小学版信息技术第三册教案(3)

小学版信息技术第三册教案(3)内容摘要：

4） 调整变形中心点。 选择自由变换工具，在花瓣上单击鼠标，拖动变形中心点到花瓣的下端。 （如课本 P10 图 135） 调整花瓣的旋转角度。 单击菜单栏中的“窗口” —— “转换”，打开“转换”面板（如课本 P11 图 136）在“旋转”旋转框中输入“ 72”，表示花瓣向右侧旋转 72 度。 生成花朵。 边续单击面板右下 角的“复制并应用转换”按钮，每单击一次，花瓣就复制一份并围绕变形中心点向右侧旋转 72度，直至开成如课本 P11图 137所示的花朵为止。 为花朵添加花蕊。 选择椭圆工具先画一个圆，利用颜料桶工具填充与花瓣 相同的渐变色，作为花瓣。 然后利用箭头工具先中它，移动到花朵的中心位置（如课本 P11 图 138） 〖小技巧〗 利用箭头工具选中花蕊时，可按住 Shift 键，分别单击圆的边框和内部；也可拖动鼠标在花蕊周围拉出一个框，将它框住。 对于较复杂的图形，使用后一种方法更加快捷方便。 保存花朵。 单击菜单栏上的“文件” —— “导出图像”，将所绘制的花朵保存为一个图像文件。 四、练习 参照探索、实践的步骤，每 46 人为一个学习小组，以学习小组为单位绘制 例中的花朵。 自制花朵 五、评价 结合课本 P12 评一评进行自评、互评、师评。 六、 回头看 谁来说说本活动中主要学习了哪些工具的使用。 师结：本活动我们学习了线条、箭头、颜料桶、填充转换、自由转换等工具的使用，使用了复制并应用到转换这一功能生成花朵，这一功能用于绘制比较规则的图形非常方便、快捷。 信息技术 教案尾页 作 业 设 计 补 充 设 计 参照探索、实践的步骤，每 46 人为一个学习小组，以学习小组为单位绘制例中的花朵。 利用学过的方法，制作一种应用多次重复的图 案。 课 后 反 思 信息技术 教案首页 课 题 活动 4 可爱的企鹅 教学 教学 课时 时间 教 学 目 标 第 1 课时 使用铅笔工具、椭圆工具和刷子工具制作图形； 会区分铅笔工具的三种模式，并能正确应用； 巩固填充工具的使用。 重 点 铅笔工具的使用及其三种模式的正确应用。 难 点 铅笔工具的使用及其三种模式的正确应用。 课 前 准 备 各种动物、植物等示例图像的准备； 铅笔工具的操作练习； 绘画的相关知识 设 计 理 念 教师首先通过计算机向全体学生演示实例作品，并分析绘制 企鹅 的基本思路：先 用铅笔工作分别绘制企鹅身体的各个部分， 然后利用 箭头工具把各部分进行组合 ， 从而形成一个完整的图案。 板 书 设 计 活动 4 可爱的企鹅 设置画板大小和背景颜色。 画企鹅身体。 画企鹅眼睛。 画企鹅嘴和脚。 保存文件 信息技术 教案续页 教学步骤及设计意图 反思与补充 一、激趣导入； 动画城里，丁丁看到了各种形形色色的动画人物，比如马小跳、大耳朵图图、喜羊羊、虹猫等，他们在动画中的形象深深印在丁丁心目中，于是他想用前 面学过的知识画一只可爱的企鹅。 小提示： 企鹅身体的很多部分都是不规则图形，这些不规则图形，可使用铅笔工具来绘制。 二、 探索、实践 启动 FLASH 程序。 设置画布大小和背景颜色。 在“影片属性”对话框中，设置画布大小为 500 400 像素，背景色为白色。 画企鹅的身体。 单击工具箱中的铅笔工具，在属性面板中设置铅笔模式为“平滑”模式（如图 142）。 将鼠标移动到画布上，光标变为铅笔形状，按下鼠标拖动，画出企鹅身体的三部分（如图 143）。 按照图 144 所示摆放身体三部分，可按 CTRL+Z 键撤销操作，可用橡 皮擦工具擦除不合适的区域，并填充白色。 小提示：铅笔工具画线时，按 SHIFT 键，可以画出水平或垂直方向的直线。 如需画出尖角形状可按 CTRL 实现。 注意企鹅的每一部分，要画成封闭区域，否则无法填充颜色。 画企鹅的眼睛。 使用椭圆工具和画笔工具，画出眼睛。 画企鹅的嘴和脚。 用铅笔工具，设置为“平滑”模式。 画出企鹅的嘴和脚，用橙色填充图形内部，将其放在合适的位置上。 小知识：在三种铅笔模式中，伸直模式绘制的线条会自动变直，拐角锐化；平滑模式可以画出非常平滑的曲线墨水模式绘制的线条将最大限度地保持原样。 保存文件。 单击菜单“文件” —— “保存”。 如图 145 在弹出的“另存为”对话 框中输入文件名“企鹅”，文件类型为“ fla” ，单击 “保存”按钮 小知识： fla 格式的文件是 Flash 的动画的源文件，可以保存动画中的画面、图层等多种信息，便于后期修改。 