教师评高级职称个人总结教师内容摘要：
一致肯定， 多次被评为 校先进班级 ，优秀班主 任；教学中 ，所任教的 班级成绩， 平均分，优 秀率始终位 于联校的前 列。 在学校 领导的大力 支持下，个 人也取得了 一些成绩： 心理学》、 《语文教材 教法》等教 育教学理论 ，使自己具 有了扎实的 理论基础和 教育功底。 工作中，我 坚持利用业 余时间阅读 《中国教育 报》《作文 评改报》、 《语文学习 报》、《班 主任之友》 等报刊杂志 。 积极参加 业务学习和 教育技术培 训，借助网 络了解教育 教改的新动 态，新方向 ，探索教育 教学新规律 ，努力丰富 自己的专业 知识，不断 更新教育教 学理念，并 将所学知识 较好的与教 学实际结合 起来，有效 指导中、初 职教师的教 学工作。 经 我指导的本 校教师游丽 明，现已成 为语文学科 的骨干教师 。 在班主任 工作中，我 始终坚持 “以德为首， 以人为本 ”的教育观， 坚持以爱国 主义教育为 中心，以日 常行为规范 养成教育为 主线，以培 养学生的良 好行为习惯 和学习习惯 为落脚点， 本着 “大 处 着眼，小处 入手 ”的指 导思想，切 实加强学生 的思想道德 建设。 采取 “班长轮 流制 ”、 “班务分工制 ”等方式， 培养学生的 主人翁意思 和责任意思 ；采用星级 管理和星级 评价的方式 ，加强对学 生进行纪律 ，卫生、爱 护公物，遵 规守纪，文 明礼貌等行 为习惯的培 养，激发学 生的上进意 思；通过 “小组合作学 习 ”“一帮 一 ”结对子 ，开展写周 记等方式， 促进后进生 和学困生的 转化，培养 学生良好的 学习习惯； 充分利用晨 会、班团会 、重大节日 、纪念日， 开展丰富多 彩的教育活 动， 拓宽育 人的途径。 我组织开展 的 “重温经 典、唱响红 歌 ”、 “走进历史 看钓鱼岛 ”等系列教 育活动，极 大的激发了 学生的民族 自信心和自 豪感，激发 了学生为民 族振兴而奋 斗的决心； “诚信在身 边 ”“学会 感恩 ”、 “环保卫士弯 腰行动 ”等 主题教育活 动，从学生 身边小事抓 起，让学生 走进生活， 感受生活， 形成习惯， 并内化为优 良品质。 担 任班主任近 20年来， 始终坚持以 身作则，言 传身教，所 任班级班风 正，学风浓 ，多次被评 为校、镇优 秀班级，先 进班主任， 在校内外享 有较高声誉 。 【教师评 高级职称个 人总结教师 】 在教学 工作中，我 认真研读课 标，读透教 材，从语文 学科特点出 发，不断改 进教学手段 和方法，让 课堂成为活 泼生动有教 益的阵地。 在课堂教学 方面，进行 过各类课型 的尝试，如 “辩论课 ”“演讲课 ”“综合活动 课 ”“文学 欣赏课 ”“知识比赛课 ”等，取得 了良好的效 果。 作文辅 导方面，引 导学生进行 广泛而持久 的练笔活动 ，我所倡导 的 “随笔 ”练习，得到 了同学科教 师和学校领 导的肯定， 并在全校推 广。 在教学 方法的设计 上，依据 学 情，结合学 校推行的主 体参与式学 案教学改革 ，精心编写 学案，潜心 设计学生参 与的问题， 培养学生的 自主学习和 合作学习能 力。 在激发 学生兴趣方 面，我利用 音频、视频 、课件等现 代教学手段 创设情境， 开展形式多 样课堂活动 ，将教学内 容融于活动 中，寓教于 乐。 在轻松 之中锻炼了 学生运用语 文的能力， 营造良好的 语文学习氛 围。 作为语 文组的教研 组长，带领 组内教师积 极开展小课 题研究和学 科模式构建 工作，多年 来，亲自承 担和组织成 员研究的主 要专题有《 语文课堂有 效性 提问教 学策略研究 》，《问题 情境创设的 有效方法》 和《学案导 学五步教学 法》、《文 言文四环导 学教学模式 》。 我校新 教师教师赵 新阳运用《 学案导学五 步教学法》 讲授的《乡 愁》一课， 在盖州市教 师素质提升 大赛中获优 秀奖。 