技术学院奖励性绩效工资分配实施方案内容摘要:
任、团总支书记、 辅导员 每周承担的 9—12 学时减半计算。 在其他岗位上工作,具有高校教师资格和教师专业技术职务人员,根据教学需要,经教务处批准,可兼做教学工作,原则上周教学工作量不超过 4学时, 6学时 以上的 不计工作量。 第十一条 学院自筹 奖励性绩效工资系数 6 教师岗位系数 (表一 ) 岗位 教授 副教授 讲师 助教 教员 见习期 系数 管理岗位系数 (表二 ) 岗位 副 厅级 正处级 副处级 正科级 副科级 科员 办事员 见习期 三档 二档 一档 系数 科员工作年限在 15年以内按科员一档执行, 16— 25 年的按科员二档执行,超过 25 年的按科员三档执行。 辅导员 岗位 参照 副科级 系数 执行 ;教学系秘书岗位参照科员系数执行。 教辅岗位系数 (表三 ) 岗位 正高级 副高级 中级 助理级 员级 见习期 系数 工勤岗位系数 (表 四 ) 岗位 高级技师 技师 高级工 中级工 初级工 系数 第 十二 条 岗位确定及 岗位 系数等有关问题的处理 在一个分配周期内,每人只能确定一种岗位。 具体岗位根据所做工作性质确定。 教师 、 教辅和 工勤 岗位人员以聘用的岗位为依据;副科级以上干部的 岗位 确定以组织部门任职文件为依据。 7 教学系主任、党总支书记、副主任、办公室主任、团总支书记和辅导员的绩效工资为教师 岗位 的平均数乘以相应管理岗位工资系数,上述人员(党总支书 记 除外)须完成基本教学工作量,完不成者系数相应核减。 第十三条 基本工作量奖励性绩效工资的计算 (一) 教师 岗位基本工作量奖励性绩效工资 的计算 每学期末由各教学系向教务处报送教师任课情况, 教务处 审核后 依据教学工作量核算办法 (见附件 1) 计算出 全院 的标准课时总量。 设 基本教学工作量中 一个标准 学 时的 金额 为 X1, X1值根据 学院自筹 奖励性绩效工资 额度确定。 教研室主任 、 教师 岗位基本工作量奖励性绩效工资 =【 X1基本工作量中标准课时总量 】 职称系数。 教师岗位 基本工作量奖励性绩效工资 平均值 Y1=全院教师 基本工作量奖励性绩效工资 总额 /教师岗位总人数 (二) 教辅、管理及工勤 岗位 基本工作量奖励性绩效工资 的计算 教辅 、 管理及工勤岗位 基本工作量奖励性绩效工资单位值 Z1= Y1 教辅 、 管理及工勤岗位 基本工作量奖励性绩效工资 = Z1 相应岗位 系数 第十四条 超工作量奖励性绩效工资的计算 (一) 教师 岗位超课时工作量奖励性绩效工资 的计算 8 设 教师超课时工作量中的一个标准课时的金额 为 X2( X2> X1),X2值 也 根据。技术学院奖励性绩效工资分配实施方案
相关推荐
成员数量。 6. 绩效考核标准: 一般地,根据项目组的平均得分值,有以下评分标准 : 序号 得分 考核评价 备注 1 90~ 100 优 2 80~ 89 良 3 60~ 79 合格 4 低于 60 差 7. 技术部 每个月确定了项目组成员绩效考核评价后,计算项目组的平均得分值,比较项目组的平均得分值与绩效考核标准范围,确定 技术执行总监的 绩效考核评价。 三、 测试人员考核 1. 在软件检查
作用,因此,我坚持工作要理性的观念和态度。 在实际工作中我始终做到忠于职守,一丝不苟,严格认真,任劳任怨。 为了能够尽快地熟悉并担当起新的工作,我利用一切工余时间为自己充电,在工作中边学习边实践。 为了掌握新的知识,我自己认真地阅读了大量的关于内部审计和监察的资料和书籍。 如内部审计概论、审计学原理、审计实践 100 例、内部审计学以及监察指导概论等,通过不断地学习,提高了自己的业务能力
(D) 反复提出法 15. 对沟通的影响的因素有() (A) 语言因素对沟通的影响 (B) 非语言因素对沟通的影响 (C) 信仰与行为习惯对沟通的影响 (D) 文化对沟通的影响 16. 作为领导者, 要明了对全局的控制主要通过()实现 (A) 通过控制趋势来控制全局 (B) 通过领导者自身的领导权威控制全局 (C) 通过控制关键因素控制全局 (D) 通过提高主管人员的素质实现对全局的间接控制
Format. LineSpacingLi nesToPoi nt s( 2) agr aphFormat. Li neSpacingLi nesToPoint select ion. ParagraphFor mat .LineSpaci ngLinesToPoints(2)Selecti mat .LineSpacingLinesToPoct ion. ParagraphFor mat