专业技术人员潜能激活与创造力开发教程考试题库(全)

专业技术人员潜能激活与创造力开发教程考试题库(全)内容摘要：

成为技术创新的（）。 A决策主体 B 投入主体 C 生产主体 D 利益主体 力， 把增强自主创新能力切实作为 （），贯彻到现代化建设的各个方面。 A国家战略 B 产业战略 C 地区战略 D 企业战略 ，提高自主创新能力（） A是促进经济社会更快更好发展的客观要求 B 是增强国家核心竞争力的迫切要求 C 是平衡国家发展水平的客观要求 D 是推进结构调整和转变经济增长方式的中心环节 （）为基础，对客观事物或现象进行重新组合。 A智商 B 已知信息 C 知识 D 实践 ，都会发生（）这两种思维的相互作用。 A发散思维 B 聚集 思 C 结合思维 D 辐合思维 （）上，把问题的条件与已有的认知结构结合起来，重新组合、排列而产生的转换信息 A认识 B 感知 C 实践 D 经验 （） A必备能力 B 生存技巧 C 知识理论财富 D 技术资产 （）的一部分，是社会大生产的产物，也是先进生产力的代表者。 A 农民阶层 B 工人阶级 C 无产阶级 D 知识分子阶层 、评价人才开发工作的科学性可通过相互关联的指标有（） A理性 B 有效性 C 经济性 D 时效 性 ，主要有（）。 A层次理论 B 因素理论 C 元素理论 D 结构理论 ， 也即通常所指的 “体魄健全 ”。 原因主要是 （） A精神和身体二者完全独立存在 B 精神依附于身体之中 C 精神对形体强壮产生重要影响 D 身体健康完全影响心理健康 74 信念是一种动力，信念需要（）。 A支撑 B 韧性 C 迷信 D 勇气 （）的方式开发信念潜能。 A建立起坚定的信念 B 改变旧有信念 C 敢于质疑不盲从 D 善于学习多思考。 新性包括（）两层含义 A独创性 B 新颖性 C 内涵性 D 形式性 ，在认识某一新事物、解决某一新问题时，前人、他人没有为 我们提供现成的（）。 A成果 B 规律 C 方法 D 形象 （）等方面。 A 对有与无的超越上 B 对空间的超越上 C 对时间的超越和突破 D 对具体 —— 具体事物、具体现象、具体物品等等超越上。 ，管理要素（）。 A 以知识为中心 B 以创新为中心 C 管理模式变为分权制的网格化方式 D 管理程序变为目标管理 动都要以该领域中的（ ）为起点。 A 未知 B 已有知识 C 成果 D 理论 （）是创造思维不可缺少的重要思维品质。 A 自主性 B 独立性 C 批判性 D 准确性 ，分别为（）。 A原始创新 B 集成创新 C 在消化吸收国外先进技术的基础上再创新 D 研究历史理论再创新 ，需要全党全社会共同努力，从（）等方面形成鼓励和支 持自主创新的良好环境。 A体制改革 B 机制完善 C 能力建设 D 财税金融政策 ，由于问题的性质不同 ，思维方法也有不同，因此吉尔福特主张按问 题性质分类，他认为有三种维度的问题分类，分别是（）。 A依据思维的产物分类 B 依据思维的运算（或操作）分类 C 依据问题的内容分类 D 依据思维的缜密程度分类 技术革命时代以（）的运用为主 A信息论 B 控制论 C 相对论 D 系统论 86.《现代汉语词典》将 “技术 ”解释为人类 ()的过程中积累起来的经验和知识，也包括其他操作方面的技巧 A利用社会 B 利用自然 C 改造自然 D 改造社会 ，蕴含的相互对应的关系有（） A每个岗位都有特定要求与相应的报酬 B 员工想胜任某一岗位，就应具备相应的才能与动力 C 工作报酬与个人动力相匹配 D 工作时间由岗位分配者决定 ”机制 产生显而易见的优势表现为（）。 A形成工作经验与工作方法的交流效应 B 形成不同信息、观念和思想的交流 C 工对工作产生新鲜感、使命感、满足感 D 使组织机构增添活力，产生开放性的系统结构 ，基本上可以归纳为从 ()这三个角度来考虑。 