西安交通大学信息技术五年级下册教案、教学计划

西安交通大学信息技术五年级下册教案、教学计划内容摘要：

请同学们对自己制作的作品进行自评，然后再请其他同学进行交流评价。 四、教师小结在今天的活动中，我们体验到了信息技术在生活中的作用，并且展示了大家的聪明才智。 今后，我们肯定能学会更多神奇的本领，设计出更好的作品。 板书设计： 第五课 用表格使自己的网页更规范 表格作用：控制对象位置、布局整齐插入表格：课后反思课题： 第六课 装饰自己的表格网页教学内容与目标：熟悉掌握网页中表格的操作，掌握美化表格的方法。 培养学生的协作能力与审美能力，并进一步提高他们的创新能力。 充分发挥学生的想象力和创造力。 教学重点：表格的边框。 表格的背景。 教学难点：合理美化网页中的表格。 课时：一课时教具准备：多媒体网络环境；优秀网页范例。 教学过程：修 订 一、导入激趣导入，探索新知。 展示学生竞赛获奖的网页作品，请学生欣赏。 网页中的表格有何特点。 （彩色表格）今天我们就来学习装饰表格网页。 板书课题:装饰自己的表格网页二、新授学生大胆尝试、操作，解决所面临的问题。 表格的属性。 有两条学习途径：一是老师直接讲，二是你们自主探索。 你选择哪种。 如果遇到困难，你会怎么办。 （看书、电脑小精灵、与伙伴合作、请教老师等）真不错，这都是很好的学习方法，祝你们成功。 课件出示：请你试着利用表格属性对话框将自己的表格网页中的表格的边框的粗细设为3，颜色为紫色，背景为黄色。 教师巡视辅导，收集教学反馈信息,判断学生学习障碍，提供个性帮助，便于及时解决学生所面临的问题。 反馈：指名熟练的小老师示范并讲解，教师注意补充和纠正。 提示:网页中的表格操作与word中基本一样。 表格\表格属性网页中表格的单元格属性的设置与表格的属性的设置基本一样，只要注意将光标定位在所要设置的单元格内。 三、作业设计大显身手继续完善自己的表格网页，注意表格边框粗细适当，颜色搭配合理，具有自己的特色。 同学们可以离开座位，自由地去欣赏小伙伴的作品，最好能从中学到他的优点并向他提点改进意见。 四、教师小结通过这节课的学习，你学到了什么。 有什么感受。 对优秀作品给予表扬。 板书设计： 第六课 装饰自己的表格网页 表格属性：表格\表格属性表格的边框表格的背景 课后反思课题： 第七课 网页中的动画教学内容与目标：了解网页中使用的动画有哪些，根据网页的主题内容和结构，选择适合网页的GIF动画，添加到网页中合适的位置。 在探究性学习的过程中，培养学生主动获取知识、动手实践进行探索，善于吸取别人长处的习惯。 激发学生的学习积极主动性，培养学生勇于探索，敢于创新的精神，使学生体验到成功的喜悦。 教学重点：网页中的动画。 插入gif动画。 插入flash动画。 教学难点：在网页中添加合适的动画；插入flash动画。 课时：一课时教具准备：多媒体网络环境；学习网站；优秀网页范例；gif动画素材；flash动画素材。 教学过程：修 订 一、导入激趣导入，探索新知。 展示学生竞赛获奖的网页作品，请学生欣赏。 网页中有哪些元素。 （动画、文字、图片、背景音乐等）今天我们就来学习网页中的动画。 板书课题:网页中的动画 二、新授学生大胆尝试、操作，解决所面临的问题。 课件出示：请同学们进入到网页动画学习网站探索，并解决以下几个问题。 （1）网页中动画的作用。 （2）动画的种类。 教师巡视辅导，收集教学反馈信息,判断学生学习障碍，提供个性帮助，便于及时解决学生所面临的问题。 反馈：在因特网上浏览，会看到很多网页中都有动画，这些动画不仅对网页内容是很好的补充，还能引起读者的注意，使网页的视觉效果更好，更生动。 网页中，常见的动画有两类：Gif动画和Flash动画。 Gif动画和Flash动画可以从资源库中查找，也可以从网上下载。 从网上下载Gif动画的方法和下载图片的方法差不多。 插入gif动画。 课件出示：请你打开你的主页，尝试插入合适的gif动画。 （E盘动画素材）如果遇到困难，可以与伙伴合作、请教老师、进入自学网站等。 祝你们成功。 教师巡视辅导，收集教学反馈信息,判断学生学习障碍，提供个性帮助，便于及时解决学生所面临的问题。 质疑反馈：学生演示。 插入到网页中的Gif动画看起来和图片是一样的，并没有动。 其实，要看到动画效果，我们必须在预览状态下或用浏览器来浏览网页。 flash动画。 师引导：网络上有许多 flash动画，喜欢吗。 给网页中插入Flash动画的方法就要稍微复杂一些。 请同学们与老师一起来学习。 演示讲解：（1）移动插入点到要插入Flash动画的地方。 （2）插入\web组件。 （3）选择“高级控件”\“插件”\完成（4）在“插件属性”中单击浏览，选择存放动画文件的文件夹，选择要插入的动画文件，单击“打开”按钮，单击“确定”按钮，用控制点调整动画的大小。 插入的Flash动画，是一个插头的图画，怎样才能看到我们所要看到的动画效果呢。 在预览页面就能看到Flash动画效果了。 