三、工作 成绩及履行 职责 本人 担任班主任 多年，班级 的巩固率始 终居于前列 ，学生具有 良好的行为 习惯和学习 习惯，后进 生转化工作 得到校领导 和同事的一 致肯定，多 次被评为校 先进班级， 优秀班主任 ；教学中， 所任教的班 级成绩，平 均分，优秀 率始终位于 联校的前列 。 在学校领 导的大力支 持下，个人 也取得了一 些成绩》中 写道： 我要 不好好学习 ，我就对不 起关心我， 教育我的老 师。 从实 践中我体会 到了行为教 育的魅力， 也更加深信 行为教育的 艺术性是其 它教育形式 无法比拟的 ，是一种极 其具有说服 力的教育手 段。 当问题 学生有成绩 时我及时给 予鼓励，使 教育达到事 半功倍的效 果。 为了使 鼓励达到实 效性，我每 学期都要拿 出 100200元 不等的资金 ，一小部分 资金布置班 级，多数 资 金都给予进 步的同学以 物质奖励。 鼓励教育给 了问题学生 树立新形象 的机会，王 文强就是教 育计划的一 个改变的典 型，经过一 个阶段教育 同学们接受 他了，任课 教师也看到 了他的成绩 ，他面对新 的自我时， 也树立成为 优秀学生的 信心。 我欣 喜地看到学 生的成绩时 ，我深刻的 理解了 爱 是相互的， 有付出才会 有收获。 可以说爱不 是承诺，不 是沉重的工 作，它意味 着奋斗，意 味着给予， 意味着燃烧 ，更意味着 为了理想献 上全部精力 。 十年的教 育教学工作 中更 让我深 知： 一个教师 不能只满足 于学生时代 掌握的那些 知识，为了 时代的要求 ，为了适应 素质教育， 更要每时每 刻地去学习 ，来提高自 己的文化素 质和学识水 平。 为此我 在九八年至 零一年完成 了美术教育 的专本的学 习，并拿到 了本科毕业 证书。 在工 作期间我坚 持学习先后 拿到了普通 话，继续教 育及哈市计 算机中级的 考核证。 我 不断的学习 ，努力钻研 教材，做到 理论与实践 相结合，不 断探索，适 时总结自己 ，经过不懈 的努力我在 业务上获得 了一定的成 绩。 2017年 2017年期 间多次参加 县级、乡级 的美术课、 活动课、数 学课的献课 、示范课及 教学设计都 获得了一定 的奖励。 2017年 7月设计的美 术学科第六 册整本教案 获得市级中 小学教学设 计评比小学 组一等奖。 2017年 10月撰写 的论文《谈 美术活动课 对学生个性 教育与发展 的作用》获 得市级论文 一等奖。 2017年 2017年研究的美 术课题《寓 创新能力的 培养与美术 教学之中》 获得县级课 题研究一等 奖。 2017年 12月 撰写的论文 《浅析新课 改与农村小 学教育教 学 》获得国家 级论文一等 奖。 2017年 7月撰 写的论文《 直觉开发与 儿童美术教 育》获得国 家级论文一 等奖。 2017年 4月 县教育局和 县林业局举 办的 爱鸟 周 征文比 赛活动中荣 获优秀指导 教师奖。 2017年 7月撰写的论 文《学习体 会》及《农 村可行性教 育教学》均 获得国家级 论文一等奖 ，同年撰写 的《施以爱 的教育是一 种信仰精神 》获得国家 级论文二等 奖。 我所做 的这一切， 得到了各级 领导的赞同 和肯定，近 几年来也获 得了一定的 行政殊荣。 2017年 2017年期间每 个学期都获 得 县级优 秀少先队辅 导员 的荣 誉。 2017年 5月 30日获得县 级 春蕾杯 十佳德育 辅导员的提 名。 2017年被评为 县级 骨干 教师。 2017年 7月获得市级 优秀德育 先进个人 的荣誉。 2017年 9月获得县级 十佳教师的 提名。 2017年末获 得 县级功 勋教师 的 殊荣。 2017年我所 教的班级获 得 市级优 秀班级 的 殊荣。 在此 对抬爱我的 领导和老师 表示由衷的 感谢。 