苏教版信息技术七年级全套教案

苏教版信息技术七年级全套教案内容摘要：

库系统等。 操作系统是计算机的大管家，它负责管理和控制计算机各个部件协调一致地工作，是一个最基本、最重要的系统软件。 一台计算机必须安装了操作系统才能正常工作。 常见操作系统有Windows、 Unix、 Linux 等。 2020 年 7 月 22 日微软对外宣布正式下一代操作系统 Windows Vista。 ○2 应用软件是计算机用户为了解决某些具体问题而编制的软件。 例 如办公自动化软件OFFICE， 图像处理软件 Photoshop，视频播放软件超级解霸，动画制作软件 Flash MX 等。 练习与提高：老师设计有关计算机软件的问题，采用“学生抢答”或“小组竞赛”形式激发学生参与课堂的热情。 老师引入：我们已经了解计算机是由硬件和软件组成，那同学们知道计算机到底是怎么工作的吗。 合作交流：学生交流讨论，并尝试进行回答。 老师引导：将计算机处理信息的过程与人脑处理信息的过程作比较。 先列举生活事例形象描述人脑处理信息的过程，然后分析计算机处理信息的过程：当输入文字时，首先通过键盘将字符的编码信息输入主机，并保存在内存储器中，由中央处理器 CPU 对信息进行加工处理，再把加工处理后的信息通过显示器输出，最后根据用户要求，将信息保存到外存储器。 模拟学习：展示计算机工作原理的模拟动画，给学生以形象的认识，激发学生兴趣。 老师板书并总结：参见教法建议中的计算机工作过程。 ○1 计算机处理信息的全过程可用“输入、存储、处理、输出”来概括。 ○2 这是计算机之父冯诺依曼提出来的“存储程序”原理，现在绝大多计算机仍都采用此原理。 练习与提高：老师 设计有关计算机工作原理的问题，由学生抢答。 3．课堂小结 小结任务：小组合作讨论，同学们都学习了哪些计算机知识。 课堂评价：评选课堂“优秀之星”和“优秀合作小组”。 优化计算机 一、教学目标： （ 1）了解操作系统的安装步骤及注意事项。 （ 2）掌握应用软件的安装方法。 （ 3）运用所学知识进行实践操作。 苏教版初中七年级信息技术教案 14 根据“任务驱动”原则，组织学生自主学习，培养学生的自主学习能力、自我探讨能力、合作能力，以及动手能力 ,从而提高学生的信息处理能力。 （ 1）联系实际，感受 学习是为生活服务的，学习内容应紧贴学生的实际生活。 （ 2）学生相互讨论、合作交流，进行实践操作和探索，培养团队协作的精神。 （ 3）引导学生应用所学知识系统维护家庭的计算机，能够解决常见的计算机问题。 （ 1）抵制盗版软件，能够合理地引用他人观点或使用他人成果。 （ 2）积极参与各种与信息技术教育有关的创新设计与开发活动。 二、教学重点：掌握具体应用软件的安装与卸载。 三、教学难点：打印机驱动程序的安装，系统还原的步骤。 四、课前准备： 1．一台没有安装操作系统的计算机，一台打印机。 2． WindowsXP 安装视频、“奇虎 360 安全卫士”软件、“ FlashMX”软件、打印机驱动程序。 3．将学生分组， 5~6 人一组，每组确定一名组长。 五、教学方法：教学演示、自主实践学习、启发引导学习、任务驱动学习、合作探究学习、小组竞赛学习。 六、教学过程： 第一课时 、明确任务（ 3 分钟） 引导学生回顾硬件系统与软件系统组成的知识，老师启动没有安装操作系统的计算机，出现问题时，让学生思考如何解决，激发学生的学习兴趣。 （ 8 分钟） 任务一安装 WindowsXP 操作系统 放入 WindowsXP 系统盘，通过设置疑问，引入对 CMOS 的设置，激发学生的学习热情。 老师播放 WindowsXP 安装视频，讲解安装步骤中的注意事项，突破重、难点。 任务二安装应用软件 要求学生完成安装“奇虎 360 安全卫士”软件的实践操作，安装过程中，老师重点讲解学生遇到的普遍性问题，将难点知识简单化解。 安装完成后，引导学生到 C:\ProgramFiles 中查看计算机都安装了哪些文件，进一步加强学生对安装应用软件的理解。 、巩固知识（ 25 分钟） （ 1）分组进行 FlashMX 软件的安装，老师巡视，进行个别指导，着重解决安 装序列号等问题。 