想不想，在自己的网页上也插入喜欢的flash动画。 赶快行动吧。 课件出示：请你打开E盘中的“flash动画”文件夹欣赏，选择自己喜欢的flash动画插入到网页中。 （有兴趣的同学可以从网上下载喜欢的flash动画。 ）教师巡视辅导，收集教学反馈信息,判断学生学习障碍，提供个性帮助，便于及时解决学生所面临的问题。 反馈：指名操作熟练的学生展示。 三、作业设计 大显身手搜集自己喜欢的动画和适合自己网页使用的动帮助，便于及时解决学生所面临的问题。 反馈：指名操作熟练的学生展示。 画，把它们保存在自己的动画素材库中。 1）给自我介绍插入装饰性动画图片和线条； 2）给我喜爱的科学家网页插入动画素材；3）给我喜欢的运动网页插入动画素材。 适当调整动画在网页上的大小和位置，使自己的网页更生动。 保存自己的学习成果。 （教师巡视辅导，收集教学反馈信息便于及时解决学生所面临的问题。 ） 四、评价展示作品展评学生作品，相互交流欣赏。 请同学们对自己制作的作品进行自评，然后再请其他同学进行交流评价。 板书设计： 第七课 网页中的动画 网页中动画的种类：gif flash网页中动画的作用：视觉效果更好，生动 课后反思课题： 第八课 整理我的网页教学内容与目标：运用美化网页的技巧，给自己的各网页添加相应的动画、字幕等装饰元素，并对网页进行必要的调整，使各网页更漂亮，而且风格一致。 培养学生主动获取知识、动手实践进行探索，善于吸取别人长处的习惯，同时培养学生的协作能力与审美能力，并进一步提高他们的创新能力。 教学重点：整理自己的资料夹。 网页用到的素材。 美化网页。 教学难点：整理规划网页课时：一课时教具准备：多媒体网络环境；优秀网页范例；gif动画素材；flash动画素材；图片素材；整理用的表格。 教学过程：修 订 一、导入激趣导入，探索新知。 展示学生竞赛获奖的网页作品，请学生欣赏。 要参加电脑作品大赛，首先要完善自己的作品。 通过前面几次活动，我们制作了几个网页。 把这几个网页整理好，制作成一个完整的作品，让这个作品体现出我们的风采。 板书课题:整理我的网页二、新授学生大胆尝试、操作，解决所面临的问题。 （一）整理自己的网页资料。 师引导：整理自己的作品，首先要整理自己的资料夹。 课件出示：整理自己的资料夹，填写表1整理网页中的元素，填写表2提醒：自己一定要记清楚网页中调用的图片和动画文件的保存路径，也就是我们习惯上所说的路径存放位置。 我们尽量要使用相对路径，以保证网页在发布后，图片、动画等调用的对象能正确地显示。 并注意将无用的文件删除或移走。 教师巡视辅导，收集教学反馈信息,判断学生学习障碍，提供个性帮助，便于及时解决学生所面临的问题。 反馈：你制作了几个网页，它们的主题是什么。 网页用到了哪些素材资源。 （二）美化自己的网页。 课件出示：分别打开自己已经制作的网页，给网页中添加装饰性的图片、动画、花边、字幕等元素，对网页进行美化。 完成下表3如果遇到困难，可以与伙伴合作、请教老师、进入自学网站等。 祝你们成功。 教师巡视辅导，收集教学反馈信息,判断学生学习障碍，提供个性帮助，便于及时解决学生所面临的问题。 反馈：学生展示自己认为比较满意的网页。 三、评价展示作品展评学生作品，相互交流欣赏。 请同学们对自己制作的作品进行自评，然后再请其他同学进行交流评价。 板书设计： 第八课 整理我的网页整理网页资料美化网页 课后反思课题： 第九课 我的主页教学内容与目标：制作主页，合理规划自己的主页，掌握网页中表格的操作技巧，背景的设置，文字的设置以及使用动态效果美化主页。 在探究性学习的过程中，培养学生主动获取知识、动手实践进行探索，培养学生勇于探索，敢于创新的精神，使学生体验到成功的喜悦。 教学重点：表格的操作。 背景设置。 网页的美化。 教学难点：合理设计规划网页课时：一课时教具准备：多媒体网络环境；学习网站；优秀网页范例；网页素材。 教学过程：修 订 一、导入激趣导入，探索新知。 展示学生竞赛获奖的网页作品，请学生欣赏。 师引导：上面的每一个网页都很精彩，每个网站都有自己的主页，然后应用超级链接把这些网页合理地链接在一起，形成一个完整的作品。 今天我们就来学习制作自己的主页。 板书课题:我的主页二、新授学生大胆尝试、操作，解决所面临的问题。 课件出示：展示获奖作品的主页，请学生欣赏并回答下面的问题：主页中有哪些元素。 （图片、背景、动画、字幕、文字等）主页的结构。 （标题、导航栏、友情链接等）你准备如何规划你的主页。 （表格）提醒：在一个网站中，,而其他网页文件的文件名可以根据自己的需要命名。 三、作业设计 大显身手活动：根据自己的爱好和以前所作网页的内容，确定要做主页的主题内容。 比如，我们给网站取个名字，叫“温馨小站”。 并设计规划自己的主页。 参考下图：标题他网页的超级链接友情链接图片说明及联式 保存自己的学习成果。 保存在“D:\my webs”中。 （教师巡视辅导，收集教学反馈信息便于及时解决学生所面临的问题。 ）四、教师小结通过这节课的学习，你学。