城南小学读书节活动方案

城南小学读书节活动方案内容摘要：

进校园活动3月至5月，为本岛片“书香校园”建立文化信息共享工程基层点，共享全国数字图书馆资源。 四、图书流动车进校园活动借助温州少年儿童图书馆资源，为本岛片有需求的学校建立图书馆流通点，为师生提供快捷方便借还书籍服务。 五、举办洞头县2009年“我爱我家”家庭读书竞赛活动。 庆祝“世界读书日”，鼓励为小学生的成长提供健康向上的家庭学习氛围。 由县十所小学各负责选拔一个小学生家庭（一家三口）作为代表队参加。 具体通知另发。 附件42009洞头县“中小学师生读书节作品送评申报表学校指导教师作者班级作品名称作品形式作品简介（150字内）评审意见2009年洞头县中小学读书节活动组委会200年月日2009年洞头县中小学读书节特色活动申报表申报学校联系电话活动负责人活动策划人活动方案：活动相片、影像资料等（可另附页）附件5洞头县中小学读书节活动倡仪书──致师生的一封信尊敬的老师、亲爱的同学们：为推进我县素质教育的深入开展，激发学生的读书兴趣，丰厚学生文化底蕴，提升学生综合能力，营造书香风气，特在洞头县校园读书节来临之际，与大家一起倡导读书活动。 读书，为人生奠基；读书，为生命增色。 “一本新书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋”，感悟做人微妙的哲理，畅游祖国悠久灿烂的文化，共享人类精神发育的文明史。 漫卷诗书，犹如弹奏美妙的乐曲，把谱写在五线谱里的灵魂深处的震动弹奏在了钢琴键上，有明志的清晰，有醒悟的明亮，有益智的悠扬，有创作的激越，喜怒哀乐永远与人生相伴。 倾心阅读沁心诽，琅琅书声响云霄。 一部《诗经》、一曲《离骚》，培育了多少为天下黎民百姓请命的名相名将；一部《红岩》、一曲《青春之歌》，激励了多少为中华民族奋斗不息的仁人志士……读书，温暖我们的心灵，也滋润了民族的源头，使中华由洪荒走向文明，民族由幼稚走向成熟。 历史长河，风帆浩荡，烟尘万里。 近年来，世界各国更是将提倡阅读风气、提升阅读能力列为教育改革的重点，联合国教科文组织还从1995年起把4月23日定为“世界阅读日”，籍此来推动阅读和写作。 俯首书香，我们相信，未来人才的高下取决于人的文化素养的高下，而人的文化素养取决于阅读能力的高下。 值此生机勃发的春天，我们向全县师生提出倡议：因为我们相信，阅读是教师和学生的生活方式，更是我们人类的生存方式。 我们相信，阅读的魔力会像浓雾中指引灯，虽然微小，但集聚之后能够把定方向；它会像传说中的烛光，虽然微弱，但汇拢之后能够温暖寒冷的心灵；它会像春土里的种子，虽然渺小，但汇聚之后能够破土而出。 因此，让我们把读书活动真正作为一次新的耕耘与播种，让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园，让读书生活，伴随着我们成长的每个脚步，更加自信、充实地走向美好，走向未来。 最后让我们共同朗诵哲学大师卡缪的话：请不要走在我的前面，因为我不喜欢去跟随请不要走在我的后面，因为我不爱充领导；我只期望请你与我同行。 做一个传播书香的人，做一个拥有书香的人……一切，从阅读好书开始。 读书节活动方案指导思想:本着多读书,读好书,乐读书的宗旨,以学校图书馆达标工作为契机,结合学校教育教学整体工作的推进,促进学生对于终身学习的理解,提升学生综合学习的能力,同时在学校形成初具特色的主题性活动模式.活动目标:通过活动激发鼓励学生每人看本书,养成每天看书20分钟的阅读习惯.通过阅读拓宽学生的视野,增长学生的知识,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习能力.通过读书节活动,能够促使一部分班集体寻找到自己的亮点,促进班集体特色的形成.活动主题:让书香伴我们成长活动口号:伴随一路书香,伴随憧憬幻想,伴随快乐幸福让学习成为终身的必需 让读书成为终身的习惯与书为友,与书为伴,让书陪伴我们健康成长营造书香校园,共绘七彩童年,同享智慧人生开卷有益——我们爱读书,良师益友——我们读好书,行万里路——我们多读书,乐在其中——我们勤读书,学海无涯——我们终身读书活动内容及安排:一,活动内容围绕让书香伴我们成长这一主题展开八个一的活动.