二年级信息技术上册教案

二年级信息技术上册教案内容摘要：

，看到（ ）。 四、趣味练习 1． 把上面的操作重复一遍。 2． 以教材配套光盘的“摘水果”游戏为例进行练 习。 五、想一想 1． 窗口一般包含哪些部分。 2． 窗口的操作一般有：窗口的移动、窗口的最大化与最小化、关闭窗口。 你都会了吗。 3． 有无办法改变窗口的大小。 第三课时 教学时间： 教学内容： 教学目标： 1．继续认识 Windows xp 的桌面 2．继续学会打开和关闭窗口 3．学会切换窗口 教学重点难点：窗口的切换 教学过程： 一、 导入： 师：同学们我们已经初步认识了计算机，学会了一些简单操作，接下来我们要认识一下Windows xp 系统。 二、讲授与讨论 认识 Windows xp 的桌 面 看图 ，认识一下桌面，什么是图标，哪是任务栏。 打开、关闭窗口 师讲生做 用鼠标指针指向“我的电脑”图标，并用鼠标左键双击它，弹出“我的电脑”窗口。 只要用鼠标双击一个图标，就可以打开这个图标相应的窗口。 关闭的方法很简单，只要单击窗口右上角的“”按钮，就可以关闭这个窗口。 试一试打开“我的文档”窗口 师： Windows xp 允许打开多个窗口，你不妨试一试。 窗口的切换 当我们打开“我的电脑”窗口后，再打开“我的文档”窗口，这两个窗口就像叠纸一样，一个在上边，一个被压在下边。 实际上无论你打开多 少个窗口，只能有一个在最上面。 标题栏的颜色是亮的，这个窗口叫做“活动窗口”，其余的窗口是灰色的，叫做“非活动窗口”。 每个窗口都可以放在最上面，如果某个窗口不在最上面，只要单击这个窗口的任何地方，它就会到最上面来。 三、学生练习 试一试把压在下面的窗口关闭 四、板书设计 五、课后小结 第四课时 教学时间： 10。 19 教学内容：北京版 P18 教学目标： 1．窗口的移动 学会使用滚动条 教学重点难点：窗口大小的调整 教学过程： 一、 导入 师：我们已经对 xp 系统的窗口有了一定的认识，对窗口的基本操作已经 掌握，今天我们继续学习对窗口的调整。 二、 讲授与讨论 [师讲生做 ] 以“我的电脑”窗口为例 窗口大小的调整 首先打开“我的电脑”窗口，把鼠标移到窗口的右边框上，这时光标变为左右指向箭头，按住鼠标左键并移动鼠标，这时窗口的右边框便跟着一起移动，当窗口的宽度满足要求时松开鼠标就可以了。 实际上，我们可以对窗口的上、下、左、右边框进行同样的操作来调整其大小。 上、下调整时光标光标变为上下指向。 我们还可以把光标指向窗口的四个角，这时光标变为斜向的双向箭头，可以同时调整两边的位置。 学生练习 滚动条的使用 当窗口的内容太多，超过窗口的大小时就出现了滚动条。 滚动条有垂直和水平两种。 我们可以用鼠标拖动滚动条来查看窗口中的内容。 例如：我们可以把鼠标指针指向垂直滚动条，按住鼠标鼠标左键向下拖动，这时便可以看到藏在窗口下面的内容。 若按住鼠标左键向上拖动，便可以看到藏在窗口上面的内容。 我们还可以把鼠标指针指向垂直滚动框中的下箭头，按住鼠标左键，这时就可以看到窗口下面的内容。 若按住上箭头便可以看到窗口上面的内容。 三、练习与反思 试一试：怎样查看隐藏在窗口左、右的内容。 四、 板书设计 五、 课后小结： 第五课时 教学时间： 教学内容：北京版 P20 教学目标： 1．学会标准型计算器与科学型计算器的转换 2．学会使用标准型计算器 3．学会使用“帮助”学习使用计算器 教学重点难点：使用标准型计算器 教学过程： 一、 创设情境 我们知道最早的计算机体积很大，可他的主要功能是什么呢。 他当时可没有现在这么多的功能，他主要用于计算。 我们现在最常用的计算工具是什么。 （计算器） 今天我们就来用用计算器。 二、讲授与讨论 标准型计算器与科学型计算器的转换 首先要进入计算器，很简单，只要按照：开始菜单 程序 附件 计算器，再单击鼠标就可以了。 如书 P53 图 151 所示是标准型计算器，用它只能完成简单的计算，如果要完成复杂的计算就要用到科学计算器了。 