河北高职技校：邮政通信管理专业建设方案

河北高职技校：邮政通信管理专业建设方案内容摘要：

本着“遵循规律、服务需求、明确定位、系统思考、整体设计、构建体系、科学布局、分类指导、分步实施”的原则，选择省内有代表性的若干中职院校进行中职教育现状（包括课程体系构建、技能培养等方面）的深入调研，找出中、高职课程体系及技能培养的不同点，以便有针对性的制定 邮政通信 管理专业的课程体系和技能培养方案等，并形成调研报告 ， 实现中、高职的有效衔接。 人才培养方案及课程体系建设经费预算见表 33。 表 33 人才培养方案及课程体系 建设经费预算表 项目名称 内容 负责人 费用预算 ~ ~ 合计 人才培养方案及课程体系建设 专业人才培养方案制定与实施 张洪芬张瑞凤 谷 斌 4 4 8 优质核心课程 6 6 12 课程建设其它费（含中高职衔接研究） 4 4 8 合计 14 14 28 20 （ 四 ） 打造 “ 双师型”专业教学团队 1．加大专业带头人和骨干教师培养力度 注重 专业带头人和骨干教师 培养培训， 通过外派参加培训及会议学习、学历进修、外出考察等方式，促使专业带头人、骨干教师开阔思路和眼界，更新知识和观念；通过到邮政企业挂职锻炼、外派到邮政企业实践交流、组织策划开发培训项目、主持邮政企业科研项目等途径，促进专业带头人、骨干教师专业技能的提升，为专业建设奠定良好的基础。 2．提升专任教师“双师”素质和执教能力 深入落实专业教师下企业实践制度，通过安排教师参与邮政企业科研项目、承担邮政企业日常支撑工作、进行企业实践 和交流，确保专业教师每年下企业实践全覆盖，促使专任教师丰富企业实践经历，成为“业务专家”，同时实现“双师”队伍结构优化。 通过组织教师基本功讲课比赛、多媒体课件比赛、优秀教案评比、以老带新等多种方式，促进中青年教师的执教能力的培养。 通过鼓励教师参与科研项目，参与培训项目策划和培训课程开发等工作，促进教师专业素质的全面提升。 3．加强兼职教师队伍建设 根据兼职教师岗位变化，优化调整兼职教师队伍，聘请邮政企业具有一定理论水平和丰富实际管理、操作经验的专家或骨干人才担任兼职教师。 强化兼职教师关于教学管理文件的学习， 加强兼职教师教学能力的培养；组织兼职教师积极参与课程体系优 21 化调整、课程标准制定、课程开发、实践教学、毕业设计指导、实习指导、教材编写和修订等教学工作，使兼职教师全方位参与到专业建设中，并逐步成为“教学行家”。 教学团队建设经费预算见表 34。 表 34 教学团队 建设经费预算表 项目名称 内容 负责人 费用预算 ~ ~ 合计 教学团队建设 专业带头人培养 张洪芬 张跃进 谷斌 3 3 6 专业骨干教师培养 5 5 10 “双师型”教师 队伍培养 合计 （ 五 ） 搭建与邮政企业实际生产始终保持一致 实践教学 环境 为保证传统教学改造提升，在提升信息技术的应用水平的基础上继续强化实训环境建设。 一要加强“教、学、做”一体化环境建设；二要 紧密跟踪邮政企业发展，根据邮政企业生产流程优化和信息化建设，进一步完善校内实训基地实训功能， 建设商函制作实训室建设和邮政数据挖掘实训室、改造电子化支局实训室和电子商务综合实训室、购置电子商务软件平台， 使校内实训环境与企业实际生产始终保持一致；进一步开发基于 校内实训环境的实践项目，加大校内生产性实训比例，提高学生的实际动手能力 ；三要 加强全国 31 个省（市）的邮政企业校外实习实训基地建设，加强与校外实习实训基地沟通，落实兼职“实习指导教师”制度，强化校外实习实训基地的教学管理，进一步提升邮政企业生产实习、顶岗实习的质量。 22 实践教学基地建设经费预算见表 35。 