初中信息技术教案(全套)下册

初中信息技术教案(全套)下册内容摘要：

教学目标： 学会在动画制作中正确使用按钮元件 教学重点： 制作按钮元件 教学难点： 在按钮元件中编辑添加动画 教学方法： 讲授法，演示法 教学过程： 引入： 动画展示：用按钮来控制一段动画的播放。 在前面我们所做的动画 的基础上，我们可以考虑加上一个按钮，简单的来控制一下它的播放，今天我们就来讲讲有关按钮元件的制作。 一：制作按钮 1．使用新建元件工具，新建一个元件，类型为“按钮”。 2．进入到按钮元件的编辑界面，对按钮的四个状态进行编辑：在“弹起”状态使用椭圆工具画上一个圆填充色为红色，在“指针经过”状态将按钮的填充色变为绿色，“按下”状态时改为七彩色。 3．将按钮元件拖到场景中进行测试，按钮在指针经过及按下的不同状态呈现不同的颜色。 二：使用按钮控制动画播放 双击库中的按钮元件图标，回到按钮元件的编辑界面。 添加一 个新的图层，在按钮的“指针经过”状态，插入一个关键帧，然后把库中已经做好的一个影片剪辑类型的元件拖到这一帧中。 此影片剪辑类型的元件为一段简单的文字变幻的动画。 三：测试动画 回到场景中，将按钮元件拖到场景中，通过测试影片，在指针经过按钮的时候，相应的动画就会进行播放。 指针离开按钮，动画就停止播放。 四：实践 利用上节课所学知识先制作一个影片剪辑类型的元件，内容为一段简单的动画。 然后新建一按钮元件，使用按钮来控制此段动画的播放。 五：教学反思 按钮是 FLASH 动画中三个比较重要的元件（影片剪辑，图象，按钮）之 一，按钮所起的作用是交互，制作者或使用者都可以通过按钮来控制动画的播放。 所以本节课就是在前面所做的动画的基础上，添加按钮来控制播放。 第九章制作多媒体作品 第十章 走进网络世界 第一节 网络基础知识 （ 一 ） 一、教学目标： 知识与技能： （ 1）、了解网络的基本概念以及网络在人类生活、学习和工作中的重大作用。 （ 2）、了解计算机网络的主要功能，能够认识常见的联网设备。 14 （ 3）、了解因特网的发展过程，理解因特网的两类网址及其对应关系。 （ 4）、了解常见的因特网的接入方式，知道因特网接入所需的软、硬件及简单原理。 过程与方法： （ 1）、通过阅读与对话，理解网络在人类社会中发挥的巨大作用。 （ 2）、通过上网学习，培养学生的自主学习能力。 情感态度与价值观： （ 1）、通过自主学习，让学生体验学习的乐趣。 二、教学重点难点： 教学重点： （ 1）、计算机网络的基本概念和功能。 教学难点： （ 1）、计算机网络的工作 原理和网址的理解。 三、教学过程： 第一课时 提问，导入新课 （ 1）、提问：同学们上过网吗。 上网需要满足哪些条件。 （ 2）、学生思考并回答。 （ 3）、教师导入新课。 在走进网络世界之前，先来看一看我们身边的各种网络。 设计意图：提问引导学生积极思考，激发学生的学习乐情。 探究讨论、师生互动 活动一：讨论通常说的网络说的有哪些。 关系网 电话网 电视网 电报网 因特网 学生讨论时完成教材 40 页的表格填写 教 师总结并概括其实，人类一出生就身处各种网络之中，古代的信件系统，现代的公路、铁路等都可以看作是网络。 随着技术的发展，网络的功能越来越强大，也越来越丰富。 以因特网为代表的信息网络构建起信息高速公路，把我们带入信息时代，本节课我们主要来讨论计算机网络世界。 活动二：看书思考： 自学书本 p40 至 43 页，思考： （ 1）什么是计算机网络。 它有什么功能。 （ 2）计算机网络如何分类。 （ 3）计算机网络模型中，那些是网络设备。 