应急事故池专项施工方案内容摘要:
计算方法:瑞典条分法 应力状态:总应力法 条分法中的土条宽度 : 滑裂面数据 整体稳定安全系数 Ks = 圆弧半径 (m) R = 圆心坐标 X(m) X = 圆心坐标 Y(m) Y = [ 抗倾覆稳定性验算 ] 抗倾覆安全系数 : Mp——被动土压力及支点力 对桩底的抗倾覆弯矩 , 对于 决定。 对于锚杆或锚索,支点力为锚杆或锚索的锚固力和抗拉力的较小值。 Ma——主动土压力对桩底的倾覆弯矩。 注意:锚固力计算依据锚杆实际锚固长度计算。 工况 1: 注意:锚固力计算依据锚杆实际锚固长度计算。 序号 支锚类型 材料抗力 (kN/m) 锚固力 (kN/m) 1 Ks = = , 满足规范要求。 工况 2: 注意:锚固力 计算依据锚杆实际锚固长度计算。 序号 支锚类型 材料抗力 (kN/m) 锚固力 (kN/m) 1 Ks = = , 满足规范要求。 工况 3: 注意:锚固力计算依据锚杆实际锚固长度计算。 序号 支锚类型 材料抗力 (kN/m) 锚固力 (kN/m) 1 Ks = = , 满足规范要求。 安全系数最小的工况号:工况 3。 最小安全 Ks = = , 满足规范要求。 [ 抗隆起验算 ] Prandtl(普朗德尔 )公式 (Ks = ~ ),注:安全系数取自《建筑基坑工程技术规范》YB 925897(冶金部 ): Ks = = , 满足规范要求。 Terzaghi(太沙基 )公式 (Ks = ~ ),注:安全系数取自《建筑基坑 工程技术规范》YB 925897(冶金部 ): Ks = = , 满足规范要求。 [ 隆起量的计算 ] 注意:按以下公式计算的隆起量,如果为负值,按 0 处理 ! 式中 δ———基坑底面向上位移 (mm)。 n———从基坑顶面到基坑底面处的土层层数。 3 ri———第 i层土的重度 (kN/m); 33 地下水位以上取土的天然重度 (kN/m);地下水位以下取土的饱和重度 (kN/m)。 hi———第 i层土的厚度 (m)。 q———基坑顶面的地面超载 (kPa)。 D———桩 (墙 )的嵌入长度 (m)。 H———基坑的开挖深度 (m)。 c———桩 (墙 )底面处土层的粘聚力 (kPa)。 φ———桩 (墙 )底面处土层的内摩擦角 (度 )。 3 r———桩 (墙 )顶面到底处各土层的加权平均重度 (kN/m)。 δ = 66(mm) [ 抗管涌验算 ] 抗管涌稳定安全系数 K = (K = ) 抗管涌稳定安全系数 (K = ): ’ 式中 γ0———侧壁重要性系数。 γ’———土的有效重度 (kN/m3)。 γw———地下水重度(kN/m3)。 h’———地下水位至基坑底的距离 (m)。 D———桩 (墙 )入土深度 (m)。 K = = , 满足规范要求。 [ 嵌 固深度计算 ] 嵌固深度计算参数: 嵌固深度计算过程: 按《建筑基坑支护技术规程》 JGJ 12099 单支点结构计算支点力和嵌固深度设计值 hd: 1) 按 ea1k = ep1k 确定出支护结构弯矩零点 hc1 = 2) 支点力 Tc1 可按下式计算: hT1 = Tc1 = kN 3) hd 按公式: hp∑Epj + Tc1(hT1+hd) βγ0ha∑Eai=0确定 β = , γ0 = hp = , ∑Epj = kPa ha = , ∑Eai = kPa 得到 hd = , hd 采用值为: 基坑降水措施 沿基坑两边设 350350 ㎜的截水明沟,防止地表水流向基坑。 沿坑底的两侧挖排水沟进行基坑内导水,排水沟紧贴钢板桩施做,断面取 , 坡度为 %。应急事故池专项施工方案
相关推荐
、会员等 六、日程安排: (一)成立庆典的前一天:远方贵宾报到; (二)成立庆典当天上午:嘉宾及会员报到; (三)成立庆典当天下午:召开第一次会员代 表大会;举行隆重的成立庆典大会; (四)成立庆典当天晚上:举办晚宴及联欢活动; (五)成立庆典的第二天:欢送嘉宾返程。 七、成立庆典筹备工作的组织结构: (一)筹备工作领导小组名单: 组 长 :谢美华 副组长 :汤英杰、余和平、李德高、张泉、曹贤德
一起送到总部,不能私自处理 *对由人员故意损坏而造成的退货,要追究当事人责任 ( 4)商品被顾客偷窃的损耗 *顾客带大型的包进店 *顾客携带物品离店,没有付钱 *顾客边走边吃,不付钱 *顾客数人一起进店购物,掩护偷窃 遇到以上情况,店员应随时注意,主动上前服务,以降低偷窃机会 ( 5)作业错误的损耗 *其他营业调货产品没 有记录 *对顾客的赔偿没有记录 *对顾客的优惠没有记录 *临时退
本任务的教学难点是对信息技术软件工具的探究,尤其是功能类似的信息技术软件工具特点的探究。 课时安排 : 1 课时 教学过程 : 一、导入情境,引发学生思考 小迪游玩归来的,同学们把自己的“成果”共享,小迪发现由于使用的工具的不同,每个人的“成果”都 不一样,有的是笔记,有的是照片。 由此情境激发学生的探究信息技术的兴趣,为 正文的论述展开 序幕。 二、 探究信息技术工具
信息技术资料 第 11 页(共 32页) 信息技术资料 第 12 页(共 32页) 第二章 图片处理 第一节 图文混排 在 Word 文档里插入内部提供的图片命令:“ 插入 ”――“图片”――“剪贴画”;插入一幅外部图片,应使用“插入”菜单中“图片”选项中的“ _来自文件”。 WORD 中在进行 图文混排 时,环绕方式有“嵌入型”、“四周型”、“紧密型”以及“浮于文字上方”、“衬于文字下方”五种
盆及其他装饰品,不许摆放文件、材料等。 室内摆放的脸盆、衣架、痰盂、纸篓、暖瓶等器具,要整齐有序。 室内墙壁悬挂的制度、图板等要美观大方,严禁乱贴乱挂。 报纸阅后要随手整理,有报架的必须当天上架。 走廊和楼梯要清洁 卫生,无垃圾、污迹、烟头、纸屑、瓜皮、果核、积尘等。 厕所要一天清扫,随用随冲,保证厕所内无臭味,便池、地面无污迹。 三、检查考核 大队每周五下午下班前一小时为清扫卫生时间