温州市董安班主任名师工作室方案内容摘要：
划，确立德育研究课题和方向。 2．启动阶段（ 2020 年 10 月 —11 月）：了解工作室人员的情况，集中进行理论和技能学习， 讨论并完成德育课题研究方案，确定工作室课题组成员及分工。 3．实施阶段（ 2020 年 11 月 —2020 年 6 月）：确立校、班科研基地，分散开展教育科研，在不同的校、班基地的真实环境中，实施科研方案，在行动研究中收集资料、分析研究问题，并且依据研究、行动的实际情况适当调整研究方案，完善行动，在研究与行动的协调变化中，完成各自的子课题项目。 4．总结阶段 （ 2020 年 6 月 —7 月）：收集、整理研究资料，撰写研究报告；编印《德育课题研究成果汇编》《优秀班会课设计方案集》。 六、工作职责 1．工作室主持人职责 ① 工作室主持人制订《名教师工作室工作方案》，确定年度工作目标。 ② 确定工作室教育教学专题研究项目及主要研究方式、阶段性的研究目标、预期成果及呈现方式，主持整个课题分组实施和协调工作，并撰写相关的研究报告。 ③ 制订工作室成员培养考核方案，包括培养目标、培训形式、研究形式、培训考核等。 每学年对工作室成员专业化发展作出评价考核，并载入成员个人专业化发展成长档案。 ④ 完成市教育局及有关部门安排的各项教科研等任务。 ⑤ 建设 “名班主任工作室网页 ”。 ⑥ 建立和健全工作室各项制度，管理工作室经费使用。 2．工作室成员职责 ① 工作室成员制订个人发展两年规划，配合工作室主持人共同制订具体培养计划。 ② 积极参加工作室组织开展的各项活动，积极参加本校、本市的德育教育科研活动。 ③ 认真完成《温州市名师工作是学员手册》规定的各项任务及其 内容记录。 ④ 服从有关工作安排，主动承担工作室各项任务。 ⑤ 力争带出一个高质量的优秀班集体。 七、制度保障 会议制度 1。阅读剩余 0%
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