小学数学教师任现职以来的政治思想和业务工作总结

小学数学教师任现职以来的政治思想和业务工作总结内容摘要：

积极参与学校、区、市里的公开课比赛、教学比武。 也曾获得了一些奖项。 但现在我，虽然 有五年的数学教学经验，我依然参加学校组织各种培训，以一颗学习的心面对工作。 四、完善批改作业：布置作业做到精读精练。 有针对性，有层次性。 为了做到这点，我 常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求 每 一 次 练 习 都 起 到 最 大 的 效 果。 同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的 15 作业情况，将他们在作业过 程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有 的放矢。 五、做好课后辅导工作，注意分层教学。 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导。 对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，而是通过各种途径激发他们的求知欲和上进 心，让他们意识到学数学并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。 而是充满乐趣的，从而 自觉的把身心投放到学习中去。 在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。 并 认真细致地做好查漏补缺工作。 后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中 16 的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识 断 层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 六、积极推进素质教育。 新课改提了的，要以提高学生素质教育为主导思想，为此，我 在教学工作中并非只是传授知识，而是注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智 力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新 能力。 让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。 从今以后一定在教学这片热土上，一定多打几个翻身仗，让教学成绩更上一层楼。 篇三： 小学数学教师职称评审工作总结 小 学 数 学 教 师 职 称 评 审 工 作 总 结 个 人 总 结 本人李永强，现从教于 ***小学，本科学历，中共党员， *** 17 年 07月参加工作， ***年 10 月被聘任为小学一级教师。 自参加工作以来，一直战斗在教学第一线，曾担任中小学数学教 学和班主任工作。 自任现职以来，我忠诚于党的教育事业，热爱本职工作，严格遵守教师职业道德，为人 师表。 工作中既教书又育人，多年来深受学生的欢迎，深得家长的好评。 对工作有强烈的事 业心和责任感，能做到出全勤、干满点，任劳任怨，从不计个人得失，服从领导，听从分配。 时时处处以身作则，模范遵守各项规章制度。 时刻注意加强业 务学习，努力进取，充分利用 现代化的教学手段，不断深化教学改革，探索教改新路，培养学生的创新意识、创新能力， 18 鼓励创新精神。 积极参加进修学习，不断提高自己的业务素质。 作为中小学教师，我一如继往，运用自己积累的教育教学和管理经验，认真对待和管理 学生，耐心细致地做学生的思想政治工作，教给他们做人的道理，端正他们的学习态度，指 引他们走上正确的自我发展的道路。 作为班主任，我知道要取得学生的信服，光有细致的思 想工作是远远不够的，最重要的是要在课堂上用知识去征服他们。 因此，我认真进行业务学 习，将自已的专业知识进一步加宽、加深，积极参加关于有关新课改的继续教育学习，参加 校内外的教育教学研究活动，努力提高自已的讲课艺术和授课水平。 结合所教学生特点，（本 文来自范文家，转载请保留此标记。 ）以教好学生为核心，大胆尝试各种教育教学方法，从知 19 识上来吸引学生，确实学到一技之长。 在教学过程中我 努力备好每一节课，课堂上紧密联系 实际，提高学生的学习兴趣，收到了较好的效果。 注重联系实际，设疑解疑，讲究说话的风 趣，让学生在不知不觉中学到了知识。 通过几年的教学实践，收到了良好的教学效果，并得 到 了 领 导 和 同 事 的 认 可。 我一直担任班主任工作，几年的实践告诉我班主任工作的秘诀就是爱。 师爱是伟大的、 神圣的。 师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结 着教师无私奉献的精神。 师爱是超凡 脱俗的爱。 这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。 爱 就是了解，了解学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、 20 交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。 这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提， 也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。 爱还是尊重，尊重、理解、信任学 生是消除教育 盲点的基础。 要信任学生的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成 长。 只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。 对差生的转化 使我更深刻地认识到教师要热爱每一个学生，尤其是对待后进生要多给一些温暖，用爱字改 变他们，理解尊重信任他们。 尊重和理解是培养自主品格的养料。 在班上，充分利用好 学生的好胜心理，使其能为班级着想，起到好的带头作用，如每天卫生清扫都有学生抢 着去做；班上有同学遇到困难，同学们都会主动去关心、帮 21 助 ??。 用爱心 培育孩子对集体， 对他人的爱，一旦这种爱升华为对他人、对社会的责任感，那么人格大树就矗立起来了。 爱。