如何提高农村中小学教师信息技术应用能力内容摘要：
件操作方法。 通过教师之间相互观摩、互相介绍经验等形式，提高教师运用计算机辅助教学的创新能力。 （二）培训内容 主要侧重信息技术操作能力，实施“硬考核”。 培训内容分为四个阶段：基本技术阶段、开发技术阶段、整合技术阶段、技术熟练阶段。 三、加强整合教学问题反思，为研究型教师发展开拓思考之路 教学反思是教师不断更新教育教学方法，掌握新的教育技术，提高自己的一个重要途经。 教师不仅要重视基础理论的学习，更要特别重视掌握“诊断性”研究方法，重视发现问题，解决问题和教育教学实践能力的发展，突出对教学和实际情境与自身教育经验的 分析与反思。 在实施信息技术与其他学科课程的整合时，注意以下原则： （一）要明确以课程为本的信息技术整合目标，坚持符合学科特点 和学生发展需求的方式 信息技术在学科教学中应用的终极目标是学生的发展而不是技术的有无、多寡和先。阅读剩余 0%
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