小学写字特色创建工作实施方案内容摘要：
校领导要和督查老师每天检查“每天下午 20 分钟天天练”，并作记录。 老师每天辅导学生写字情况，学生的写字作业，合格作业的验收，备课笔记、学习笔记的评比，师生的写字大赛，老师的“三字”评比，都作为师生的平时成绩。 期末考试时，由专人批改试卷卷面分，卷面书写成绩纳入 老师期末考核。 四、工作思想上确定 两种认识 小学写字教学核心任务是探索提高学生写字水平的途径、教学方法，提高学生写字水平。 要想完成这核心任务，应做好以下五点： 首先要重视 “双姿规范 ”以提高书写能力，培养正确书写习惯，促进身心健康发展。 理解并熟练背诵《双姿歌诀》要求低年级在每天午间练字之前全体师生集体背诵。 每天 20分钟写字课时，放 悠扬的古筝音乐 轻音乐； 锻炼写字技术。 走好三步路（写好基本笔画 写好独体字 写好合体字）；念好四字诀（看、记、写、比）；闯过三道关（笔画笔顺正确规范；字体、字形端正美观；作业、卷面整洁）； 控制书写速度。 一年级学生每分钟写 3— 5 字；二年级学生每分钟写 5— 7 字；三年级学生每分钟写 8 字左右；四年级学生每分钟写 10 字左右；五、六年级学生每分钟写 15字左右； 优化教学方法。 要求每一位参与者以严谨的态度对待每一堂课，要以“系统指导，教给方法，推进训练”为主旨，扎实抓好。阅读剩余 0%
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