通过分组协作进行实践，巩固知识，增强学生的团队精神。 （ 2）老师将打印机连接到计算机，出现问题后，请个别学生尝试解决。 操作过程中，老师作补充说明，帮助学生解决问题。 通过实践操作，是学生进一步了解硬件驱动程序的重要性。 如时间许可，老师还可以引导学生查看计算机的设备管理器。 苏教版初中七年级信息技术教案 15 、课外延伸（ 3 分钟） 每组选取一位代表，总结本节课所学的内容，培养学生的语言表达能力，并为下节课布置任务。 第二课时 、明确任务（ 2 分钟） 老师展示上节课安装的“奇虎 360 安全卫士”软件和“ FlashMX”软件。 让学生思考如何卸载应用软件，以释放占用的磁盘空间呢。 、积极探索（ 8 分钟） 任务一卸载应用软件 要求学生根据教材上的两种方法，分别删除“奇虎 360 安全卫士”软件和“ FlashMX”软件，分组进行比赛。 老师小结知识点并提问，如何清除删除操作产生的大量临时文件和碎片，释放磁盘空间，提高运行速度。 、实践操作（ 10 分钟） 任务二如何磁盘清理 老师边讲解边演示“磁盘清理”的一系列操作，突破重、难点；学生对自己的计算机进行“磁盘清理”操作，巩固知识。 、动手实践（ 5 分 钟） 任务三漏洞修补 老师讲解如何进行漏洞修补，并引导学生一起操作。 方法：右击“我的电脑”，弹出快捷菜单，执行“属性”命令，单击“自动更新”标签项，进行相关项的设置。 、实战演练（ 15 分钟） 任务四系统还原 老师讲解系统还原的注意事项，让学生了解系统还原的重要性，并对照教材上步骤进行实践操作。 老师进行个别指导。 、课外延伸（ 5 分钟） 小结任务：小组合作讨论，今天都学习了哪些计算机知识。 课堂评价：评选课堂“优秀之星”和“优秀合作小组”。 除了本节课所学内容外，还可以通过“超级兔子魔 法设置 ”等其他软件来优化计算机，有兴趣的同学可搜集此方面的资料，进行研究。 苏教版初中七年级信息技术教案 16 计算机安全与防护 一、教学目标： （ 1）了解计算机安全的含义及常见的安全措施。 （ 2）了解计算机病毒的概念、一般特征及传播途径。 （ 3）掌握防毒、杀毒的基本方法，主动防范病毒。 （ 1）提高学生分析、解决实际问题的知识水平与操作能力，认识网络资源的重要性。 （ 2）培养学生的自学能力和合作精神。 （ 1）关注与日常生活和学习密切相关的信息技术新发展，热心参加与信息 技术相关的活动，并积极利用信息技术支持其他学科的学习。 （ 2）增强技术利用中的责任感和技术创新的使命感，形成良好的网络道德。 （ 1）自觉遵守信息社会中公认的行为规范和道德准则，能够合理地引用他人观点或使用他人成果。 （ 2）积极参与各种与信息技术教育有关的创新设计与开发活动。 （ 3）认识信息安全的重要意义。 二、教学准备：教学资料光盘；“奇虎 360 安全卫士”软件； 将 3~4 名学生分为一组。 三、教学方法：合作探究学习、小组竞赛学习、启发引导学习、自主探究学习。 四、教学重点： 理解计算机病毒的 含义与特点，加强计算机安全与防护措施。 五、教学难点： 掌握杀毒软件的安装方法，并能够利用杀毒软件查杀病毒。 六、教学过程： 2020 年 12月 27 日，互联网上很多用户遭受不明病毒攻击，计算机中所有可执行的文件 .exe都变成一种“熊猫烧香”的图案，中毒症状表现为系统蓝屏、频繁重启、硬盘数据被破坏等。 该病毒可通过局域网进行传播，感染局域网内所有计算机系统，最终导致整个局域网瘫痪。 大家听过或见过这种计算机病毒吗。 （学生回答） 今天就让我们一起来认识和了解计算机病毒以及关于计算机安全与防护的知识，相信 通过大家的共同努力，我们能够更好地使用和维护计算机。 （ 1）计算机病毒 ○1 计算机病毒的概念 讨论学习：大家在日常使用计算机时，是否遇见下表描述的现象，请在相应栏目做标记。 苏教版初中七年级信息技术教案 17 现 象 是 /否 1．计算机经常无故死机。 2．操作系统无法正常启动。 3．运行速度明显变慢。 4．软件经常发生内存不足的错误。 5．应用程序经常发生死机或者非法错误。 6．磁盘空间迅速减少。 7．网络驱动器或共享目录无法调用。 8．自动链接到一些陌生的网站。 