A智力活动的内容 B 智力活动的基本过程 C 智力活动的神经过程特点或与此相联系的 智力品质来 D 智力的产生和增长过程 （） A在竞争和超越中开发智力潜能 B 在不断学习中开发智力潜能 C 在实践中丰富智力 D 在自我肯定和自我否定中丰富智力 ，才华只有体现在（）上才确有价值。 A思维 B 调控 C 实践 D 创新 ，主要是学会 ()。 A积极地调整 B 正确地认识 C 恰当地控制 D 稳定的发展 （）阶段。 A发现问题 B 分析问题 C 提出假设 D 验证假设 等特点 A把世界上一切事物看作是运动变化的 B 展望未来 C 不只是着眼于现实，而是刻意发现各种可能 ，一个合理的知识结构应包括（）。 A比较宽厚的基础知识 B 一定深度的专业知识 C 主要学科及相邻学科的前沿知识 D 必需的横向学科知识和科学方法论知识 （） A准备阶段 B 酝酿阶段 C 明朗阶段 D 验证阶段 （） A突发性 B 偶然性 C 必然性 D 飞跃性 98 专业技术人员是社会分工日益细化和高度专业化的必然结果，是（） A工人阶级的一部分 B 社会的主体 C 推动社会生产力发展的重要生力军 D 先进生产力的重要代表之一 99.“二八法则 ”是马克思主义的（）在企业员工潜能开发中的具体运用。 A唯物主义观点 B 重点论 C 两点论 D 生产力与生产关系 ，最终会造成的损失主要有（） A失去理想 B 失去朋友 C 失去钱财 D 失去晋升和发展的机会 ()。 A个人识别、表达自己的情绪 B 个人识别、表达他人的情绪 C 个人激励自己的情绪能力 D 个人处理和他人关系中的情绪能力 的特点包括（） A信念是一种动力，并且有强弱之分 B 信念需要支撑 C 信念需要韧性作纽带 D 信念需要勇气作动力 （） A差异性 B 相似性 C 异化性 D 同一性 ，大科学家对科学技术发展的相关性认识更加深入，能不断克服（），将所掌握的 知识进行融合再选，为其学术思想的形成和科学思维的成熟打下坚实的基础。 A主观局限性 B 主观单向性 C 客观实在性 D 所处环境的对抗性 ，是指 ()的能力。 A能产生符合某种目标 B 促进生产 C 新颖 D 具 有社会或个人价值产物 ，我国经济建设取得了巨大成就，但必须着力解决（）的问题。 A高速增长主要依赖于资源的高投入和高消耗 B 重引进、轻消化吸收和创新 C 不断重复引进国外技术 D 对国外技术的持续依赖 ，在这个过程中建立新的（）。 A科学范围 B 科学成果 C 科学概念 D 科学理论 （）。 A工作知识 B 理论 C 操作技能及技巧 D 基本素养 发展自己，主要要做到（）。 A加速建立知识和技术创新系统 B 加大高科技人才培养力度 C 集中力量狠抓高科技产业化 D 千方百计地用知识带动传统产业，提高传统产业的产出 ，主要包括（）。 A 层次多，信息传递速度慢 B 封闭性弱，不能做到权力至上 C 易出现中层梗阻，使信息、财物流失多 D 机构庞大，冗员多。 （）表现出来的不良现象。 A 行为上 B 嗜好上 C 习惯上 D 智力上 ，最终要让学生们明白，人之所以为人，最根本 的就是因为人有（）。 A 高智商 B 高潜能 C 创新思维 D 创新能力 “新 ”，主要原因有（） A 顺着原有知识的思路往前推进一步 B 对原有的错误知识进行修正 C 开辟相对新的知识领域 D 发挥个人独特才智 ()的思维方式 A 线性 B 多向 C 发散性 D 具体辩证 （）。 A 唯书 B 唯上 C 唯权 D 因循守旧 ，更重要的是成果的（） A转化 B 产业化应用 C 市场开拓 D 海外输出 性解决问题过程的明朗阶段有助于捕捉直觉和灵感，其条件包括（） A利用原型启发观察其他事物，而发现新的解决问题的途径或方法 B 注意力必须高度集中于所研究的对象上 C 摆脱思维定势的影响 D 对研究的问题和资料有强烈的探索愿望和浓厚的兴趣 ，专业技术人员历来都是以其（）引领人类征服自然改造社会。 