室内设计技术重点建设专业及专业群建设方案

室内设计技术重点建设专业及专业群建设方案内容摘要：

队伍，带动其它专业的改革与建设，为广西高职高专同类专业提供示范作用。 2．年度目标 2020 年：组织专业群教师进行示范建设、改革创新的学习与讨论，转变观念，提高认识，统一思想，完成建筑与艺术专业建设方案和任务书。 2020 年：全面启动专业群改革与建设，以室内设计技术重点建设专业为榜样，结合各专业的特点和实际，研究制订各专业的“项目群 2+1”人才培养模式和“项目群”教学模式，研究配套改革措施，做好实施改 革的各项准备工作。 年内 建成景观设计、景观工程、影视动画实训室和仿真影视动画公司，完善建筑施工、土工与材料实验室 、房地产营销模拟实训室 ，进行与实训条件相关的内涵建设；培养 高层次专业带头人 4 人；培养骨干教师 8 人；聘请企业兼职教师 20 人；建设 2 门优质专业核心课程建设并达到院级精品课程标准，编写特色教材 2 本，制作 2 门网络课件。 2020年：专业群各专业完全实施“项目群 2+1”人才培养模式和教学模式。 年内建成安装工程实训室，完善工程投资咨询、楼宇智能实训室，进行与实训条件相关的内涵建设；继续培养 4名 专业带头人 ；培养骨 干教师 12人；聘请企业兼职教师 20人；建设 3门优质专业核心课程， 1门争取达到自治区级精品课程标准， 2门达到院级精品课程标准；编写特色教材 3本，制作 3门多媒体课件，建成 2门网络课程。 专业群整体办学实力和水平有明显提高，在广西高职院校同类专业中发挥示范作用。 3．建设内容 （ 1）以重点建设专业“项目群 2＋ 1”人才培养模式为样板，实施专业群工学结合的人才培养模式 191 专业群按照高技能人才培养、强化应用能力的要求，深入企业调研，以重点专业“项目群 2＋ 1”人才培养模式为样板，进行各专业人才培养方案制定和课程设置，合理分配理论和生产性教学学时配置，创建 “项目群 2+1”的人才培养模式及构建“项目群”课程体系，编制体现高职特色的理论与实践教学大纲，编制突出各专业岗位能力培养的课程标准，建立建筑与艺术设计企业或行业参与的课程评价与专业教学质量评价体系。 提高专业群整体教学水平。 （ 2）进行专业群优质专业核心课程与立体化教材建设 以重点专业国家精品课程带动专业群精品课程建设。 对 5 门优质专业核心课程在课程特色内容、教学方法、手段、网络资源等方面加大建设力度，完成课程教学理论和生产性实训大纲、课程标准、习题库建设。 完成特色教材和生产性实 训教材的编写，其中《建筑工程测量技术》、《建筑装饰施工技术》、《景观工程》、《建筑构造》达到院级以上精品课程水平。 《三维动画》争取达到自治区级以上精品课程水平，建成网络课程。 围绕优质专业核心课程，编写体现工学结合、岗位技能要求的《建筑工程测量技术》、《景观工程》、《建筑装饰施工技术》、《建筑构造》教材 4 本，与广西接力天高动漫影视传媒有限公司等动画企业合作共同完成《影视动画专业生产性实训》“项目群”教材的编写并出版；同时进行配套电子教材的建设。 （ 3）建成广西一流、“四位一体”的建筑与艺术专业群实训基地 专 业群将加强实训室的建设， 2020 年完成景观设计实训室、景观工程实训室、影视动画实训室和仿真影视动画公司，完善建筑施工实训室、土工与材料实验室 、房地产营销模拟实训室 ；进行实验实训条件相关内涵建设； 2020 年 建成安装工程实训室，完善工程投资咨询实训室、楼宇智能实训室，进行实验实训条件相关内涵建设。 实训室不仅能满足专业群类的所有实训和生产性教学项目要求，还能满足社会服务需要，对社会提供职业技能培训和鉴定、就业与再就业岗位培训、农业劳动力转移、设计与科研项目研发等服务，形成有专业特色，具有教学、培训、职业技能鉴定、 技术研发“四位一体”的建筑与艺术专业群实训基地。 4．