楼宇智能化工程技术专业规划

楼宇智能化工程技术专业规划内容摘要：

适应企业技术发展，体现教学内容的先进性和前瞻性 关注我国各级建筑类企业的最新技术发展，通过校企合作等形式，及时调整课程设置和教学内容，突出本专业领域的新知识、新技术、新工艺和新方法，克服专业教学存在的内容陈旧、更新缓慢、片面强调学科体系完整、不能适应企业发展需要的弊端。 结合专业要求，在扎实掌握专业基本知识和基本技能的基础上，及时了解、掌握本领域的最新技术发展及相关技能，实现专业教学基础性与先进性的统一。 以学生为主体，体现教学组织的科学性和灵活性 根据浙江经济技术的发展情况 ，充分考虑学生的认知水平和已有知识、技能、经验及兴趣，为每一个学生提供适应劳动力市场需要和有职业发展前景的、模块化的学习资源，力求在学习内容、教学组织、教学评价等方面给教师和学生提供选择和创新的空间，构建开放式的课程体系，适应学生个性化发展的需要。 用本专业职业能力结构中通用部分构筑能力平台，用灵活的模块式课程结构和学分制管理制度满足企业和学习者的不同需要。 （三）建设目标 把提高学生的职业能力放在突出的位置，加强实践性教学，使学生成为企业生产服务一线迫切需要的高素质劳动者。 面向建筑智能化行业，培养拥护党的基 本路线，德、智、体、美全面发展，身心健康，具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德，掌握本专业的基本知识、基本技能，具有较强的实际工作能力，了解建筑施工过程和组织状况的智能化系统安装与维护专业人员。 该专业以职业技术应用能力为主线设计人才培养方案，专业培养计划体现培养目标要求，构建了以必修课、选修课为主体的理论教学体系，基础理论教学以必需、够用为度，专业课教学着重强调加强针对性和实用性。 构建了以基本实践能力与操作技能、专业技术应用能力与专业技能、综合实践能力与综合技能有机结合的实践教学体系，增加了课外教 育安排，体现知识、能力、素质协调发展；以开设选修课、开展各种人文素质讲座等形式，提高学生的人文与科学素质、创新能力、实践能力及创业精神，以有利于学生毕业后的发展；主干课程采用综合化与模块化相结合的形式，课程和实践教学环节设置合理， 针对人才市场对毕业生能力需求，高职教育必须从职业岗位所需的知 4 识和能力出发，尽量扩大实践比例，使学生毕业后即能直接上岗，缩短过渡期，实践教学占总学时的 50%以上。 我们在教学上加强了学生的技能培训，加强实验课及实习课的教学管理，聘请社会上有实际经验的高级技术人员担任实训指导教师，提高 技能训练质量，在实践性教学方面形成一系列较为系统的技能训练与考核体系，使毕业生具备必要的专业能力。 三、专业建设规划方案 （一）专业发展规模 我院楼宇智能化工程技术专业的设置，适应浙江省智能建筑行业的现实和发展趋势对人才的需求，将于 2020 年开始招生。 第一年将招生一个班约 50 人左右，今后每年将招生二个班约 100 人左右，规模与浙江智能建筑行业发展要求相匹配； （二）师资队伍建设 为适应高职院校对人才培养的要求，提高教学质量， 合理开发人力资源，建立一支教学经验丰富、学历、职称结构合理 、符合时代发展需要和 高职高专教育特点的师资队伍。 采用专职教师与兼职教师相结合， 积极培养和引进双师型教师；现有 一支教学经验丰富、学历、职称结构 较 合理的师资队伍 ，该专业现有专任教师 5 人。 在学历结构上， 1 人具有硕士学位， 2 人在读硕士学位， 2 人具有本科学历，其中 1 人研究生课程班进修班结业， 45 岁以下的中青年教师中具有硕士（及以。