文章发给他。 哪位同学能帮帮老师。 有的同学说可以通过添加附 件的方法解决，那我们一起来试试看吧。 请同学们把教材打开自学附件添加发送的方法，可以相互交流。 （ 2）请学生学习在电子邮件中加入附件的方法。 教师适时说明补充。 ①登录电子邮箱，单击‚写信‛按钮，输入收件人的电子邮箱地址、邮件主题及正文。 ②单击‚添加附件‛按钮，单击‚浏览‛按钮。 在弹出的‚选择文件‛对话框中，选择要发送的图片文件。 ③单击‚打开‛按钮，图片以‚附件‛形式添加到电子邮箱中。 ④单击‚发送‛按钮，发送邮件。 （ 3）思考：如果选择错误了，想删除已添加的附件，应该怎样操作。 如果遇到以上问题，我们可 以直接单击‚删除‛按钮，就可以删除当前所添加的附件。 单击‚继续添加附件‛按钮，可以继续添加附件。 三、总结 24 同学们，今天我们不仅仅学会了如何在邮件中添加附件，还让很久都没有回国的朋友更好地了解了南京，了解了自己的家乡。 你们开心吗。 老师希望你们在回家以后，也可以和今天一样，找一张自己最最满意的照片发给我，我们来做一个班级相册好不好。 相信通过今天的学习，我们对电子邮箱在生活的作用将会有一个更新的认识。 四、作业 完成课本上的‚实践园‛ 完成课本上的‚成果 篮 ‛ 第 13 课 管理邮箱 教学目的 学会 建立通讯录，并利用其发送邮。