年级段项目低年级中年级高年级一讲座通过校会或者红领巾广播开展一次读书讲座一设计为首届红领巾读书节设计一个会标,要求主题明确,凸现学校特点,线条简单,色彩鲜艳,具有童趣.一分享结合班级中同学们平时阅读的情况,通过班级讨论向其他班级推荐一本好书,与他人一同分享.一句话各班级通过各种信息搜索的方式,寻找一句自己班级最喜欢的关于读书,阅读的名言,.一本书亲子共读一本书,完成一篇百字读后感.师生共读一本书,写一篇200字读后感.伙伴共读一本书,写一篇200字读后感.一版面根据班级的实际情况,就一本书,一分享,一句话的活动内容进行布置和展示.一竞赛讲故事比赛,每班2名同学参赛,自己选择故事内容.获奖名额:3人诗情画意赛,:根据学校所提供的文章或诗歌的内容,根据自己的理解,配一图画.获奖名额:3人演讲比赛,每班1位同学参加,就开卷有益这一主题自行撰写演讲稿,并能够通过演讲表达出自己的想法,演讲时要求脱稿,稿件字数为500字左右.获奖名额:3人一份爱每位同学将自己家中保存较好,废弃的图书捐赠出来,一般3本左右,并为三本书估价,.每位同学可以在红领巾图书义卖活动中就需购买,每人所支出的费用不得超过5元.我们将义卖中所获钱款汇总后,.二,活动安排:日期时间活动内容4月2日上午读书节开幕式,读书节动员工作,班主任例会下午各中队进行准备工作4月3日各中队进行准备4月4日下午低年级讲故事比赛,上交一设计和一句话的资料4月5日上午上交一本书,一分享的资料,三年级上交诗情画意作品中午一讲座下午高年级进行演讲比赛,各班上交红领巾义卖图书及报表4月6日上午布置版面,对各类作品进行评议下午红领巾图书义卖4月9日上午闭幕式下午检查各类资料搜缴情况活东关小学读书节活动方案兴安街道东关小学第一届读书节活动方案 前 言书籍是一个人精神世界的基石，体现的是人类文明的传承和延续。 读书，就是在和最崇高的人对话，就是和大师们一起构建人类文明的大厦。 她能使我们增长见识、陶冶性情、愉悦身心、增强学习能力。 抓住读书节这一契机，进一步推动我校的快乐校园建设，激发学生的读书热情，活跃校园文化，发展学生个性，增长知识，提高师生和学生父母的文学艺术修养和欣赏水平，营造良好的书香氛围。 我们希望通过活动有效地挖掘学生的创新潜能，促进学生个性特长的和谐发展。 一、宣传口号书是人类进步的阶梯。 获取知识，三分在课内，七分在课外。 用珠宝装扮自己，不如用知识充实自己。 生活的全部意义，在于无穷地探索未知的东西，在于不断地增加更多的知识。 人不但要有知识，更要有文化。 营造快乐书香校园，打造人文东关小学（横幅）爱读书，会读书，读好书（横幅）二、活动宗旨引导和组织学生读书，吸收民族文化和世界文化精华，丰富学生的知识，扩大他们的知识面，培养他们的语文素养，使他们从小热爱读书，渴望知识。 培养学生良好的读书习惯，掌握良好的读书方法，及早掌握获取和处理信息的能力，使他们愉快学习，利用这种能力去发展自己，贡献社会。 同时，让学生在读书中接受传统文化的熏陶，培养他们的道德情操和审美情趣。 三、主题做个快乐读书人四、组织领导机构组长：孙希玲副组长：刘文娟、李宣凤组员：全体语文教师 五、活动时间2006年2月27日——3月11日六、主要形式与内容主要内容为读书比赛。 操作条件：充分利用班级图书角，增加图书数量，在读书节期间每班至少增加图书30本(可叫学生自带,也可向图书室借阅)。 开放图书室，营造浓郁的读书氛围。 七、筹备阶段的具体要求全体教师在思想上高度重视读书节活动，这是我们的主要办学特色之一，这项活动搞得好，不但是学校光荣，更是我们每个教师的光荣。 当今教育，没有特色难以立足，没有质量难以生存，我们应把特色和质量作为同等大事对待。 我们这个读书节对每个学生非常有益，可以说，每个学生都可以从读书中节中学到知识，学到获取信息、处理信息的能力，可以更好地学会学习，学会生存。 我们的读书节在为生命奠基。 