表 35 实践教学基地建设经费 预算表 项目名称 内容 负责人 费用预算 ~ ~ 合计 实践教学基地建设 商函制作实训室建设费用 张洪芬 张跃进 10 0 10 电子化支局实训室改造费用 30 0 30 电子商务综合实训室建设 0 30 30 邮政市局挖掘实训室建设 0 电子软件平台购置 0 实训实习耗材补贴 4 4 8 合计 153 （ 六 ） 拓展 社会服务能力 与对外交流 依托 邮政 商函研究中心、 中国邮政 营销研究中心等研究机构，紧密跟踪邮政企业发展，进一步开展产学研合作，加强邮政企业科研项目预研究，积极承担邮政企业科研、支撑服务工作 ，促进科技成果转化，引领邮政行业的技术革新与发展，为中国邮政发展提供有力支撑。 依托中国邮政集团公司培训中心，充分发挥“中国邮政网络培训学院”的资源优势，根据企业培训需求，构建基于能力素质模型的岗位培训课程体系，全方位开展覆盖全国邮政企业各类岗位的岗位技能和管理技能培训，开发培训系列教材，使培训成为服务邮政行业的重要手段。 职业教育与终身学习对接 向学生提供终身学习的平台，建立职业教育与终身学习的对接机制。 根据学院的资源优势、社会需求和可持续发展能力，在职业技能 23 培训与鉴定、技术服务、校校合作、校企合作 等方面发挥社会服务和辐射功能，同时为学生提供终身学习服务。 在教学资源建设上，不但要服务于 邮政通信 专业，实现专业建设和毕业生的可持续发展，更要服务于整个 邮政行 业，将 邮政通信管理 专业优质的教育培训资源回馈邮政行业。 借鉴 中国邮政 网络 培训学院 的成功运营经验，遵循统筹策划、需求导向、资源共建、注重实效的建设原则，实现全网数据集中，资源分布式部署，保持教学资源的长期稳定和不断更新与维护，实现传统教学与信息技术应用的衔接。 服务能力建设经费预算见表 36。 表 36 服务能力 建设经费预算表 项目名称 内容 负责人 费 用预算 ~ ~ 合计 服务能力建设 支撑性科学研究 张洪芬 张跃进 谷斌 1 1 2 培训师培养 1 1 2 为企业提供技术服务 1 继续教育与终身学习方案研究 合计 （ 七 ） 加强 教学资源库和 专业群 建设 进一步强化邮政通信管理专业的邮政特色，将邮政企业文化融入专业教育之中，通过邀请邮政集团公司领导、企业专家、骨干为学生举办讲座等多种形式，培养学生对邮政企业的认 同感；二要 推进教学资源共建共享，为教师教学、学生和社会学习者自主学习服务，并带动相关专业领域的教学资源开发，推动专业教学改革。 以《邮政业务与管理》、《邮政组织管理》、《电子商务概 24 论》等国家级、省级精品课程为依托，完善包括电子教材、电子课件、电子教案、课程习题集、课程案例集、项目手册、工作任务集、视频教学资料在内的精品课程网上资源建设，把现代信息技术作为提高教学质量的重要手段，有效整合网络教学资源，努力建成一个“邮政企业资源 +学院资源”的内容丰富、形式多样化的邮政类专业教学资源库。 拓展精品课网站的自主学习与企 业服务功能，提高精品课网站的开放性与参与度，满足专业教学与服务企业的需求。 紧密结合生产实际，积极与邮政企业共同开发、修订邮政类特色专业教材。 充分利用员工培训与职业技能鉴定培训优质课件资源，提供学生进行学习。 专业教学资源库建设结构见图 33，专业教学资源库内容建设见图 34。 强化以邮政通信管理专业为核心的邮政专业群建设，做到专业教师队伍共建、教学资源共享。 教学资源建设经费预算见表 37。 