全国中小学教师教育技术水平考试ntet模拟试题中学美术

全国中小学教师教育技术水平考试ntet模拟试题中学美术内容摘要：

行一定的交互，那么您应该选择的文件格式是 （ ） （ 3 分） A .gif B .avi C .mpg D .swf 第 19 题 （操作题）在 相应 文件夹中有一些 教学 资源，请利用这些资源完成以下的操作。 （ 7分） ① 新建演示文稿，并 将图片“春柳” （见光驱： \images\中学美术 \试卷 1） 设置为演示稿的背景 ； （ 2 分） ② 请将演示稿的标题设置为“黑体，一号，居中” ； （ 2 分） ③ 请在第 3 张幻灯片中插入图片“春节”和图片“初春” （见光驱： \images\中学美术 \试卷1） ，并调整其位置，使其美观大方 ；（ 2 分） ④ 保存文件到本地硬盘的个人文件夹。 （ 1 分） 第三部分 教学实施（ 18 分） 在教学实施环节 ，需要考查教学实施的基础知识，并考查在给定的教学环境下，利用教学设施（硬件、软件）实施教学、利用工具进行交流的能力。 请完成下列任务。 第 20 题： （单选题） 在美术教学过程中，师生需要建立良好的关系， 以下关于师生关系的认识， 错误的 是（ ） （ 3 分） A 如果学生喜欢一个教师，他（她）往往在该教师所教的学科中成绩比较好，一般来说，师生关系经常会影响到教学效果和效率 B 教师需要有威严，所以教师对待学生应该要不拘言笑，树立自己的威严形象，这样的师生关系有利于教学工作的开展 C 教师尊重学生的个人发展意愿，有什么问题愿意和学生 共同沟通来解决，学生尊重教师，认同教师的地位，尊重教师的意见，这样的师生关系能够促进学生和教师的发展 D 教师如能善于使用多媒体等感染和陶冶的功能，将会使教学效果得到充分的发挥 第 21 题： （单选题）在资源准备过程中，您已经准备好了一段关于春天的 Flash，并命名为“春天”但 当您将做好的 Flash 文件拷贝到教室的电脑中后发现， 该 Flash 文件的图标变为 9 如下的形式： ，当您双击该图标时，系统出现了如下的提示框，那么造成这样情况的可能原因是（ ） （ 3 分） A 在拷贝 Flash 文件的过程中出现了问题，并没有将其全部拷贝 到教室的电脑中 B 电脑显示器出现了问题 C 系统没有安装 Flash 播放器 D 系统没有安装 Office 办公软件 第 22 题： （多选题）遇到以上问题 可以选择的解决方案是（ ） （ 3 分） A 安装 Office 软件 B 和管理员联系，更换电脑显示器 C 安装 Flash 播放器 D 重新将 Flash 文件拷贝一次 E 打开 IE 浏览器，将该文件拖到 IE 窗口中即可 第 23 题： （单选题）您新申请了一个电子邮箱是 ，想利用这个邮箱收发学生的作业及反馈意见，下列有关电子邮件的说法，哪些是不正确的。 （ ） （ 3 分） A、 ，这是一 个标准的 Email 地址，其中 LLS 表示用户名， 表示邮件服务器的域名 B、 发信的服务器一般叫做 SMTP 服务器，收信的服务器一般称为 POP3 服务器 C、 一般只能通过浏览器的方式收发电子邮件 D、 常用收发邮件的软件有 Windows 自带的 Outlook Express，国产软件 Foxmail，蝙蝠信使 The bat 等 10 第 24 题（操作题） 您经常在网络上和一些 外地的美术 教师进行交流沟通，大家彼此交流一些教学的心得，您将去北京 美术学院 进修 1 周，首先要和北京的几位老师联系一下，看能否去观摩一下他们的 课堂教学。 现在就请您 单击“打开邮箱”链接按钮，在给定的邮箱环境下完成以下操作：（ 6 分） ① 建立一个名为“北京老师”的通讯组， 添加这三位老师的电子邮件地址：、 、。 (3 分 ) ② 利用群发功能给他们写一封电子邮件，告诉他们下周二您将到北京，询问是否能去观摩一下他们的课 堂教学。 (3 分 ) 第四部分 教学评价（ 16 分） 第 25 题 （单选题）以下描述中，对教学评价说法不正确的是（ ） （ 3 分） A 根据一定的教育目标，运用可行的科学手段，对教育现象及其效果进 行价值判断 B 教学评价的结果可以 为教学策略提供依据 C 教学评价可以辅助 改进教学服务 D 教学评价的 目的是为了选拔成绩优秀的学生 第 26 题 （单选题） 下列有关教学评价基本原则的描述中，错误的描述是（ ） （ 3 分） A、 教学评价的标准以及方法都应该符合教学实际，特别是评价结果，不能主观臆断或掺入个人态度 B、 对教学活动评价应该涉及各个方面，不能以点代面 C、 评价的结果必须反应真实教学效果，必须把定性评价与定量评价相结合，但要把握主次 D、 教学评价需要就事论事，把评价和奖惩标准结合起来，使教师明确努力的方向 第 27 题 （单选题）您在教学过程中 使用了许多教学评价方法，有观察法、测验、问卷调查法、面谈法等，请问，以下有关李老师使用的教学评价方法中，哪项是不恰当的。 （ ） （ 3分） A、 一般情况下，李老师会采用课堂观察法来 考查 自己和学生在课上的交流情况以期在日后的教学中加以改进 B、 李老师采用测验的方法 考查 学生是否掌握了课上的重点、难点，对知识的掌握程度 C、 在 考查 自己的教学方法是否适合学生、是否适合教学内容的时候，李老师会采用问卷调查的方法 11 D、 李老师常常会找一些学生进行面谈，希望这些学生能当面指出自己教学中的缺点和存在的问题 第 28 题（ 匹配题 ） 您可以使用多种评价 方式来实现评价的特定功能，这将帮助您进一步改善教学，请将下列评价与他们对应的功能或属性匹配起来。 （ 3 分） A 采用课堂观察法来观察学生和您在课上的交流情况，以便根据情况调整教学计划 B 学期结束可以使用测验试卷考试的方式来考查学生本学期学习的情况 C 可以让学生填写问卷来获取学生对将要学习知识的了解程度，了解学生的学习风格 （ 1）形成性评价 （ 2）总结性评价 （ 3）诊断性评价 第 29 题 （操作题）在 “光驱： \doc\excl\中学美术 \试卷 1” 文件夹中有名为 “ 《春天的畅想》学生小 组成绩 .xls” 的文。