向管理要质量要效益(编辑修改稿)内容摘要：
自信心、摆脱困扰。 失败是成功之母。 每一次失败都意味着我离成功又前进了一步。 挫折并不可怕。 可怕的是一个人没有自信心和责任感。 19 校长的管理智能结构是什么。 1，校长必须善于提出概念。 用概念引导全校人员前进。 2，校长在对重大问题做出决策之前，必须进行充分的论证。 对决策后果的利弊得失要统筹考虑。 3，校长要与各方面人员（领导、助手、合作伙伴、教职工）进行信息和感情的沟通。 20 44 4，对教育、教学和管理工作如何组织实施。 如何把学校任务和现有资源进行统筹兼顾、全面安排，以最小的消耗换取最大的效益。 5，提高学习能力，不断地更新自我、完善自我。 使自己能够与时俱进，开拓创新。 21 怎样测量学校管理的有效性呢 一、有明确的目标，就没有管理。 管理是向着预定目标步步逼近的过程。 二、对办学资源最大限度的开发、利用和整合 三、建立稳定、平衡、有序的秩序。 做到人有责、物有位、事有序、时有数 四、形成指挥灵、信息通、责任清、办事力、效率高的运行机制。 五、校园文化和团队精神的状态 22 怎样才能让管理出质量出效益 怎样选择学校的发展目标。 怎样确定学校的发展策略。 怎样进行教育资源的配置与整合。 怎样调动教职工的积极性和创造性。 怎样实施目标管理。 怎样实施过程管理。 怎样实施项目管理。 23 如何选择学校发展目标 目标就是预期的结果。 目标有三个层次组成： 观念性目标 结构 性目标 指标性目标 24 怎样制定观念性目标 德鲁克预言： 21世纪世界上“ 一切机构都要以全球性竞争力作为策略上的目标，以世界上同业顶尖的标准要求自己。 否则，不会有生存的希望，更不要说成功了” 学校要以吸收国际优质教育资源的能力和参与国际间的教育竞争力作为长远目标 以教育成果质量；课前与课后服务；学校品牌和课程品牌；社会、家长和学生的满意程度为递进目标。 25 怎样选择学校发展策略目标 学校发展策略有四类： 跨越式发展策略；跑出队伍的发展策略；模仿对手策略；哥伦布策略。 跨越式发展策略 哥伦布发展策略 模仿竞争对手策略 跑出去发展策略 26 选择学校发展策略要从学校实际出发 S实力 W缺陷 O机遇 T威胁 27 学校发展策略的重点和思路 以提高学校核心竞争力为目标的策略 以充分利用优势教育资源为目标的策略 强强联合，优势互补策略 可持续性生长策略 以适应变化，不断调整自我为目标的策略 领先一步，就是领先一个时代的策略 不领先 — 后发制人策略 选择第二曲线策略。阅读剩余 0%
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