当计算机表现出上述种种现象之一时，就可能感染病毒了。 学生分组讨论，老师可适当参与讨论、引导。 每小组选取代表进行总结，老师给予适当的评价、鼓励。 ○2 计算机病毒的特征 ○3 计算机病毒的防治 对于计算机病毒，我们要以积极的心态去面对它，想办法防治它，可是我们具体应该怎么做呢。 学生自学课本内容，并总结发言。 老师给予适当的评价、鼓励。 预防计算机病毒的措施一般包括（具体内容参见教材 46 页）：。 b．安装杀毒软件和防火墙。 讨论学习： 在使用计算机的过程中，要重视计算机病毒的防治，一旦怀疑感染了计算机病毒，就应该使用专门的杀毒软件及时杀毒，并养成定时杀毒和升级病毒库的习惯。 你家里的计算机有没有安装杀毒软件。 如果有，请说一说：。 时间杀一次病毒，每隔 时间升级一次病毒库。 你知道哪些国内外比较有名的杀毒软件。 学生分组讨论、记录，老师可适当参 与讨论、引导。 由小组代表进行总结，老师给予适当的评价、鼓励。 （ 2）计算机安全 ○1 计算机安全的含义： ○2 培养使用计算机的良好道德规范 : 小结任务：小组合作讨论，今天都学习了哪些计算机安全与防护的知识。 老师对本课的知识点进行总结。 苏教版初中七年级信息技术教案 18 课堂评价：评选课堂“优秀之星”和“优秀合作小组”。 老师结语：通过学习，我们认识和了解了病毒，还知道了如何去防治它；同时我们也认识到病毒防治，不能仅仅依赖于杀毒软件，更重要的是要提高防毒意识，及时发现计算机 的异常情况，进而想办法解决问题。 这节课我们还尝试着利用网络资源来解决问题，学会了善用网络，深入认识到网络的功能和作用，会让我们受益非浅。 第 1 节 数据收集与编辑 一、内容分析 《数据收集与编辑》第 1 课时是苏科版初中七年级信息技术第 3 章第 1 节第1 课时的内容。 教材内容分为两部分，一是介绍数据的来源、数据的收集，尤其是通过调查问卷获取的数据。 二是介绍 WPS 表格软件的基本概念和基本操作。 通过本节课的学习，让学生先在一定高度上对数据有一些感受和认识，体会到数据的重要性、了解到数据收集和处理的必要性、逐步形成使用 数据为学习和生活服务的意识，而后再顺理成章地引出功能强大的 WPS 表格软件，为学生的后续学习做铺垫。 二、学生分析 教学对象是初一年级的学生，此年级段的学生已有一定的信息素养，掌握了计算机的一些操作技能。 WPS 表格软件是信息技术教学的一大难点，与其他教学内容的难点有一点悬殊，学生相对掌握起来有一点吃力。 三、教学目标 （一）知识与技能 WPS 表格软件中工作表、单元格等的基本概念； 苏教版初中七年级信息技术教案 19 WPS 表格软件中数据输入和修改，单元格、数据区域的选定，行和列的插入和删除等基本操作； 息。 （二）过程与方法 、探究、讲授、总结，掌握 WPS 表格软件的基本概念和基本操作； ，尤其是利用调查问卷的方式获取数据和信息； ，了解开展问卷调查的一系列过程，并能合理评价调查问卷。 （三）情感态度与价值观 ，了解数据处理的广泛应用以及对社会、生活的意义； ，养成合作、探究的良好行为习惯和良好意识。 （四）行为与创新 ，激发学生的探索欲望和培养创新精神； 应用所学的知识解决身边问题，提高信息技术素养。 ：请完成录入的同学把调查问卷传送给老师，方法如下。 老师提醒学生将身高和体重调查问卷电子表格文件保存关闭后再上传。 ：学生传送本组的调查问卷。 苏教版初中七年级信息技术教案 20 设计意图：设置情境，激发学生兴趣，并且与本节课要学习的内容有机结合，使教学内容合理流动，水到渠成。 （二）数据的收集 ：一般而言，数据的来源主要有两种渠道，一是通过间接的方式获得，如上网查找、从图书杂志上获取等；二是通过亲手实验、亲自调查等方式获得第一手资料。 我们刚才通过调查问卷的方式 获取就是第一手资料。 ：请同学们自学教材 35 至 36 页了解数据收集的渠道和方法。 ：自学教材，了解数据收集的渠道和方法。 设计意图：让学生了解数据收集的两种渠道体验数据处理的过程。 （三）初识 WPS 表格软件 ：学生自学过程中老师通过表格合并助手软件合并学生的调查问卷，并把合并后的表格呈现给学生，让学。