苏教版小学信息技术六年级物联网教案全-16k

苏教版小学信息技术六年级物联网教案全-16k内容摘要：

示超载造成的危害或事故图片。 小结：防止车辆超载，避免或减少事故危害的发生。 过渡：车辆超载会带来危害，那么，我们身体超重是否也会对健康造成影响 ? 三、练习 完成实践园：计算体重指数 (1)利用电子体重秤测量体重，并计算体重指数。 (测量数据记录在教材 第 17 页表格中 ) (2)交流你的体重指数，对比标准体重指数值，你的体重正常吗 ? (3)小组讨论：通过体重指数的对比，你得到了什么启示 ?(从日常饮食和体育锻炼方面思考 ) 四、全课总结 今天我们学校了什么 ?你有哪些感触或想法。 苏教版小学信息技术 六年级上册教案 11 第 6 课 物联网中的“身份证” —— 电子标签 教学目的与要求 知识与技能 (1)认识电子标签。 (2)认识电子标签的应用。 过程与方法 通过实地观察、调查等途径，了解周边电子标签的应用。 情感态度与价值观 (1)让学生养成观察、调查的良好习惯。 (2)培养学生对电子标签 的兴趣和意识。 课时安排 ： 1 课时。 教学重点与难点 重点：认识电子标签。 难点：认识电子标签的应用。 教学准备 ：多媒体教学网、计算机能连通因特网。 教学过程 导入 大家知道或者了解电子标签么。 学生思考、讨论、交流。 新授 教师：介绍电子标签的知识和概念。 （ 1）生介绍电子标签知识。 ①教师提出任务：生自读概念。 ②读写器又是如何工作的呢。 ③生自读课本了解相关原理和知识。 经验交流：把自己的亲身经历与大家分享。 认识电子标签 ①阅读课本，初步认识电子标签。 ②指名学生说出电子标签的操作 特点。 苏教版小学信息技术 六年级上册教案 12 ③深入介绍，加深学生印象，使学生对物联网的应用有更加深入的了解。 课后完成实践园。 认识电子标签的应用 ①师介绍电子标签的应用。 ②使学生了解其应用非常广泛，学生思考、讨论、交流。 ③按照要求完成探究屋的内容。 （四人小组协作完成）填写成果篮。 课堂小结 教师：这节课同学们学习了电子标签，认识电子标签以及其在实际生活中的应用。 课后希望大家通过自己的观察、调查等相关的途径，更加客观清楚的认识电子标签，了解电子标签的技术应用，在生活实践中体验到电子标签带给我们的方便和巨大作用。 苏教版小学信息技术 六年级上册教案 13 第 7 课 家园安全卫 士 — 红外线报警 教学目的与要求 （ 1） 通过自主学习和知识迁移，对红外线报警器做出描述。 （ 2） 通过教师导读，了解红外线报警器工作原理 （ 3） 了解红外线报警器在生活中的应用。 （ 4） 通过了解红外线报警器应用，激发学生学习信息技术的热情。 课时安排 ： 1 课时。 教学重点与难点 重点：红外线报警器 难点：主动式和被动式探测器工作原理 教学准备 ：多媒体教学网、 PPT 课件。 教学过程 一、激趣导入： 在电影《偷天换日》和其它的电影、电视剧中我们常可以看到，神偷在偷取宝物时，总会有一个把风的在外面用电脑监测着。 电脑屏幕上面，显示着神偷周围有一根根红线，如果神偷不小心“触”到了这根红线，那么报警器就会发响。 提问：这是个什么东西呢。 这节课，我们就来研究一下，什么是红外线报警器。 二、教授新知： 师：现在你在上班，害怕家里有人非法入侵，可以怎么办呢。 师：这节课我们就来学习一下红外线报警器。 出示提供 P23 房屋结构图 提问：这是你家，为了防止非法入侵，结合生活经验，你打算在哪安装红外线报警器。 小结：同学们 说得都很有道理 提问：大家知道红外线报警器工作原理吗。 它又能分为哪两类呢。 自学，然后大家交流一下。 教师提问：分为哪种工作方式。 继续提问：主动式和被动式有何区别。 学生回答，老师补充：被动式报警器少了一项功能，就是发射红外线。 物苏教版小学信息技术 六年级上册教案 14 理学上告诉我们，当物体的温度高于 0K 的时候，就会发出红外线，换句话说任何物体都能发出红外线。 而其后的原理，被动式报警器和主动式是一样的。 师提问：为什么会探测到，探测到有为什么要报警。 师总结 :被动式报警器的采用一个特殊的红外线接收器件，他能接收物体发出红外线；只要有物体在所监视 区域范围活动，就能将所接收的红外线信号转换成电压信号，带动报警器报警。 三、活动研究： 自己布置相应的红外线探测器，说一说为什么怎样布置最合理。 四、动手制作： 师出示工作示意图。 根据材料和安装说明，组建家园安全卫士的报警网。 五、知识延伸： 在家园安全中，除了外部入侵外，还有哪些潜在的危险因素应当加入到报警系统中来。 师：科技在进步，社会在发展，希望你能在不远的将来设计出一套更为严密、完善的系统，来保护大家的安全。 苏教版小学信息技术 六年级上册教案 15 第 8 课 智能导航 —— 卫星定位导航 教学目的与要求 知识与技能 (1)认识 卫星导航仪。 (2)认识卫星定位导航技术的应用。 过程与方法 通过实地观察、调查等途径，了解卫星定位导航技术的应用。 情感态度与价值观 (1)让学生养成观察、调查的良好习惯。 (2)培养学生对运动传感器的兴趣和意识。 课时安排： 1 课时。 教学重点与难点 重点：认识卫星导航仪。 难点：认识卫星导航技术的应用。 教学准备： 多媒体教学网、计算机能连通因特网。 教学过程 导入 大家知道或者了解卫星导航仪么。 学生思考、讨论、交流。 新授 教师：介绍重量的知识和概念。 （ 1）生介绍卫星导航技 术知识。 ①教师提出任务：生自读概念。 ②卫星导航仪又是如何工作的呢。 ③生自读课本了解相关原理和知识。 经验交流：把自己的亲身经历与大家分享。 （ 3） 认识卫星定位导航技术 ①阅读课本，初步认识卫星导航仪。 ②指名学生说出卫星导航仪的操作特点。 ③深入介绍，加深学生印象，使学生对物联网的应用有更加深入的了解。 （ 5） 课后完成实践园。 苏教版小学信息技术 六年级上册教案。