是你 们鼓励我走 到今天，无 论遇到什么 样的困难， 我也决不会 停止奋进的 脚步，因为 有你们对我 的支持，我 才鼓起勇气 站在这里做 申请小教 高级教师 的教育叙事 。 对于参与 竞争的人来 说机会是均 等的，同时 机会是留给 有准备的人 的，我已经 准备好了， 随时等待领 导的考核。 无论结果如 何，我都不 会放弃对教 育真谛的探 索，为的只 是当我成为 耄耋老人时 再回头看看 过往的路途 ，那平坦和 荆棘中仍留 有我一串串 坚实的脚印 ，以次不愧 心的抉择， 无悔今生。 第 2篇：谈 美术活动课 对学生个性 教育与发展 的作用》 获 得市级论文 一等奖。 2017年 2017年研究的美 术课题《寓 创新能力的 培养与美术 教学之中》 获得县级课 题研究一等 奖。 2017年 12月 撰写的论文 《浅析新课 改与农村小 学教育教学 》获得国家 级论文一等 奖。 2017年 7月撰 写的论文《 直觉开发与 儿童美术教 育》获得国 家级论文一 等奖。 2017年 4月 县教育局和 县林业局举 办的 爱鸟 周 征文比 赛活动中荣 获优秀指导 教师奖。 2017年 7月撰写的论 文《学习体 会》及《农 村可行性教 育教学》均 获得国家级 论文 一等奖 ，同年撰写 的《施以爱 的教育是一 种信仰精神 》获得国家 级论文二等 奖。 我所做 的这一切， 得到了各级 领导的赞同 和肯定，近 几年来也获 得了一定的 行政殊荣。 2017年 2017年期间每 个学期都获 得 县级优 秀少先队辅 导员 的荣 誉。 2017年 5月 30日获得县 级 春蕾杯 十佳德育 辅导员的提 名。 2017年被评为 县级 骨干 教师。 2017年 7月获得市级 优秀德育 先进个人 的荣誉。 2017年 9月获得县级 十佳教师的 提名。 2017年末获 得 县级功 勋教师 的 殊荣。 2017年我所 教的班级获 得 市级优 秀班级 的 殊荣。 在此 对抬爱我的 领导和老师 表示由衷的 感谢。 是你 们鼓励我走 到今天，无 论遇到什么 样的困难， 我也决不会 停止奋进的 脚步，因为 有你们对我 的支持，我 才鼓起勇气 站在这里做 申请小教 高级教师 的教育叙事 。 对于参与 竞争的人来 说机会是均 等的，同时 机会是留给 有准备的人 的，我已经 准备好了， 随时等待领 导的考核。 无论结果如 何，我都不 会放弃对教 育真谛的探 索，为的 只 是当我成为 耄耋老人时 再回头看看 过往的路途 ，那平坦和 荆棘中仍留 有我一串串 坚实的脚印 ，以次不愧 心的抉择， 无悔今生。 第 2篇》这 面镜子来要 求自己。 二、努 力增强我的 上课技能， 提高教学质 量，使讲解 清晰化，条 理化，准确 化，条理化 ，准确化， 情感化，生 动化，做到 线索清晰， 层次分明， 言简意赅， 深入浅出。 在课堂上特 别注意调动 学生的积极 性，加强师 生交流，充 分体现学生 的主作用， 让学生学得 容易，学得 轻松，学得 愉快；注意 精讲 精练， 在课堂上老 师讲得尽量 少，学生动 口动手动脑 尽量多；同 时在每一堂 课上都充分 考虑每一个 层次的学生 学习需求和 学习能力， 让各个层次 的学生都得 到提高。 现 在学生普遍 反映喜欢上 英语课，就 连以前极讨 厌英语的学 生都乐于上 课了。 三、与同 事交流，虚 心请教其他 老师。 在教 学上，有疑 必问。 在各 个章节的学 习上都积极 征求其他老 师的意见， 学习他们的 方法，同时 ，多听老师 的课，做到 边听边讲， 学习别人的 优点，克服 自己的不足 ，并常常邀 请其他老师 来听课，征 求他们的意 见，改进工 作。 四、完善 批改作业： 布 置作业做到 精读精练。 有针对性， 有层次性。 为了做到这 点，我常常 到各大书店 去搜集资料。阅读剩余 0%
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