教育技术中级培训测试试题及答案大全

教育技术中级培训测试试题及答案大全内容摘要：

）的呈现方式、学生的学习方式，教师的教育方式 和师生互动式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有 力的学习工具。 Ａ、教学内容 Ｂ、教学方法 Ｃ、教学模式 Ｄ、教学过程 在信息技术整合的课堂中，学生每人拥有一台电脑并与教师的电脑相连形成局域网，同时配有 网络教学监控系统，（ Ｂ ）的课堂组织形式。 Ａ、小组活动 Ｂ、全班活动 Ｃ、个别活动 Ｄ、集体活动 教育技术是指运用各种理论及技术．对教与学的 “过程 ”和 “资源 ”进行 （Ｂ ） Ａ、设计、购置、开发、应用、评价 Ｂ、设计、开发、应用、管理、评价 Ｃ、组织、设计、开发、管理、评价 Ｄ、组织、设计、购置、应用、评价 教师专业化是世界教师教育发展的潮流，下面关于教师专业化陈述正确的是 （Ｂ） Ａ、教师专业 化要求教师具备学科专业性重于教育专业性 Ｂ、教师专业化指教师具有不可替代性，不只是看作一种 职业 Ｃ、国家对教师任职没有学历规定，但是要求教师接受过专门的培训机构培训 Ｄ、教师专业化是 教师自我教育笈展所达到的最后状态 下面对信息技术与课程整合的认识中，说法正 确的是（ Ｃ） Ａ、在课堂上运用了多媒体或是课件 就是在信息技术与课程的整合。 Ｂ、信息技术与课程整合是把信息技术课程与其他学科课程融合在一起，即实现两门课程之间的融合。 Ｃ、信息技术与课程整合是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合促进教学的最优化。 Ｄ、信息技术与课程整合是现代化教学的一种工具、手段，是更有效地学习信息技术的一种方式。 教育技术是由视听教学方法、程序教学方法和（Ｃ ）三种概念整合形成的一种解决教育或教学问 题的理论与实践。 Ａ、在线教学方法 Ｂ、远程教学方法 Ｃ、 系统化教学方法 Ｄ、个性化教学方法 学习需要分析是前端分析中的一个重要环节．其中 “学习需要 ”指的是（Ｂ ） Ａ、教师差距与需要 Ｂ、学生的学习需要 Ｃ、教学过程的需要 Ｄ、教学手段的需要 下列有关教学技术的叙述中，阐述合理的是（Ｃ ） Ａ、教学技术是将技术应用到教学过程中 Ｂ、 教学技术的研究对象仅为教学的媒体 Ｃ、教学技术的目的在于追求教育的最优化 Ｄ、教学技术不包括 对传统教学手段研究 Ｗｏｒｄ 和Ｅｘｃｅｌ 中， “常用 ”工具栏上的 “格式刷 ”按钮有很强排版功能，可以使文本具有相同格 式，一个 同学想让多处文本同目前处于选中状态的文本格式一致，他应该（Ｂ ） Ａ、在 “工具 ”菜单的 “选项 ”命令中定义 Ｂ、双击 “格式刷 ”按钮 Ｃ、单击 “格式刷 ”按钮 Ｄ、在 “格式 ” 菜单中定义 某同学在中文Ｅｘｃｅｌ 中，删除了名为ｓｈｅｅｔ１ 的工作表，你认为ｉｓｈｅｅｔ１ 中的数据（Ｄ） Ａ、还保留在内存中，只是不显示 Ｂ、已删除，但可以用Ｕｎｄｏ 来恢复 Ｃ、进入垃圾箱，可以在垃圾箱中将数据还原 Ｄ、被永久删除，不可恢复 李老师在课堂上，根据学生的反馈情况对教学进行了评价，他这种评价属于（Ｄ ） Ａ、阶 段性 理 Ｄ、组织能力与应变能力 教育技术中级培训单项选择题大全 下列除哪项外都是教育评价的功能 （ Ｂ ） Ａ、导向功能 Ｂ、筛选功能 Ｃ、激励功能 Ｄ、调节 功能 教师专业化是世界教师教育发展的潮流，下面有关于教师专业化陈述正确的一项是（Ｂ ） Ａ、 教师专业化要求教师具备学科专业性重于教育专业性 Ｂ、教师专业化是指教师具有不可替代性，不只 是看作一种职业 Ｃ 、国家对教师任职没有学历规定，但是要示教师接受过专门的培训机构培训 Ｄ、 教师专业化是教师自我教育发展所达到的最后状态 在采用 “教育技术 ”名称以前，我国曾经使用过的另外一个名词是（Ｃ ） Ａ、 电视教育 Ｂ、函授 教育 Ｃ、电化教育 Ｄ、电影教育 教师在进行导入时，播放老歌 “故乡的云 ”，引入 “乡愁 ”一文。 这一环节应用了信息技术的何种 教学功能（Ｃ ） Ａ、资源获取、加工、利用 Ｂ、交流、通讯、协作 Ｃ、情景创设 Ｄ、练习、测试、评论 在学生课前预习的基础上，鼓励学生口头介绍作者及其写作本诗的背景知识，不要求学生介绍。