中心小学农村中小学农村现代远程教育工作总结内容摘要:
制度。 为了最大限度地利用资源,我们专派 1 位信息技术教师负责远程教育资源接收、下载、处理、刻录及对资源库的管理工作,定期检查计算机、服务器等设备的运行情况,做好防病毒和数据备份及记录工作,负 责建立远程教育资源的接收记录、使用记录和设备维修记录。 积极筹集资金,加大对远程教育工作的投入 我乡 为了有效利用远程教育资源,促进信息技术与学科教学的有机整合,学校加大资金投入,增添远程教育相关设备。 二、严抓培训 ,促进使用 1.教师培训 远程教育开通以来,为每位教师都能够很好的应用远程教育资源,学校把使用远教资源上课纳入学校对老师的量化考核中,信息教师经常利用业务学习时间组织教师学习电脑及远程教育知识,主要讲解网络资源共享,如何制作及使用电子表格,如何制作课件等等。 通过培训,全校教师基本。中心小学农村中小学农村现代远程教育工作总结
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开展党的群众路线教育实践活动要求和整体部署,要切实做到边学边查、边查边改、立行立改,要把制定方案、排查问题、整改落实紧密衔接,共同推进,明确要求,抓住重点,扎实推进专项整治工作有序开展,按时完成。 (一)专项整治阶段( 2020年 3月 27日至 4月 22日) 1. 动员 部署 中心学校决定迅速召开全乡 损害群众利益行为专项整治工作会议,深入宣传教育,合理部署安排,
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荷载的计算值 R=179。 +179。 +179。 = 单扣件抗滑承载力的设计计算满足要求 ! 当直角扣件的拧紧力矩达 ,试验表明 :单扣件在 12kN的荷载下会滑动 ,其抗滑承载力可取 ; 四 、脚手架荷载标准值 : 作用于脚手架的荷载包括静荷载、活荷载和风荷载。 静荷载标准值包括以下内容: (1)每米立杆承受的结构自重标准值 (kN/m);本计算书为 NG1 = 179。 =