初中信息技术说课稿七年级下册声音的编辑内容摘要：
采用了创设情景，激趣导入的方法 引入新课。 上课后，我 告诉同学们，今天要请他们为一段电影对白配音，然后我 邀请了男女各一名同学 为 电影《音乐之声》中的经典对白 片段配音 ，在学生 配音 的同时，我悄悄的对两名同学的声音进行了现场变声处理，同学们在欣赏 配音 的同时会惊奇的发 现女同学的声音变成了男声，而男同学的声音则变成了女声，滑稽的配音效果让 课堂气氛一下就活跃起来了 ，也让 同学们产生 了 强烈的好奇心和探索欲， 我于是紧接着提问：“同学们，你们知道是什么原因让他们 的声音发生了变化吗。 ”， 通过这样的情景设计，让同学们在悬念中 进入第二个教学环节： 2. 步步为营，探索新知 （时间 8 分钟） 活动一 ： 声音变变变 具体内容：男女两名同学组成一组，使用变声软件进行变声操作。 在这个环节中，我 充分利用学生的探索欲和求知欲， 运用兴趣激励法 和任务驱动法 ，为同学们设计了 活动一 ：“声音变变变”， 活动内容为 男女 同学 组合，模仿老师刚才的操作，自主探索，尝试使用 AV VCS 软件 练习变声操作。 在这个 活动 中，我特别注意了学生的个体差异，赋予不同层次学生不同的活动要求，对大多数同学，我只要求他们能做简单的 男女 变声操作，而对基础较好的同学则 要求 他们大胆尝试不同声音效果的制作， 并鼓励他们使用教材中提供的另外一种变声软件声音马赛克来进行变声操作，并进行效果的对比。 学生在完成活动的过程中，我 主要 进行巡视、答疑 、纠错 和效果评价。 最后和同学们一起 使用网络课件 ,简单小结变声操作的基本方法。 针对目前学生中流行的 聊天， ,我还特别提醒 同学们 ,在使用 软件进行语音聊天时 ,不要轻易相信对方 ,请同学们一定要注意网络安全。 热身活动的设计是为了让同学。阅读剩余 0%
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