培育和践行社会主义核心价值观进教材进头脑进课堂方案

培育和践行社会主义核心价值观进教材进头脑进课堂方案内容摘要：

合、相互促进。 领导小组要注重宣传报道工作，浓厚活动氛围。 要充分利用宣传栏、校园网站等平台，营造健康、积极向上的活动氛围，积极向师生、家长和社会宣传解释社会主义核心价值观的深刻内涵，动员广大师生和家长积极参与活动开展，促进家庭教育与学校教育协调一致。 同时要宣传报道活动中的好思路、好做法和活动 中涌现出来的先进事例，大力弘扬社会主义核心价值观。 四、活动时间 2020 年 9 月至 2020 年 1 月 五、工作措施 （一）进教材 组织召开教研组长会议，落实各学科中渗透社会主义核心价值观的教育内容，政治组要充分挖掘教材，最大程度上引导学生理解社会主义核心价值观的内涵。 （二）进课堂 充分发挥课堂主阵地、主渠道作用，有计划地从各个不同角度和不同方面贯穿和渗透社会主义核心价值观教育，使社会主义核心价值观教育入眼、入耳、入脑、入心，走进课堂，使社会主义核心价值观生动具体地融入到中学生学习成长的全过程，营造有利中学生健 康成长的和谐环境，使中学生牢固树立社会主义核心价值观。 德育课程直接进行社会主义核心价值观的教育，用这个多数人公认的“核心价值”来统领学生的多元价值取向； （三）进头脑 与道德实践活动紧密结合 根据 学生的特点，科学设计与安排形式多样的道德实践活动，既突出核心价值观，又体现趣味性，寓教于乐，寓教于活动之中。 （ 1）通过校园橱窗、板报、升旗仪式、主题班会等形式，广泛宣传社会主义社会主义核心价值观。 （ 2）大力推进“社会主义核心价值观”进班级，以班级为单位开展日常行为规范教育活动。 教育学生养成不说脏话、粗话， 不随地吐痰，不随手乱扔垃圾，不乱涂乱画，不打架，不破坏公物，不在教学楼内大声喧哗，追逐打闹的良好习惯。 引导学生争做品德高尚、诚实守信、遵守纪律、自强自立的新时代的中职学生。 （ 3）组织开展社会实践和社区服务活动，培养学生关注自然和社会的责任感、使命感，增强服务和奉献意识，提高发现社会问题、分析、解决社会问题的能力。 （ 4）以抗日战争胜利纪念日、“弘扬民族精神宣传月”、公民道德宣传日、国家烈士纪念日、国庆节、 重 “学雷锋月”、清明节、“五一”劳动节、“五四”青年节、国际禁毒日、建党纪念日、建军节等各种节日、宣 传日、纪念日为契机组织开展一系列道德实践活动，使学生在潜移默化中接受社会主义核心价值观的教育，加深对社会主义核心价值体系的认识和理解。 与爱心校园创建活动结合起来。 继续坚持开展好“爱心结缘”活动，动员全体教师用爱心来关心、关注、关爱每一位学生的健康成长。 每位教师在班主任的牵头下与班级学困生结成对子，平时加强与结缘对象的交流和沟通，关心他们的学习和生活，进行必要的心理疏导， 在生活上、学习上进行针对性的帮助，对家庭经济上有困难的学生给予生活补助，让他们感受到班级、学校大家庭的温暖，促进他们健康成长。 与“美德少年评选活动结合起来。 以社会主义核心价值观为 导向，以“做一个有道德的人”为主题，结合“美德少年” 评选活动评选，表彰未成年人身边的典型，引导未成年学生学习美德、弘扬美德，践行美德，争做富有理想、品德高尚、充满活力的一代新人。 韩庄小学 2020 年 9 月 培育和践行社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑活动方案 推进社会主义核心价值体系建设，增强公民思想道德建设的吸引力 和感染力，引导我校师生积极参与道德实践，不断提升道德素质，根据 在全区中 小学校开展社会主义核心价值观“进教材、进课堂、进头脑”活动的 精神，结合我校教育工作实际，特制定本实施方案。 一、指导思想 以邓小平理论、科学发展观为指导，深入学习贯彻党的 十八大精神，按照习近平总书记关于在社会主义核心价值观“要从娃娃抓起、从学校抓起，做到进教材、进课堂、进头脑”讲话精神，紧紧围绕“三个倡导”这一基本内容，坚持将社会主义核心价值观融入中华传统文化弘扬传承、融入课堂教育 教学、融入社会实践活动原则，紧密联系我校学生思想和工作实际，在学生中广泛深入地开展社会主义核心价值观主题教育实践活动，做到人人皆知，入脑入心，使学生树立正确的人生观、价值观，养成良好的行为习惯，为建设幸福资溪献策献力。 二、基本内容 社会主义核心价值观包括“三个倡导” 24 个字，即国家层面的价值目标“富强、民主、文明、和谐”；社会层面的价值取向“自由、平等、公正、法治”；公民层面的价值准则“爱国、敬业、诚信、友善”。 三、活动形式 (一）、宣传发动 制定方案。 按照此次教育实践活动的总体要求，结合我校工作实 际，制定重点突出，针对性强的教育实践活动实施方案。 运用宣传栏、黑板板、展板、各种学习和会议等形式广泛宣传“三个倡导”，全面开展社会主义核心价值体系学习宣传，推动社会主义核心价值体系大众化和普及化。 宣传发动。 召开动员会，学习有关文件，使全体师生充分认识开展和培育社会主义核心价值观主题实践教育活动的必要性和重要性，明确活动的目的和意义，指导思想和总体安排。 （二）、活动开展 全面抓好“三个倡导”教育普及活动。 以“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善” 为基本内容，融入课堂教学、抓好背诵熟记，引导中小学生在学习成长过程中慢慢品味、细细琢磨、逐步集会；运用宣传橱窗、公益广告牌等载体，利用校园文化建设、学校道德讲堂等阵地广泛宣传“三个倡导 24 个字”，形成浓厚的社会氛围；通过开展教学活动、国旗下的讲话、《弟子规》诵读等方式，培养学生的爱国主义精神、集体主义观念、高尚的道德品质和良好的行为习惯。 真正让德育走进知识，走进孩子们的生活。 开展“五讲”宣传教育活动。 学校积极开展“五讲”宣传教育，即：依托“道德讲堂”，一是校领导班子成员分专题为师生宣讲党的十八大精神、 宣讲“三个倡导”、宣讲核心价值体系建设。 二是邀请组织有关老干部深入学校宣讲中国特色社会主义理论、解读培育社会主义核心价值观。 三是邀请各类先进典型，讲学习心得和践行事迹。 四是学校党支部、少队部采取专题党课、民主生活会等形式，联系自身 思想和工作实际，对照党章和团队要求，讲认识、谈体会、说收获。 五是利用主题报告会、座谈会、知识竞赛、演讲比赛等形式， 推动社会主义核心价值体系大众化和普及化。 深入开展“十个一”践行活动。 学校在全面开展社会主义核心价值体系主题教育系列活动的同时，结合走党的群众路线教育实践活动，创 建文明校园、平安校园、节约型校园，。