因此，我们每个教师都应该非常乐意地非常积极主动地去筹备我们的读书活动，更应该以主人翁的态度，从学校大局出发，站在为生命奠基的高度去为读书节出谋划策，为学校提出自己的意见，完成学校分配给自己的工作任务。 本届读书节形式要新，阵容要大，格调要高。 每个项目活动流程中的每个环节都必须认真细致地考虑，保证活动顺畅地进行，一气呵成。 每位教师应及早地把自己所负责的项目搞起来，选定人，选定内容，制定好比赛规则，确定练习的时间和地点，持之以恒地练起来。 读书节领导小组要经常检查各个项目活动的开展情况，询问责任人有无什么工作困难，及时解决问题。 八、设奖每次比赛个人评一、二、三等奖，各3名，一等奖得4分，二等奖得2分，三等奖得1分。 （每人至多只能参加其中的3项，多报否则不予参赛，要力求全班人人参加）。 班级团体总分为班级所有学生比赛得分之和。 奖励办法：获个人一、二、三等奖者，发给奖品。 设班级奖团体第1名，六年级设2名，发给奖状。 给予适当奖励。 九、活动内容（一）开幕式时间：2月27日下午1：50 地点： 全体师生集中操场活动安排： 出旗、敬礼 升国旗、奏国歌、唱国歌 校长宣布开幕并致开幕词（阅读宣言） 教师代表发言 学生代表发言 发放推荐书目（二）具体活动安排 各班自由读书活动（学生活动）（1） 时间：2月27日至3月9日（2） 地点：各班自由选定（3） 参加对象：各班学生、班主任老师（4）活动安排：各班在班主任带领下，利用阅读课、课外活动时间、课余时间进行自由读书活动；地点可以在自己班级、开放阅览区阅览室或者校园内；班主任可以组织学生开展各种读书活动，如：故事演讲比赛、静心读书活动、读书经验交流活动、古诗背诵活动等。 注意安全，保持校园安静、整洁。 ：“跳蚤”书市（学生图书义卖活动） （1） 时间：2月28日下午第三节（2） 地点：操场（3） 参加对象：1~6年级各班学生（4） 活动安排：学生自带课外读物捐到各班并做好统计，作为各班图书义卖资本；以班级为单位，在操场设摊进行图书义卖活动，形成图书义卖市场。 学生可以自由到图书市场进行购买，各班义卖所得款额作为学校“读书节奖励基金”。 散文诵读比赛（教师活动）（4） 时间：3月4日下午（5） 地点：实验室（6） 参加对象：45岁以下教师（4）活动安排：教师自由选择健康向上的散文，积极练习，同学生一同参与读书节活动，学校组成评委评选出一、二、三等奖，给予物质奖励。 读书节专题黑板报、手抄报比赛（学生活动）（1）时间：3月6日下午（2）地点：各教室（3）参加对象：一——六年级学生（4）活动安排：各班以做个快乐读书人为主题出一期黑板报，学校组成评委会进行评比；二——六年级学生每人围绕读书节做一份手抄报，每班推选510份上交学校参加评选。 读书笔记比赛（学生活动）（1）时间：3月7日下午第三节（2） 地点：各教室（3） 参加对象：3—6年级推选的优秀读书笔记（4）活动安排：3—6年级各班评选出本班优秀读书笔记，数量不少于本班人数的30%，参加学校的优秀读书笔记评选。 古诗文诵读比赛（学生活动）（1）时间：3月9日下午（2）地点：操场（3）参加对象：学生（4）活动安排：各班学生根据古诗文诵读推荐篇目积极准备，每班推荐两名优秀学生抽取篇目比赛，另外从每班中抽一名学生进行比赛。 评选出“诵读小能手”和“优秀班级”给予表彰奖励。 亲子共读活动（学生、家长活动）（1）时间：2月27—3月10日（2）地点：学生家中（3）参加对象：一至六年级学生、家长（4）活动安排：向学生父母推荐优秀图书目录，鼓励主动购买阅读。 父母与孩子在家中一起阅读并如实填写好“亲子共读反馈表”与3月10日上交学校。 班级评选出优秀家长到校与学生共同参加活动，学校评选出“优秀父母”、“学习型家庭”。 读后感征文比赛 （学生活动）（1）时间：2月27—3月10日（2）地点：学校（3）参加对象：一至六年级学生、家长（4）活动安排：学生和父母利用在家时间阅读名著经典，写好一份读后感，于3月10日上交班主任，每班择优推荐2篇上交学校。 展示、表彰总结（师生活动）（1）时间： 3月11日。