图 33：专业教学资源库建设结构图 25 实物资源网络资源 其他资源 精品课网站 邮政集团公司网站 邮政网络培训学院 各省邮政企业网站 教学做一体化专业教室 与企业环境一致的校内实训室 校外实训基地 邮政技能大赛考件资源 邮政企业培训资源 石邮讲坛 学术科研成果教学资源教学文件 教辅教材 课程标准 教学案例 教学计划 教案设计实物资源网络资源 其他资源精品课网站邮政集团公司网站邮政网络培训学院各省邮政企业网站教学做一体化专业教室与企业环境一致的校内实训室校外实训基地邮政技能大赛考件资源邮政企业培训资源石邮讲坛学术科研成果教学资源教学文件教辅教材课程标准教学案例教学计划教案设计教学文件教辅教材课程标准教学案例教学计划教案设计 图 34：专业教学资源库内容建设结构图 表 37 教学资源 建设经费 预算表 项目名称 内容 负责人 费用预算 ~ ~ 合计 教学资源建设 《 邮政业务与管理 》 教学资源 赵栓亮 3 《 邮政组织管理 》 教学资源 王为民 1 1 2 《 邮政企业经营管理实务 》 教学资源 周晓燕 1 1 2 《 市场营销理论与实务 》教学资源 岳淑捷 1 1 2 《 电子商务概论 》 教学资源 马记 1 《现代物流引论》 陈军须 1 《公共关系》教学资源 张金成 1 《 管理学基础 》 教学资源 张金成 1 1 2 合计 7 7 14 （ 八 ）完善第三方评价人才培养质量评价制度 进一步完善邮政企业、学生及其家长等共同参与的第三方人 26 才培养质量评价制度。 在组织做好招生计划调研、双选会、毕业生顶岗实习座谈会、新生及学生家长调研等工作的同时，注重调研内容和调研结果分析；同时，抓住学生生产实习、顶岗实习和教师下企业交流、调研、实践等多种机会，加强人才培养质量调研，将毕业生就业率、就业质量、企业满意度、创业成效等作为衡量专业人才培养质量的重要指标，为教学质量管理、招考办法改 革、专业设置优化、人才培养方案制定、课程调整创新、制度设计等提供科学依据。 多元评价机制建设经费预算见表 38。 表 38 多元评价机制 建设经费预算表 项目名称 内容 负责人 费用预算 ~ ~ 合计 多元评价机制建设 考核评价体系的研究 张洪芬 相关资料费 合计 （ 九 ）加强专业文化建设 进一步强化邮政通信管理专业的邮政特色，将邮政企业文化融入专业教育之中，通 过邀请邮政集团公司领导、企业专家、骨干为学生举办讲座等多种形式，培养学生对邮政企业的认同感。 将校园文化与先进的邮政企业文化融合，以校园文化促进专业文化建设，逐步形成“团结协作、爱岗奉献、客户至上”的邮政专业文化；将 专业文化教育贯穿于人才培养全过程，提升学生的综合素质和职业能力。 27 四、建设资金预算 本专业在两年建设期内投入 250 万元进行相关建设。 其中 ： （ 1）中央财政 2020 年、 2020 年分别投入 105 万元 ，合计 210 万元 ； （ 2）学院 2020 年、 2020 年 自筹合计 40 万元。 详见 邮政通信管理专业建设资金预算表 41。 28 表 41：邮政通信管理专业建设资金预算表（单位：万元） 建设内容 资金总预算及来源 中央财政投入 地方财政 或行业企业 投入 学校自筹 ~ ~ 小计 比例 (%) ~ ~ 小计 ~ ~ 小计 合计 合计 105 105 210 100 20 20 40 250 实训 实习 硬件 建设 0 0 0 50% 10 0 10 10 30 0 30 0 0 0 30 0 30 30 0 0 0 30 0 0 20 20 0 10 0 10 小 计 105 20 20 40 145 师资 队伍与服务能力 建设 3 3 6 20% 0 0 0 6 5 5 10 0 0 0 10 3.“双师型”教师队伍培养 0 0 0 培养 0 0 0 小 计 21 21 42 0 0 0 42 课程与 教学 资源 建设 实 施 4 4 8 20% 0 0 0 8 6 6 12 0 0 0 12 7 7 14 0 0 0 14 29 4. 课程建设相关费用 4 4 8 0 0 0 8 小 计 21 21 42 0 0 0 42 其它 10% 0 0 0 4 4 8 0 0 0 8 0 0 0 小 计 21 0 0 0 21 五、改革举措 （一）完善校企合作育人。