建设专兼结合高水平的专业群教师团队 通过实施“双师型”教师队伍建设工程，在“双师”素质和“双师”结构方面整体提高专业群师资水平。 通过专业带头人的培养与骨干教师的培养、到企业锻炼等形式，参照室内设计技术专业师资建设培养模式，在建设期内， 4 个专业共培养 4 名高层次专 192 业带头人，引领专业的发展；选拔 20 名师德师风好、教学质量高、科研能力强的教师进行重点培养，使他们在精通专业理论的同时，强化生产一线经历，增加实践经验积累，成为“双师型”专业骨干教师；加强“双师”结构 的教师队伍建设，聘请有丰富实践经验的资深企业专家为兼职教师，兼职教师占专业教师总数的 50%以上。 从而构建专兼结合、“双师”结构的建筑与艺术专业群教师队伍。 （六）提升重点专业和专业群的社会服务能力 建设目标： 加强室内设计技术专业作为国家精品专业和重点建设专业及其专业群的社会服务功能及示范作用，与行业企业、科研单位开展产学研合作，积极为社会提供技术开发与服务；大力开展职业技能培训，为提高劳动者素质、促进就业，以及转移农村劳动力提供服务；为社会主义新农村建设服务；积极开展校际之间、地区之间的对口交流与支援，促进 广西地区高职教育的协调发展，对周边区域发挥辐射作用。 1．发挥重点建设专业的示范作用，带动建筑与艺术专业群的改革发展，使专业群在教育教学理念、专业改革与建设、教学质量、“双师”队伍建设、实训条件等方面得到大幅度的提升。 2．在高职院校之间开展对口交流，选择广西职业技术学院、柳州职业技术学院、广西生态职业技术学院等为重点对口交流院校，推广先进的办学理念，扩大办学成果的影响面和示范效果，到 2020 年帮助培养专业骨干教师 9 人，联合培养学生 50 名，共同开发课程 3 门，共同完成课题研究 2 项，协助这些院校在本区域发挥辐射 作用。 3．大力开展职业技能培训，提高劳动者素质。 充分发挥 该专业与中国建筑学会室内设计分会合办的室内建筑师资质培训基地及室内装饰设计员国家职业资格鉴定培训基地功能， 建设期内培训室内建筑师 130 人，室内装饰设计员等 360 人。 充分发挥专业群的国家职业资格鉴定与培训基地功能，举办面向社会的农村劳动力、下岗工人和社会无技能劳动力的中短期培训班，到 2020 年短期培训达 1810 人次。 4．为 本区域的 建筑及装饰行业 企业 提供服务， 充分发挥 与企业进行产学研合作的机制作用 ， 与南宁和周边区域 建筑、装饰 企业 合作进行 技术的研发、技术 咨询与服务 ，为企业提供室内外工程设计、施工等 53 项技术服务项目。 5．支援社会主义新农村建设，充分发挥专业优势，完成课题《武鸣县壮族新农村民居建筑与规划设计研究》、《武鸣县水资源调研》 2 项课题研究。 四、经费预算 以室内设计技术专业为重点建设的建筑与艺术专业群建设项目资金投入预算如表： 193 表 1 建筑与艺术专业群建设 项目资金投入预算表 （ 单位：万元 ） 项目名称 建设内容 资金预算及来源 中央财政投入 市级财政投入 院级财政投入 合计 2020年 2020年 2020年 小计 2020年 2020年 2020年 小计 2020年 2020年 2020年 小计 重点专业及专业群课程体系建设 重 点 专 业 工学结合教学模式创新 10 30 60 100 100 新课程体系构建 12 10 24 46 46 优质专业核心课程建设 18 19 37 74 74 立体化特色教材建设 19 20 40 79 79 专 业 群 工学结合教学模式创新 8 8 16 32 32 新课程体系构建 6 6 12 24 24 优质专业核心课程建设 5 5 15 25 25 立体化特色教材建设 3 3 9 15 15 小计 59 79 161 299 22 22 52 96 395 实验实训室或技术中心建设 重 点 专 业 室内环保测试实训室 56 