怎样转化成科学型计算器呢。 很容易，只要用鼠标单击菜单栏的“查看”，再单击“科学型”菜单项就可以将标准型转化为科学型了。 使用标准型计算器 这里的计算器只需用鼠标点按即可。 我们还应注意，计算机中运算符号的表示方法与我们平时的有所不同。 其中，“247。 ”用“ /”表示、“”用“ *”表示。 “ CE”键的作用是清除当前显示的数值，“ C”键的作用是清除当前的计算。 它们究竟有什么不同呢。 举个例子： 我们要计算“ 56 78”，应该用鼠标依次点击 =。 但是如果不小心把 8点成 8 了，这时只要点击“ CE”键就可以清除“ 68”，再点击 =就可以得到正确答案。 但是如果你点击的不是“ CE”键，而是“ C”键，那就清除了当前的计算，必须重新输入整个算式。 试一试：“退格”键起什么作用。 利用“帮助”学习使用计算器 利用菜单栏的“帮助”也可以学习使用计算器。 如果你想知道计算器上各个按钮的功能，只要用鼠标右键单击这个按钮，在它的又下方就会显示“这是什么 ”，用鼠标单击“这是什么。 ”，就会显示这个按钮的功能。 三、练习（以比赛的形式） 使用标准型计算器计算： 126+873= 876 238= 7862123= 126162247。 258= 6758 4247。 2= (981345+178) 5247。 4= 四、板书设计 第六课时 教学时间： 教学内容： 认识“画图” 教学目的： 学会进入与正常退出 windows“画图”窗口的方法。 认识 windows“画图”窗口的组 成。 初步认识绘图工具箱。 教学准备： 图片 教学时间： 1 课时 教学过程： 一、计算机画图 计算机不仅能写字，还能画图。 [看计算机所作的图片 ] ２、介绍 LOGO 画图语言所画的画片。 二、介绍“画图”。 windows 提供了一个画图软件，叫作“画图”或“画笔”。 ２、这是一个非常容易学会操作的软件，很多小朋友使用它画出了许多漂亮的图片。 同学们想不想看一看。 ３、显示图片。 ４、这些图片有的获得了一等奖、二等奖等。 他们只学了一学期左右，就能画得这么好了。 我相信同学们只要认真学习，也可 能成为一个计算机小画家。 三、启动“画图”。 １、单击“开始”按钮，将指针按次序指向“程序”、“附件”、单击“画图”命令，这样就打开了“画图”窗口。 ２、也可以双击桌面上的画笔图标。 四、画图窗口的组成。 １、画图工具箱。 结合图片介绍。 教师分别演示，给同学以感性认识。 ２、工具状态选择器。 ３、调色板。 注意前景色、背景色、调色板。 ４、画图区。 ５、标题栏、菜单栏、滚动条、最大化按钮、最小化按钮。 五、退出画图。 １、使用菜单。 或点击关闭按钮。 ２、对话框的操作。 六、总结全课。 七、关机、离开。 第七课时 教学时间 一、组织教学。 二、启动画图。 １、双击桌面上的画笔图标。 ２、把画笔软件最大化。 三、复习旧知。 １、画图窗口的组成。 ２、画图工具箱各个工具的名称。 四、教学新知。 （一）教学直线工具。 １、讲解：单击“直线”，移至画图区，指针变成“＋”形状。 按下左键，再拖动至另一点，放开左键，一条直线就画出来了。 ２、学生练习。 ３、讲解：如果要画垂直线或水平线，可按住“ shift”键，再用刚才的方法画线。 ４、学生练习。 （二）教学铅笔工具。 １、讲解：可以随意画。 就像我们在纸 上用铅笔画一样。 只要按住左键在画面上拖动即可画出各种各样的曲线。 ２、学生练习。 （三）教学刷子工具。 １、讲解：和铅笔工具差不多。 也可以随意画曲线，但比铅笔的功能更多一些，它可以选择不同的线粗。 ［示范］ ２、学生练习。 （四）曲线工具。 １、讲解： 因为铅笔和刷子工具都比较难控制，实际画画中用得较少。 画曲线用得比较多的是“曲线”工具。 操作方法：，点击“曲线”工具，先用画直线的方法，画一条直线，松开左键，移至另一位置，按住拖动，使直线弯曲，调整曲线形状，直到满意松开，这要再一次单击，拖动再调整曲线形状。 