八年级信息技术上教案

八年级信息技术上教案内容摘要：

MTP 服务器 讲解 POP3 和 SMTP 服务器的相关知识 认真听取并思考 了解 POP3和 SMTP 服务器的相关知识 5‘ 收发电子邮件 简单介绍收发邮件的流程 布置任务： 要求：把上一节课整理的电子邮件的资料、小故事等用Foxmail 发给同学 给班级同学发送电子邮件并查看其它同学发给你的邮件 动脑筋：怎样同时给多个人发邮件。 掌握收发电子邮件 30‘ 小结 完成自我检查 安装启动 Foxmail A．已掌握 B．未掌握 5 添加电子邮件帐号 A．成 功 B．不成 功 通过 Foxmail 收发电子邮件 A．已掌握 B．未掌握 对他人的来信进行回复 A．成 功 B．不成功 五、练习实施建议 课后练习 1 要求学生将自己所找到的 POP3/SMTP 服务器地址记录下，以便今后参考。 六、教学资料 Foxmail 主站点： 第 8 课 邮件好管家 一、教学目标 知识目标： 体会客户端软件 Fox mail 提供给用户的高效率管理电子邮件的功能 ； 技能目标： 1．掌握 Foxmail中收发附件的技能； 2．会运用 Foxmail 的地址 薄功能； 3．会设置多账号多用户用法 情感目标： “精于管理自己的日常邮件”是本课向学生传达的情感信息。 本课就是要让学生把所学的知识用在日常交流上，不但要交流还要方便交流。 二、重点难点 教学重点： 本课教学重点是要求学生熟悉 Foxmail 软件环境，充分运用 Foxmail 管理电子邮件交流，挖掘 Foxmail 的强大功能使之更好服务于电子邮件交流。 教学难点： 本课教学难点是在 Foxmail 中设置多用户多账号的用法。 学生一般不太理解多用户多账号，教师本课需要传达给学生是用多个电子邮件地址分类性收取电子邮件，提高利用电 子邮件交流的效率。 三、环境与素材 1．教学环境： 多媒体网络教室，学生计算机中安装 以上版本及 中文版以上，要求能上因特网。 2．教学素材： 收集部分学生的电子邮件地址收录在地址薄中，以备使用。 四、教学建议 教学任务 教师 学生活动 教学目的 时间 安排 引入 在上节 课收取电子邮 件时发现有几 封带大头别针 图样的电子邮件 ?这是什么。 回顾上节课的学习内容，开动脑筋、积极思考 复习旧内容，引入新课 3‘ Foxmail 附件的收发 附件的标志 保存附件 添加附件 认真听讲，根据老师 的提示，去找出附件并会保存，自己尝试添加附件 学会附件的保存和添加 培养学生的自主学习能力 15‘ 地址簿的使用 怎样使 用工具栏。 怎样使 用地址簿功能。 学会添加方法 添加自己的好友 学会地址簿的使用 12‘ 设置多个帐户 怎样新 建新用户。 学生之 间交 换电脑，在每台电脑上建立多帐户 学会多个帐户的设置 12‘ 小结 阅读并保存电子邮件附件 A．已掌握 B．未掌握 3‘ 建立地址簿卡片，添加电子邮件 A．成功 B．不成功 利用多帐号邮箱收发不同分类的电子邮件 A．已掌握 B．未掌握 利用地 址簿发送集体信件 A．成功 B．不成功 课后反思 五、练习实施建议 本课练习 1 要求学生对收到邮件中的附件作保存。 练习 2，教师可以让学生课前先收集同班同学的电子邮件，以便在顺利添加地址薄并发送电子邮件进行交流。 六、教学资料 参考网址： Fox mail 主站点： 欢迎来到海上明珠 FoxMail 教程 (一 )。 洪恩在线 Foxmail 第 9 课 各抒己见 一、教学目标 知识目标： 体会在 BBS 自如地与人交流思想 ,与友人进行文字为主的实时交流功能； 技能目标： 1．认识电子公告牌 BBS，理解其功能； 2．掌握 注册 BBS 账号的过程； 3．熟练掌握在 BBS 发布、回复、阅读贴子； 情感目标： BBS 是网友群体交流的重要方式之一，让学生认识了解并喜爱 BBS，就是帮助他们扩大网上交流的视野。 当学生 在学习或生活中遇到问题的时候，就可以上 BBS 寻求帮助的途径。 通过本课学习培养学生善于利用网络环境，同时也要维护正义的网络环境。 二、重点难点 教学重点 ： 注册 BBS 帐号， 发布、回复、阅读 BBS 贴子 教学难点： 引导学生在 BBS 上文明发言，做 遵纪守法的 BBS 成员。 三、环境与素材 1．