电气工程师职称论文电气工程职称论文内容摘要：
、氛围熏陶、能力培养。 （ 3）教学方案科学优化：主线清晰、特色鲜明、方便灵活、科学有效。 （ 4）教学能力水平配套：驾驭理论、熟练工程 、因材施教、启发指导。 （ 5）教学组织管理配合：科学组织、教学互动、全面配合、突出效果。 二、全方位工程环境的营造 对于一般本科院校来说，培养应用型人才首先应该营造良好的工程环境，而在工程环境的营造方面，不是简单的加强实践教学或是简单的教学计划调整。 大学的作用不仅是教师教书，校园环境的氛围会给学生以内涵的深层的人生影响和精神陶冶。 工程人才培养也是一样，工程素质和工程能力的培养，不仅是实践环节的简单履行，只有创造一个包括硬、软件条件和人的主观能动作用在内的全方位的工程环境与氛围，才有可能根本改变学生 ，以至于培养出高素质工程应用型人才。 在新生入学的第一学期帮助学生及时消除迷茫状态，及早了解就业岗位目标和建立工程意识。 培养学生的学习欲望，激发学习动力，并在学习的不同阶段采取相应措施，使得学生在学习的全过程中始终保持良好的学习状态。 例如，新生到校的第一堂课就是对培养方案进行介绍，让学生了解就业岗位并进行工程意识的熏陶。 在平时的培养过程中，经常请老校友回校为学生作报告或者安排教师为学生随时解读专业培养计划。 、实训基地的建设，并将实验实训硬件设施 赋予培训功能 大力推进中央与地方共建实践基地建设项目。 电气工程及其自动化专业是我院的骨干专业，近几年来，学院投入一千多万元资金用于 该专业的实验、实训基地的建设，在原有的电工、电机、电子、高压、电能计量、继电保护和自动装置、发电厂仿真、电工实训和电气运行实习等实验、实训场所的基础上，建成了电网仿真实验室、变电站仿真实验室、电力系统与自动装置实验室、继电保护及综合自动化实验室和电气运行微机防务实验室等五大实训场所。 截止到 2020 年 5 月，五大实训场所全部竣工并先后投入使用，在课程实验、实习、实训、毕业设计、 课程设计等实践环节为创新性和应用性人才培养发挥重要作用。 2020职业教育实训基地建设项目 “ 低压电器及其控制回路实验室 ” 竣工并投入使用，提升了电工实习场的实验条件。 2020 年成功申报 “ 电力系统全数字实时仿真系统 ” 中央与地方共建项目。 “ 高电压直流输电仿真实验室 ” 、 “ 分布式可再生能源发电实验室 ” 、“ 电网节能与控制科技创新平台 ” 成功申报为 2020 年中央支。阅读剩余 0%
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