培训讲义现场管理分析(编辑修改稿)

培训讲义现场管理分析(编辑修改稿)内容摘要：

可能在前工序采取对策； 后工序有权拒收来自前工序的不良品；  需让前工序人员注意项目： 十分熟悉本工序所担负的责任范围； 了解后工序的作业内容； 前后工序的联络途径明确； 经常站在后工序的立场上来思考和行动； 确实进行情报的反馈和前馈工作； 有产品良否的判定基准，且有样品，随时可查； 加强自我检查； 第三篇 现场 —— 物料管理： ： 在仓库领料与产品入库时都要与对口人员当面点清数量，无误后双方签名。 ： 按材料的制造时期，先生产的先使用，后生产的后使用，有以下优点： ； ； ； ： 不是所有的材料都能组装出成品，中途分流的材 料要有合理的理由，分流的数量要补回，否则生产计划 就无法达成。 材料管理时需注意： ，尽量从仓库领取，而不是从制造现场取得； 《 材料去向清单 》 ，实施现场材料管理追踪； ； ； ，防止人为遗失、损毁材料； ，防止盗窃和天灾的发生； ： 缺少辅料，生产一样无法进行，辅料的好坏不仅直接影响着品质，它在成本中也占据着一定比例。 管理时需注意： ，负责申请、领取、保管、派发、统计等工作； ； ； ，寻找规律； ； ； ； ： 现场不良品退回时一定要请品管人员确认 OK，并签名后，方可退回。 ： 搬运作业需要遵循以下一些基本原则： ，既保持随时可以搬动的状态； ； ； ； 、清楚。 “ 挥 ” 不得。 、选别要有品管签核的样品。 ，特别管理。 “ 自杀 ”。 第四篇、 现场 —— 设备管理： 第五篇 现场 —— 品质管理 ： △ 要下定决心： 上至最高管理者，下至每一个基层员工，都要下定决心，提升品质。 △ 要教育训练： 有决心还要具备能力，能力则来自于不断的教育训练。 △ 要贯彻执行： 全体动员 ,进行品质活动。 几位国际品管大师及 《 日本工业规格 》 对品质管理归纳的结论为： ⑴ 、品质管制是一种新的经营管理方法，是经营的思想革命。 ⑵ 、品质管制将公司内尚未协调的各种管理活动综合成一个整体的管理体系。 ⑶ 、品质管制是管理工具，藉此授予品质管制方面的职权与责任，以解除管理上的不必要细节，而全力于品质保证的工作。 ⑷ 、品质管制体系指发展、维持及改进产品品质的管 理范围。 ⑸ 、品质管制是集合全公司全员的智慧与经验，活用 组织体系，促进企业内所有的人、  事、物之改善，而达到最经济之生产，满足客户之需要。 如何管理品质： ⑴ 、重视制度，实旋标准化： 在公司组织内，应给予品管部门一级部门之位阶，并制订品管部门工作职责及運作系统。 ⑵ 、重视执行： 品质管理涵盖 4个步骤： A、制定品质标准 B、检验与标准是否一致 C、采取矫正措施并追踪效果 D、修订新标准 ⑶ 、重视分析： 近代品质管制应用突飞猛进，主要得力于统计分析手法之应用，企业的品质要做好，应配置对品管手法熟练的人员。 ⑷、重视不断的改善： 品质管制在于三个层次： 品质开发 品质维持 品质突破 ⑸、重视教育训练： 品质管制之成败在于品质意识及危机意识，品管人员及全体员工应经常有计划地接受品管训练，推行品管方能凑效。  ⑹ 、常用改善循环： 常用 PDCA循环改善（ P：计划 D：执行 C：查核 A：改善） ⑺、执行 5S活动：（整理、整顿、清扫、清洁、素养） 5S是养成好习惯，革除草率，建立 “ 讲究 ” 的基础工程，也是做好品管工作、提高工作效率、降低生产成本的先决条件。 ⑻、高层主管的重视； ⑼、防止不良品的要决： A、稳定的作业人员 B、良好的教育训练 C、建立标准化 D、消除环境乱象 E、品质统计 F、稳定供应商 ⑽ 、善用 QC七大手法： ▲ 柏拉圖 : 定义：将问题的原因或是状况进行分类，然后把所得的数据由大到小排列后，  所绘出的累计柱状图。 作用：在现场众多的不良问题中，找出关键。