56 56 室内光环境实训室 21 21 21 室内虚拟漫游实训室 76 76 76 广西民族建筑装饰实训室 22 22 22 模型制作实训室 21 21 21 仿真建筑装饰公司 78 78 78 装饰材料实训室（新增设备） 7 7 7 装饰施工工艺实训室（新增设备） 59 59 59 实验实训条件相关内涵建设 8 10 20 38 38 194 专 业 群 景观设计实训室 34 34 34 景观工程 实训室 19 19 19 影视动画实训室 82 82 82 仿真影视动画公司 31 31 31 建筑施工实训室（新增设备） 38 38 38 土工与材料实验室 （新增设备） 29 29 29 工程投资咨询实训室 （新增设备） 36 36 36 房地产营销模拟实训室 （新增设备） 23 23 23 安装工程实训室 30 30 30 楼宇智能实训室（新增设备） 25 25 25 实验实训条件相关内涵建设 10 10 10 30 30 小计 221 52 105 378 92 184 101 377 755 “双师型”专业师资队伍建设 重 点 专 业 培养高层次专业带头人 10 10 20 40 40 培养 “ 双师型 ”骨干教师 8 8 20 36 4 6 5 15 51 聘请企业兼职教师 10 10 17 37 2 7 7 16 53 教师下企业实践 2 4 10 16 16 专 业 群 培养高层次专业带头人 10 10 20 40 40 培养 “ 双师型 ”骨干教师 8 8 24 40 40 聘请企业兼职教师 24 24 48 48 小计 28 28 57 113 26 59 90 175 288 社会服务 重点专业 技能培训 1 1 1 技术服务 2 2 4 1 2 4 7 11 共享帮扶 1 1 2 1 2 3 6 8 专 业 群 技能培训 1 1 1 2 3 4 技术服务 1 2 3 1 3 5 9 12 共享帮扶 1 1 2 1 1 2 4 6 小计 6 6 12 4 9 17 30 42 合计 308 159 323 790 140 271 249 660 4 9 17 30 1480 195 五、建设进度与监测指标 建筑与艺术专业群项目建设进度与监测指标表 项目名称 建设内容 负 责 人 2020 年 9 月 （预期目标、验收要点） 2020 年 9 月 （预期目标、验收要点） 重点专业及专业群课程体系建设 重点专业业 工学结合教学模式创新 陈 峰 预期目标： 通过与 广西建工集团桂港建筑装饰有限公司、 广西建林装饰工程有限责任公司 等， 探索实践 “项目群2＋ 1”，为高职院校创新人才培养模式提供可借鉴经验。 验收要点： (1)“项目群 2＋ 1”的人才培养模式的实施方案； (2)拓展合作企业，新增 4 个校外实习基地； (3)企业参与制定的生产性实训与顶岗实习管理制度、运行机制； (4)与企业一起制定学生生产性实训、顶岗实习 管理制度、评价考核办法与标准等，完成实训指导书初稿； (5)完成院级重点科研课题“高职艺术类专业工学结合人才培养模式的探索与实践”。 预期目标： 通过与 建筑装饰企业深度合作， 在建筑与艺术专业群实施“项目群”2+1 人才培养模式，在高职院校发挥示范作用。 验收要点： (1)拓展合作企业，新增 5 个校外实习基地，校外实习基地达到 20个； (2)完善生产性实训与顶岗实习管理制度、运行机制；完成校内外生产性实训实习大纲、实训指导书编写； (3)2020级学生顶岗实习比例达到 100%； (4)2020级学生顶岗实习手册； (5)推广“项目群 2＋ 1”的人才培养模式，为高职院校的人才培养模式创新提供经验借鉴。 新 课 程 体 系 构 建 黄 春 波 预期目标： 与 广西建工集团桂港建筑装饰有限公司、 广西建林装饰工程有限责任公司 等建筑装饰企业深度合作， 实。