教师教育教学班主任工作总结集

教师教育教学班主任工作总结集内容摘要：

提高了自己相关的业务技能，同时也为全体小语教师提供了很好的课件交流服务。 认真学习新课标要求，勇于从事教学新尝试，并成功的运用电脑多媒体课件上了一节公开课，借以带动现代 教学工作的创新。 “金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时重点突出不够明确，平时对于学生整体照顾不够等。 现在，我也正在不断改正中。 总之，在本期的各科教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举 止文明礼貌，以身作则，注重身教。 在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校的建设与发展奉献自己的力量。 2020 年 度教育教学工作 总结 本 年 度 ， 我在领导和同事的帮助和指导下 ， 在自身的努力下 ， 不断克服自己的弱点 ， 摆正自己的位置 ， 在教学上 ， 在班主任工作中 ， 都有明显的进步。 在教学上，首先工作态度认真，治学严谨。 为了尽快进入状态，弥补教学经验的不足，提高业务水平，我常抽出时间听老师的课 ， 基本上节节不落，并注意与其他老师交流，取他人之长补己之短，把他人的经验融入自己的教学思路之中，形成了一套自己的适合于自己的教学方案。 我在每次备课前都深入研究挖掘教材教参，同时阅读了大量课外刊物；在备课过程中力求做到精、简、全，详略得当、重点突出；讲课之后即时将讲课过程中发现的问题、应注意的问题补充到 教案中，不断调整教学方法，结果教学进行的更加顺利，教学效果更好。 在讲课中我力求做到重点突出，线索明了，语言简练、生动、幽默，课堂气氛活跃，积极发挥学生的主动性，得到学生的喜爱。 每次讲完课，都精选习题留作作业，作业全收全批，还在学生的作业本上注意写一些鼓励性的话，提高学生学习历史的兴趣。 而且在教学过程中 ， 我时刻注意每个学生的学习情况，发现问题即时解决，作为任课教师我经常找学生谈话，鼓励他们不要怕困难，增强他们学历史的兴趣和信心。 有些学生在与我谈话之后成绩提高很快。 对于后转来的学生和后进学生我也一视同仁，帮他们 找教材，辅导资料，总之力争做到不放弃任何一个学生。 经过努力的工作，在教学方面我取得了一些成绩。 如：教案评比一等奖，所教班级成绩良好，在同类班级中领先 等。 三对待上级指定的任务 ， 积极完成 ， 速度快 ， 质量好 ， 不讲条件 ， 不提要求。 任劳任怨 ， 体现了一个人民教师良好的工作作风和道德风范。 每当接到领导下达的任务 ， 我总是不折不扣地完成 ， 并能虚心听取他人的批评意见 ， 对自己的不足加以改进。 当然要成为一名优秀的人民教师，光以上几点还是远远不够的，自己在很多方面还存在不足我以后还会继续努力，我今后的目标是 : 一 、 在工作中更加严 格地要求自己 ， 而不是停滞不前 ， 自以为是。 二、 谦虚谨慎 ， 戒骄戒躁。 在工作中 ， 虚心学习同事的先进教学经验 ，主动与同事搞好关系。 言语谨慎 ， 举止得体 ， 处处以一个人民教师标准要求自己。 三 、 在其它方面 ， 要更加积极主动地完成上级交给的各项任务 ， 有缺点就改 ， 有不足就纠正 ， 争取把工作做得尽善尽美 ， 无可挑剔。 总之一句话 ， 选择了教师这个行业 ， 本身就意味着奉献和牺牲 ， 我将一如既往地的为学校发展抛撒自己的青春和汗水。 2020 年度教育教学工作 总结 本 年 度 ，我担任三年级班的语文教学工作，回顾这一 年 的教学工作，现从以下几 个方面加以总结。 一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。 课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。 这一学期，我在这一方面狠下工夫。 为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。 课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。 以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。 提高学生的能力。 此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能 取得进步，产生浓厚的学习兴趣。 现在本班学生喜欢上语文课，学习兴趣比较浓厚。 二、通过多途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的全面发展。 （一）运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。 三年级也是学生养成良好习惯的关键所在。 针对本班学生好胜心强的特点，我运用竞争机制，每人发一本竞争本，每日由值日干部做记录，每星期评选一次，给予星星奖励。 一个月后评选语文学习积极分子，这样促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。 此外，每日组织一位 小老师 领读，既培养学生的组织能力，又培养学生的朗读能力。 经过一段时间的努力，本班学生上 课热情高涨，自我组织领导能力都得到了锻炼。 （二）通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作能力。 首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合三年级学生的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。 我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。 平日每天轮流，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记。 平时还经常组织学生到图书馆阅读书籍。 经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作能力也有了比较明显的提高。 在学校举行的作文评比 中好多同学还获了奖。 （三）加强写字指导，提高学生的写字能力。 三年级的写字教学往往被老师忽略，本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，利用文化餐对学生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写。 在学校里举行的三年级铅笔字比赛中，本班学生获得了一等奖。 三、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。 本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我 抓两头，扶中间 ，注重培养优生的特长，同时，在班中成立 互助 小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给 予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。 四、积极参加学校及镇各级各类的教科研活动，促进自身水平的提高。 为提高自身的业务水平，本学期我积极参加各级各类组织的教研活动。 5 月份到 中心校 听课，此外还 听了好几位特级教师指教的课，收益匪浅。 除外出听课外，我还积极参加学校组织的各类教研活动，听课节数达 40 余节。 同时，在 5 月份，我自己还执教了一节阅读教学的研究课，并认真撰写了教学反思。 为提高自身的业务水平，我还经常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，收集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以 弥补自身的不足。 总之，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。 