常见的网络设备有哪些》 让学生讨论一下哪些设备学生看见过，哪些没有看见。 教师也可出示几 种设备让学生辨认或教师予以介绍。 重点看书 p4243。 教师介绍或出示实物设备。 理清学校计算机房的相关设备。 交换机 网卡 网络线 小结 计算机网络的种类 ： 局域网 （ lan） 10 千米以内 例 校园网 小区网 城域网 (man) 几十千米 广域网 (wan) 几十千米到几千千米 例：因特网 常见的网络设备 网卡（无线、有线） 交换机 路由器 服务器 调制解调器（例 ADSL 等） 作业 15 练习 1： 用线将下列两部分内容联结起来 ： 计算机教室 广域网 因特网 局域网 校园网 城域网 练习 计算机要上网的必要硬件设备是（ ） A 、操作系统 B、杀毒软件 C、网卡 D、打印机 练习 登录因特网，查找网络的发展历史，将它保存在 D 盘，文件名为 ”因特网历史 .txt” 练习 登录因特网，查询一下人类历史上信息技术的发展经历了几次变革 第二课时 一、引入：上课节让大家利用网络查询了因特风的发展历史， 大家一丐来交流一下。 因特网起源于什么时候。 至今为止，人类历史上信息技术的发展经历了几次变革。 教师略作小结 第一次信息技术革命 语言的使用。 发生在距今约 35 000 年～ 50 000 年前。 第二次信息技术革命 文字的创造。 大约在公元前 3500 年出现了文字 第三次信息技术的革命 印刷的发明。 大约在公元 1040 年， 第四次信息革命 电报、电话、广播和电视的发明和普及应用。 第五次信息技术革命 始于 20 世纪 60 年代，其标志是电子计算机的普及应用及计算机与现代通信技术的有机结合。 二、师生活动 活动 看书认识因特网一小节，讨论： （ 1）世界上最大的网络是什么网。 它主要有什么功能。 （ 2）什么是网址。 IP 地址与网址有什么关系。 （ 3）如何获取某个域名对应的 IP 地址。 重点介绍域名的组成。 详见课件。 （ 4）介绍一下目前 IP 地址设计的局限性，新一代 IP 地址即将使用。 IPv4 与 IPv6 IPv4， 32 位地址长度。 理论上大约有 43 亿个 IP 地址。 估计在 2020 年将全部用完。 IPv6 128 位地址长度。 理论上， 地球上每 平方米可分配 1000 多个 IP 地址。 活动四、教师介绍因我网接入的一些常见方式及网络设备 三、课堂小结与练习 （ 1）、教师请学生将本节内容作一个阐述。 计算机网络的种类 ： 局域网 （ lan） 10 千米以内 例 校园网 小区网 城域网 (man) 几十千米 广域网 (wan) 几十千米到几千千米 例：因特网 常见的网络设备 网卡（无线、有线） 交换机 路由器 服务器 调制解调器（例 ADSL 等） 网址： IP 地址 域名地址 练习 1： 用线将下列两部分内容联结起来 ： 计算机教室 广域网 因特网 局域网 校园网 城域网 16 练习 2： (学校校园网网址 ) 该网址由 3 部分组成，分别表示什么。 ， ，。 用什么命令可以测出该哉名的 IP 地址。 测试具体命令方式： 练习 下列因特网上的地址是错误的是：（ ） A、 B、 C、 D、 四、教学反思 ：（略） 第二节 功能强大的因特网（ 一 ） 一、教学目标： 知识与技能： （ 1）了解因特网的各种功能。 （ 2）、掌握检索信息、下载和上传文件、收发电子邮件、即时通信、论坛（ BBS）发帖、发表博客文章等常见网络操作。 （ 3）体验网络的常见应用，学会使用网络解决一些生活中遇到的问题 过程与方法： （ 1）、通过体验学习和探究学习，理解因特网的主要功能。 （ 2）、通过交流、网上求助、自身实践来掌握常见的网络应用。 情感态度与价值观： （ 1）、拓宽眼界，感受因特网给生活、学习和工作带来的巨大作用。 （ 2） 、引导学生健康地应用因特网。 二、教学重点难点： 教学重点：因特网的各种应用及常见网络操作。 教学难点：因特网功能的综合应用和自我学习。 三、教学过程： （一）、提问、导入新课 上节课我们学习了因特网的基本功能和因特网的基本要领我们知道了建立网络的主要目的是为了住处的舆和资源共享。 那么因特网有什么具体的功能呢。 今天我们一起来学习讨论因特网有哪些功能。 （二）、学习活动过程 看书讨论 请大家看书第 4649 页。 学生思考并回答下列问题： （ 1）常见的网络服务有哪能几种。 具体的体现形式是臬的。 你使用过 当中的哪能几种服务。 熟练程度如何。 （ 2）你有电子邮件帐号吗。 电子邮件的格式是怎样的。 在学生学习的基础上，教师请学生归纳上述问题。 教师板书： 常见的网络基本服务： （ 1）信息浏览 WWW 服务 网页信息浏览 （ 2）电子邮件 Email 电子信箱 （ 3）文件舆服务 FTP 文件传输 常用的上传下载软件有 CuteFTP FlashFXP 网络蚂蚁（ NetAnts） 迅雷 Bitet eMule(电驴 ) （ 4）电子公告栏 BBS 论坛 17 师生活动 （ 1）在网上注册一个电子邮箱 可用网络： 163 126 新浪 sohu 给教师邮箱发一封信。 学生尝试申请，教师巡视并作个别指导。 （ 2）请有经验的学生讲一下 号码的申请方式。 学生演示申请 号，如何对 进行操作。 （三）作业 未有 号的学生在有 号及有申请经验的学生指导下申请 号，并尝试进行 操作活动。 （四）、课堂小结 可根据情况略。 也可用将上述板书 再讲解一下。 （五）、教学反思： 略 第二节 功能强大的因特网（ 二 ） 一、教学目标： 知识与技能： （ 1）了解因特网的各种功能。 （ 2）、掌握检索信息、下载和上传文件、收发电子邮件、即时通信、论坛（ BBS）发帖、发表博客文章等常见网络操作。 （ 3）体验网络的常见应用，学会使用网络解决一些生活中遇到的问题 过程与方法： （ 1）、通过体验学习和探究学习，理解因特网的主要功能。 （ 2）、通过交流、网上求助、自身实践来掌握常见的网络应用。 情感态度与价值观： （ 1）、拓宽眼界，感受因特网给生活、学习 和工作带来的巨大作用。 （ 2）、引导学生健康地应用因特网。 二、教学重点难点： 教学重点：因特网的各种应用及常见网络操作。 教学难点：因特网功能的综合应用和自我学习。 三、教学过程： （一）、提问、导入新课 上节课我们学会了在网上进行电子邮箱的申请，一些没有 的同学在网上申请了。 那么同学们，网络除了这些具体的应用外，还有哪些可以让我们的生活更加丰富多彩的用处呢。 （二）、学习活动 看书 49~51 页，思考尝试下列几种常见的网络应用，说说使用的注意点。 什么是即时通讯。 网络上常见的即时通讯有哪些。 什么是博客。 在哪能些网站上可申请。 请在你的博客上发表一篇文章，并将网址发送到我的邮箱中。 你会电子购物吗。 常见的电子购物网站有那些。 你知道什么是远程教育吗。 它的形式是怎样的。 网上娱乐主要有哪种形式。 活动任务一 对上述内容，通过尝试，进行处理。 然后进行小结板书： 18 网络的常见应用有： 即时通信 MSN 新浪 UC 等 博客 163 新浪 一般网站只要注册或注册邮箱，就开通博客 电子商务 常见网站 淘宝网 当当购物 橡树国际 可购物，也预订机票等 网上娱乐 网络音乐 酷狗 酷我 音 乐盒 网络电视、电影。