三、练习 参照探索、实践的步骤，制作实例中的企鹅。 画一种自己喜欢的小动物。 四、评价 结合课本 P18 评一评进行自评、互评、师评。 五、 回头看 谁来说说本活动中你学到了哪些新本领。 师结：在本活动中我们学习了铅笔、画笔工具的使用，并结合前面活动中所学的知识，绘制出了许多生动、形象的动画对象，激发了学生的绘画兴趣，提高了学 生绘画水平，为今后制作动画奠定了基础。 信息技术 教案尾页 作 业 设 计 补 充 设 计 参照探索、实践的步骤，制作实例中的企鹅。 画一种自己喜欢的小动物。 课 后 反 思 信息技术 教案首页 课 题 活动 5 冰雪世界 教学课时 教 学 时间 教 学 目 标 第 1 课时 使用矩形工具、设置渐变色等方法绘制冰山场景； 会添加新场景，并能在场景之间正确切换； 会使用文件导入的方法正确导入图片文件； 巩固自由变换工具的使用方法与技能。 重 点 矩形工具、设置渐变色； 会添加新场景，并能在场景之间正确切换； 会使用文件导入的方法正确导入图片文件。 难 点 矩形工具、设置渐变色； 会添加新场景，并能在场景之间正确切换； 课 前 准 备 各种场景示例图像的准备； 设置渐变色和自由变换工具的操作练习； 设 计 理 念 教师首先通过计算机向全体学生演示实例作品，并分析绘制 冰山背景 的基本思路：先 用矩形工具画出和画板大小相同的长方形，然后运用学过得设置渐变色的方法制作蓝天背景，接着用铅笔工具画出冰山和云朵。 在此基础上， 添加新的场景，并在新场景中导入图片，为今后的动画制作做准备。 板 书 设 计 活动 5 冰雪世界 启动 Flash 程序 设置画板大小和背景颜色。 绘制冰山场景 添加新场景 导入图片 调整图片大小 保存文件 信息技术 教案续页 教学步 骤及设计意图 反思与补充 一、激趣导入； 远处湛蓝的天空，白色的云朵；近处错落的冰山，广袤的雪原，这就是企鹅的天堂。 丁丁要用自己的画笔为可爱的企鹅描绘出他们的冰雪世界。 小提示： 小企鹅生活的家园我们称之为动画场景，通常指动画中角色活动的背景空间。 制作多个场景，可以使动画的故事情境更加丰富、逼真。 二、探索、实践 启动 FLASH 程序。 设置画布大小和背景颜色。 在“影片属性”对话框中，设置画布大小为500 400 像素，背景色为白色。 绘制冰山场景。 使用矩形工具，设置填充色为渐变色，绘制蓝天。 使用铅笔工 具绘制冰山和云朵，效果发图 151 所示。 添加新场景。 单击菜单栏中“插入” —— “场景”（如图 154），进入“场景 2” (如图 155)。 导入图片。 单击菜单栏中“文件” —— “导入”（如图 156）。 在图 157所示的“导入”对话框中，选定图片所在目录，选择“冰雪 .jpg”文件，单击“打开”按钮。 调整图片大小。 单击“任意变形”工具，移动鼠标调整图片大小，使之与画布大小一致（如图 158）。 保存文件。 三、练习 参照上面讲解的步骤，制作实例中的冰山场景。 四、评价 结合课 本 P2122 的评一评进行自评、互评、师评。 五、 回头看 谁来说说本活动中你有什么收获。 师结：在本活动中，我们一起了解了动画场景的概念，学会使用多种工具绘制场景，掌握了添加新场景的方法，并能将外部图片导入其中。 多场景制作的学习进一步丰富了动画的内容，提高了动画的趣味性。 信息技术 教案尾页 作 业 设 计 补 充 设 计 参照上面讲解的步骤，制作实例中的冰山场景。 课 后 反 思 信息技术 教案首页 课 题 活动 6 小企鹅找朋友 教学 教学 课时 时间 教 学 目 标 第 1 课时 学会图片的导入，制作动画的背景； 插入关键帧的方法和增加新图层的方法； 制作逐帧动画以及动画的播放及保存 重 点 理解帧、图层等重要概念； 逐帧动画的制作。 难 点 理解帧、图层等重要概念； 逐帧动画的制作。 课 前 准 备 各种逐帧动画的准备； 制作逐帧动画过程演示； 逐帧动画用途说明准备。 设 计 理 念 为能调动学生的学习积极性，老师首先演示实例动画，仔细观察企鹅的可爱动作。 在欣赏之余，简要分析该动画的制作思路。 然后领着 学生一边讲解，一边操作。 由于本实例是第一个动画例子，学生没有 Flash 动画基础，所以在讲解过程中，要侧重于操作步骤的介绍，让学生能上机经历动画的制作过程，能作出一个完整的动画作品，让学生具有成就感。 对于时间轴、图层、帧、关键帧等几个概念，不作 “ 理解 ” 要求，有一个简单的认识就行，随着以后的学习，再逐渐加深它们的理解。 板 书。