由于自身的能力有限，教学的经验的不足，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有： 个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。 本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题 写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。 还有的学生作业不能按时上交。 或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。 写作方面水平差异太大。 班中学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生的差异比较大。 导致全班学生的写作水平发展不够均衡。 在今后的教学中，应该加以克服。 在课堂中努力构建开放、民主的教学模式还不够到位。 教学成果少，学生获奖也不多。 在今后的教学中，严格要求自己，让学生多动笔，多投稿，争取更多的作品获奖或发表。 2020 年度教育教学工作 总结 本 年度 ，我担任 小学 语文教学工作，回顾这一 年 的教学工作，现从以下几个方面加以总结。 一、课 堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。 课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。 这一学期，我在这一方面狠下工夫。 为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。 课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。 以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。 提高学生的能力。 此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习 兴趣。 现在本班学生喜欢上语文课，学习兴趣比较浓厚。 二、通过多途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的全面发展。 （一）运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。 三年级也是学生养成良好习惯的关键所在。 针对本班学生好胜心强的特点，我运用竞争机制，每人发一本竞争本，每日由值日干部做记录，每星期评选一次，给予星星奖励。 一个月后评选语文学习积极分子，这样促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。 此外，每日组织一位 小老师 领读，既培养学生的组织能力，又培养学生的朗读能力。 经过一段时间的努力，本班学生上课热情高涨，自我组织领导 能力都得到了锻炼。 （二）通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作能力。 首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合 本 年级学生的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。 我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。 平日每天轮流，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记。 平时还经常组织学生到图书馆阅读书籍。 经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作能力也有了比较明显的提高。 在学校举行的作文评比中好多同学还获了奖。 （ 三）加强写字指导，提高学生的写字能力。 三年级的写字教学往往被老师忽略，本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，利用文化餐对学生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写。 在学校里举行的三年级铅笔字比赛中，本班学生获得了一等奖。 三、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。 本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我 抓两头，扶中间 ，注重培养优生的特长，同时，在班中成立 互助 小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心 ，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。 四、积极参加学校及镇各级各类的教科研活动，促进自身水平的提高。 为提高自身的业务水平，本学期我积极参加各级各类组织的教研活动。 5 月份到 中心校听课，此外还 听了好几位特级教师指教的课，收益匪浅。 除外出听课外，我还积极参加学校组织的各类教研活动，听课节数达 40 余节。 同时，在 5 月份，我自己还执教了一节阅读教学的研究课，并认真撰写了教学反思。 为提高自身的业务水平，我还经常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，收集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身的不足。 总之， 我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。 由于自身的能力有限，教学的经验的不足，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有： 个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。 本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题 写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。 还有的学生作业不能按时上交。 或遇到难题没有坚强的意 志，不会主动克服解决。 写作方面水平差异太大。 班中学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生的差异比较大。 导致全班学生的写作水平发展不够均衡。 在今后的教学中，应该加以克服。 在课堂中努力构建开放、民主的教学模式还不够到位。 教学成果少，学生获奖也不多。 在今后的教学中，严格要求自己，让学生多动笔，多投稿，争取更多的作品获奖或发表。 2020 年度 教育教学 工作总结 一、努力提高自身素质，为工作打下坚实的基础 思想方面：我坚持学习贯彻党的路线、方针、政策，积极参加学校的政治学习，努力提高自己的思想 政治觉悟。 能自觉遵守宪法和国家规定的法律、法规、法令以及学校的各项规章制度。 热爱教育事业，贯彻教育方针，教书育人，为人师表，以身作则，有较强的责任感和事业心，乐于奉献，不计较个人的得失，服从学校分配，认真完成上级交给的工作，并能积极参加学校组织的各项集体活动和公益活动。 对待工作认真、负责，一年来无任何病假、事假。 关心爱护学生，能做到对所有学生一视同仁，帮助他们尽快掌握所学知识和技能。 专业技能方面：新课改的实施，为每一个教育工作者提出了较高的要求，为了进一步提高教育教学质量，我认真领会《基础教育课程改革纲要（试行）》精神，努力学习信息技术学科的相关教学理论，钻研教材和教法，探索信息技术学科与其他学科的整合，注重备课质量，讲求课堂实效，不忘辅导。 能按大纲要求制定切实可行的教学计划，并注重提高学生的综合素质。 我利用课外时间刻苦钻研相关技术，不断总结工作经验，完善工作方法。 一年来，我努力在思想和专业技能两个方面不断提高和完善自己，为自己今年担任的工作打下了坚实。