A 潜能 B 智慧 C 对社会规律的把握运用 D 对自然规律的把握运用 （）。 A 表面性 B 潜藏性 C 现实性 D 可开发性 素在于他们的（）。 A 努力奋斗和自信自强 B 从不自怜自卑 C 相信自己 D 低估自己的潜能。 （） A 有助于提高工作效率 B 有助于减少矛盾，提高威望 C 有助于自身潜力开发挖掘 D 有助于创造财富 （）很强的心理品质 A 自觉性 B 综合性 C 稳定性 D 持久性 （）方面 A 创新思维是多种思维方式的综合运用 B 创新思维是多种思维方法的综合运用 C 创新思维是多种思维形态的综合运用 D 创新思维是对已有成果的综合或 是在已有成果的基础上产生的 ，在思想上把一类事物按不同的（）组成一定系统的思维过程。 A 时间 B 空间 C 顺序 D 层次 （）的创造活动。 A 自然环境 B 人的生存环境 C 人的自身 D 社会环境 （）的经济。 A 知识和信息的生产、分配、传播和使用 B 以创造性人才为依托 C 以高科技产业和智力为支柱 D 以农业经济和工业经济为基础 ，反映了（），具有重大的现实意义和深远的历史意义。 A 我 们党对世界经济的准确把握 B 我们党对科技发展趋势和内在规律的准确把握 C 全面贯彻落实科学发展观的新要求 D 全面贯彻落实加快经济结构调整和增长方式转变的新要求 （）。 A 一种探索未知的创新能力 B 在丰富的知识经验的基础上综合认识、情感、意志过程的各种特性和个性特征达到最高水平的表现 C 一种人的自发活动 D 取决于人的智力水平的 ，一般社会普通公众是可以从事或胜任的。 错误 ：任何一个大脑健康的人与一个伟大科学家之间，并没有不可逾越的鸿沟，他们的差 别只是 用脑程度与方式的不同， 一旦消除了这种差别， 两者之间的鸿沟不但可以填平， 甚至可以超越。 正确 53.“岗位匹配 ”机制使企业能够形成一个充满活力的系统。 正确。 正确 ，失败总是伴随着那些在乎自我失败意识的人。 正确。 错误。 错误。 错误 景和环境。 错误 ，是不可以改变的。 错误 、看不见、感受不到的东西， 错误 ，如果信念不够强烈人往往会失败。 正确。 正确 ，而是通过另一种方式间接地反映客观事物， 正确 ，就全人类的认识、实践的发展史而言，具有其历史的必然性 正确 ，始终是人类从事一切社会活动的原动力。 错误 、 毛泽东思想是真理，其基本原理是不能怀疑的。 错误 ，不仅仅在于知识的组织结构，更重要的在于知识的数量 错误。 错误。 错误 ，又直接反作用于征服自然和改造社会，是人类征 服自然和改造社会的重要手段 正确 《中华人民共和国职业分类大典》中职业的一大类 正确。 正确 类是通过进行向自然界的索取活动来满足自己生存发展需要的。 正确 ,而是跟你的身心所处的状态无关。 错误 、想象力等基本要素或能力的简单总和。 错误 ，而情商更多地反映了个体的社会学特性。 正确 78.“在人的成功中乐观的重要性 ”理论认为，当乐观主义者失败时，他们会将失败归结于某些他们可改变的事情而不是某些固定的、无法克服的弱点，因此他们会努力去克服困难，争取成功。 正确 ，个人所树立的榜样只能是那些做了 大事有巨大影响的英雄人物。 错误 ，又是体力机能构成的最基本的结构形式。 正确 ，但是有必要对一切事物进行精确。 错误 、生产活动和管理实践，创造新的思想和成果并转化为生产力，以促进国民经济的发展。 正确。 正确 ，人的素质的高低直接影响着社会的发展和进步。 正确 ，人类必须通过创造性活动向自 然界索取。 正确 ，是一些人所特有的潜能。 错误 ，实践是个人价值的最高体现，是人的最高层次的需要。 错误 ，它不是孤立地存在于个体的心理活动中，而是与每个人都具有的人格特征紧密相关。 正确 、政策为导向。