幼儿园师德活动方案

幼儿园师德活动方案内容摘要：

日） 成立师德建设领导小组： 组 长：张小荣 副组长：林明珠 孙艳丽 成 员： 全体教师 坚持把教师队伍的思想政治建设放在首位，认真组织广大教 师学习有关教育政策法规，重点学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园教师职业道德规范》、全国幼教系统优秀教师的先进事迹材料，明确教师的责任和义务，形成共识。 引导教师撰写学习心得或反思，通过思考达到心灵的净化，提高其爱事业、爱岗位、爱孩子的内驱力，达到完善自我的崇高境界。 制定我园教师师德宣誓誓词：我们是光荣的幼儿教师，肩上扛着民族的 希望，心中装着祖国的未来，手中捧着孩子们的明天。 面对孩子，我们庄重的宣誓：老师爱你们每一个人，每时每刻都会用欣赏的目光注视你，用鼓励的话语督促你，用殷切的母爱关怀你，让你学会做人、学会学习、学会生活、学会创造，让你充满智慧、充满自信、充满勇气。 老师愿做你们的妈妈、朋友，让你们在幼儿园的每一天都健康、快乐、平安。 （二）讨论、反思阶段（ 4月 16日 —— 4月 30日） 讨论市场经济给教育带来了哪些负面影响。 讨论幼儿园存在的不文明现象。 深刻的自检 、反思，剖析自己的教育行为，分析其危害。 拟定“个人师德承诺书”。 在广泛分析讨论的基础上达成一致共识，制定出教职工职业 道德行为规范要“八心”“十比十争当”，使其更加适应新形势下教育的要求。 “八心” 爱心 —— 用真情温暖每个孩子； 童心 —— 把自己融入到孩子的世界里去； 关心 —— 能体贴入微地关心孩子各方面的成长； 耐心 —— 不厌其烦地帮助和照顾孩子学习、生活； 细心 —— 能非常细致地发现、并挖掘 孩子的潜能； 专心 —— 专注本职工作，不断更新和补充新知识； 公心 —— 对所有的孩子一视同仁，不厚此薄彼； 好心情 —— 天天能给孩子们带来阳光般的灿烂感受。 师德建设“ 十比十争当” 比学习，争当创新型教师；比身心，争当健康型教师。 比师德，争当服务型教师；比参与，争当民主型教师。 比业务，争当骨干型教师；比公正，争当无私型教师。 比教改，争当改革型教师；比理论，争当学者型教师。 比团结，争当合作型教师；比奉献，争当博爱型教师 （三）集中整改阶段（ 4月 1日 —— 5月 30日） 组建专班，加强领导。 （ 1）成立师德师风建设领导小组和考核小组。 小组每月研究一次师德师风情况，提出改进意见，完善有关措施，制定深入开展师德师风建设的意见和方案。 将师德师风建设、考核工作列入幼儿园的重要议事日程。 并将此工作的各项任务列入各班组教师工作的职责范围内， 与年终考核挂起钩来。 （ 2）在家长中聘请师德师风建设监督员，主动接受家长的监督，虚心听取意见，为行风监督员提供各种机会和方便，使他们随时可进入幼儿园、班级、幼儿家长中了解情况，及时反馈，以便发现问题立即整改。 强化规范 教育为本 加强自律。 （ 1）加大宣传力度，利用宣传栏、幼儿园博客，以及园内政治学习为阵地，传达各级领导“关于师德师风建设”的报告和精神，提高认识，自觉地置身到活动中去，克服“与己无关”的思想。 （ 2）进一步组织学习《教育法》、《教师 法》等教育法规，使每个教师自觉执行“师德规范”。 严禁体罚和变相体罚幼儿，轻视、歧视幼儿的违法行为，为维护幼儿园在社会上的良好声誉尽好自己的一份责任。 （ 3）按上级规定收费，严格执行市物价部门规定的收费项目和标准，健全和完善幼儿园收费管理制度。 严格执行“一费制”和“收支两条线”的管理规定，坚决杜绝一切违纪行为。 （ 4）加强监督手段，向家长宣传我园师德活动计划。 激励约束 树好典型 硬化考核。 （ 1）密切配合，以人为本，发挥思政工作的优势，根据师德师风 教育的新情况、新问题，针对教师的实际情况，耐心细致地做好教师的思想政治工作，体现人文关怀，创设和谐园所。 （ 2）工会要积极组织开展“爱心铸就师魂”的主题教育活动，努力争做“幼儿喜欢、家长尊敬”的老师。 本学年将通过开展“感动在身边”的演讲活动；围绕“做人”教育的内核，开展“读书活动”通过推荐好书、撰写读书心得等提高教师知识素养，师德修养。 把教师职业要求的“道德规范”转为内在素质，使全体教工增强工作责任心和事业心，关心热爱幼儿，用高尚人格影响幼儿，成为幼儿的慈母益友，成为社会尊敬的人。 （ 3）关注先进事例。 弘扬教师中全心全意为幼儿服务、全面关心幼儿、师德师风高尚的先进事例，每年评选师德标兵。 （ 4）把师德师风考核作为对教师岗位考核的一个重要内容，由考核组及家长参与考评，考核结果在一定范围内通报，归入教师业务档案，作为岗位聘任和今后职称评定的依据。 坚决实行师德考核一票否决制。 （四）总结表彰阶段（ 5月上旬） 组织教工总结师德活动的经验和成绩。 评选园师德师风的标兵，张榜表彰。 召开家长会，听取意见和评价。 “用爱。