教学环境： 多媒体网络教 室，学生计算机中安装 以上版本，要求能上因特网。 2．教学素材： 课前先在示例 BBS 上发表 有关 讨论 的话题。 四、教学建议 教学任务 教师 学生活动 时间 介绍 BBS 的功能 教师在组织本课导入时主要是让学生明白什么是 BBS 5 10 20 5 BBS 申请帐号 教师演示申请帐号 每人申请 BBS 帐号 在 BBS 上开展主题讨论 教师 发表新主题、 回复主题 学生发 表新主题、 回复主题，或者回复教师的主题。 投票、小字报 学生尝试练习 小结自我检查 BBS 申请帐号 发表新主题 回复主题 5 “ 五、练习实施建议 随堂练习 1 是要求学生完成课尾表格，检查学生是否掌握在 BBS 开展讨论。 练习 2 是让学生尝试挖掘BBS 上更多辅助功能，利于网上交流。 教师可以将练习结合在教学过程与学生活动任务中。 六、教学资料 参考网址： 中青网 BBS 课堂内外 新课堂 BBS 中学生学习资 源 BBS 电子公告牌 BBS 简述 第 10 课 直面你我 一、教学目标 知识目标： 使用 MSN Messenger 与网友进行交流。 体会网络即时交流的方便快捷 ； 技能目标： 1． 安装 MSN Messenger，申请 MSN 帐号 ； 2． 用 MSN Messenger 进行即时交流； 情感目标： 体会网上交流的即时交流与实时交流的区别，培养网上交 流的行为习惯，适应瞬息万变的信息时代。 同时正确引导学生把握好网上聊天的“度”，建立自我保护意识。 二、重点难点 教学重点 ： 能初步使用 MSN 进行即时交流，体会网上交流的方便快捷。 教学难点 ： 如何引导学生把握网上即时交流的“度”， 建立自我保护意识，正确对待“网上聊天”。 三、环境与素材 1．教学环境： 多媒体网络教室，学生计算机中安装 以上版本及 中文版以上，要求能上因特网。 2．教学素材： 教师示例的 MSN 上有各种分类的网友。 课前布置学生注册一个 MSN 或 HOTMAIL的电子邮箱。 四、教学建议 教学任务 教师 学生活动 时间 引导学生正确对待“网上聊天”的主题思想 教师在组织本课导入时主要是让学生明白什么正确对待“网上聊天”的主题思想 发言 5 2 3 10 通讯的代表软件 MSN Messenger 作示例展开交流活动 如何安装 MSN 开始 安装 —— 下一步 —— 完成 安装 开始使用 教师把知晓双方的 MSN或 Hotmail电子邮件地址告诉学生 网友以本班同学为主，加好友 中学生对发消息、添加表情符号、增加背景图片等操作进行同桌间讨论、 学生之间尝试使用添加表情符 号、增加背景图片等 5 用 MSN Messenger和朋友分享即时交流”展开 网上讨论专题 ——“你问我答趣多多 寻找知识小博士”。 学生讨论 20 小结 添加联系人 收发消息 个性化自己 五、练习实施建议 本课的随堂练习 1 练习 2 练习 3 六、教学资料 参考网址： 教程 第 11 课 我看网站 一、教学目标 知识目标： 1．了解 网站分类及主题 2．了解 网站的版块内容 3．了解 各类型网站特点 技能目标： 探究不同类型网站的特色（内容设计、配色方案等）； 情感目标： 通过多浏览多了解因特网上的各类网站，使学生了解各类网站构成的特点及界面风格，培养学生建站意识。 二、重点难点 教学重点 ： 本课的教学重点是让学生了解和借鉴英特网上的各类网站，了解网站有怎么样的主题就需要有相应恰当的风格来表现。 并探究不同网站的内容设计和配色访案。 为接下来建造的网站进行整体风格设计打下基础。 教学难点： 本课的教学难点是理解和审美网站的整体风格。 对于初次建网站的人来说，掌握建网站技巧不 难，但建成的网站往往是一堆信息的堆彻体，根本谈不上风格。 本课的意义就是让学生在建站以前就意识到网站需要整体风格。 但如何把握这个风格，需要教师耐心引导和不断地探究各类网站特点。 三、环境与素材 1．教学环境： 多媒体网络教室，学生计算机中安装 以上版本和 Frontpage2020 以上，要求能上因特网（或多媒体教室内部虚拟的因特网）。 2．教学素材： 教师课前应准备好要访问的不同类型的网站网址 ；准备好学生上交“探究网站表格”的共享文件夹。 四、教学建议 教师活动 学生活动 一、 引入。