这 样才画好了一条曲线。 每条曲线最多只能有两处弯曲。 ２、学生练习。 （ P68) （五）综合练习。 Ｐ６８三个练习。 画果核。 画米。 画小河。 五、课堂小结并关闭程序。 六、作业： 画大象。 第八课时 教学时间 一、教学选择 工具选择器中的线宽。 结合试一试进行， 让学生自己选择不同的线宽，在计算机上画出不同的直线或曲线。 画出波浪。 画出米字。 二、练一练。 画鸟。 画云。 画山。 画铅笔。 三、小结。 第九课时 教学时间 教学内容： 画规则图 形 教学目的： １、学习圆、矩形、圆角矩形、多边形工具的使用方法。 ２、让学生能运用画图工具用简单的规则图形。 教学准备： 图片 教学过程： 一、组织教学。 二、启动画图。 １、双击桌面上的画笔图标。 ２、把画笔软件最大化。 三、复习旧知。 １、画图工具箱画线工具的名称及使用。 四、教学新知。 （一）讲解。 许多规则的图形，大多是由正方形、长方形、多边形、圆形、椭圆形等基本图形构成的。 在工具箱中放有（圆）、（矩形）、（圆角矩）、（多边形）等绘图工具，利用它们可心画出一些基本的几何图形。 （二） 教学矩形工具。 １、讲解：单击“矩形”，移至画图区，指针变成“＋”形状。 按下左键，再拖动至另一点，放开左键，一条矩形就画出来了。 ２、学生练习。 ３、讲解：如果要画正方形，可按住“ shift”键，再用刚才的方法画，画出来的就是正方形了。 ４、学生练习。 （三）教学圆角矩形工具。 １、讲解：单击“圆角矩形”，移至画图区，指针变成“＋”形状。 按下左键，再拖动至另一点，放开左键，一条圆角矩形就画出来了。 ２、学生练习。 ３、讲解：如果要画正方形，可按住“ shift”键，再用刚才的方法画，画出来的就是正方的圆角矩形 了。 ４、学生练习。 （四）教学圆形工具。 １、讲解：单击“圆形”，移至画图区，指针变成“＋”形状。 按下左键，再拖动至另一点，放开左键，一条椭圆形就画出来了。 ２、学生练习。 ３、讲解：如果要画圆形，可按住“ shift”键，再用刚才的方法画，画出来的就是圆形了。 ４、学生练习。 （五）教学多边形工具。 １、讲解：单击“多边形”工具，移至画图区，指针变成“＋”形状。 按下左键，再拖动至另一点，在每个转角处单击，图形画好后再双击。 一条多边形就画出来了。 单击次数越多，多边形的边数越多。 ２、学生练习。 ３、讲解：如 果要画出４５度角或９０度角的拐角，可按住“ shift”键，再用刚才的方法画。 ４、学生练习。 五、课堂小结并关闭程序。 六、作业： 自己看书。 想一想电视机怎样画。 第十课时 教学时间 11。 9 一、组织教学。 二、启动画图。 １、双击桌面上的画笔图标。 ２、把画笔软件最大化。 三、复习旧知。 １、画图工具箱（圆）、（矩形）、（圆角矩）、（多边形）等绘图工具的使用。 ２、学生练习画正方形，椭圆形，梯形。 四、教学新知。 （一）讲解。 利用已经学习的画线工具、以及画规则图形的工具，我们就可以画出非常漂亮的画 来了。 ［出示作品］ 学生观赏后说一说感受。 （二）画电视机。 １、画电视机的框架。 单击“矩形”工具，在画图区的适当的位置上单击，以确定电视机的左上角位置，向右下角拖动，形成一个合适的长方形后，松开左键。 ２、画电视机的屏幕。 单击“直线”工具，按住“ shift”键，画一条垂直线。 单击“圆角矩形”工具，在适当的位置上单击，向右下角拖动，形成一个合适的圆角矩形后，松开左键。 ３、画电视机的天线。 单击“圆形”工具，画一小圆。 单击“直线”工具，画两条直线。 如哪一次画得不好，按“菜单”中的“编辑”－“撤消”。 取消最后一次的作图。 ４、把文件保存。 点击“菜单”中 的“文件”－“保存”。 在“文件名”一栏中用鼠标点击，输入文件名： TV。 在“文件路径”一栏中用鼠标点击，选择“我的文档”。 最后点击“确定”。 或敲回车键。 这样就保存好了。 （三）画房子。 １、建立。