-计算机网络技术专业建设方案

-计算机网络技术专业建设方案内容摘要：

考试（网络）培训 完成 20 人次行业、企业计算机应用培训 完成 60 人次行业、企业计算机应用培训 4 教学资源共享 完成主干课程教学资源网络化建设 优化主干课程教学资源 核心课程教学资源网络化准备工作 完成核心课程教学资源网络化 3． 建设措施 （ 1）深化与校外实训基地的合作，在指导学生实习、顶岗实习、教师科研、技术合作与推广、就业等方面全面合作。 在现有校外实训基地的基础上，以长株潭地区企业和铁路行业为依托，建立运行稳定的校外实习基地。 实行实习企业协议制度，通过协议保证工学结合的顺利开展，保证大部分的学生能在专业对口的实训基地进行顶岗实习。 （ 2）完 善和创新校内实训基地教学运行模式，运用 ISO9000 质量管理体系规范校内生产性实训，制定管理规定、运行办法和考核办法，将企业文化引入实训教学过程中。 （ 3）开发实训室的实习质量目标文件、程序文件、作业文件和记录文件、项目 任务 单、项目卡、实习标准，开发满足高素质、高技能培养目标要求的实训教材、实训指导手册，建立与完善技能试题库和实训考核标准等。 （ 4）开展实训教学改革研究与实践，建成保障工学结合要求的实训基地配套管理体系，在实验实训室建设过程中突出多元互动一体化教学的实施。 充分准备实物、模型、声像多媒体等教学 资源，形成适应计算机网络专业特点的长效运行机制。 （ 5）加强生产性实训组织管理，扩大社会服务功能， 2020 年对口生产性实训达到 45%、 2020 年对口生产性实训达到 65%以上。 积极开展技术培训、职业技能鉴定和技术研发工作，保证实训基地的可持 续发展。 （ 六 ）师资队伍 建设和 社会服务能力建设 1． 建设目标 依托区域行业企业，打造高素质的双师型教学团队。 加强专业带头人和骨干教师队伍建设，提升行业企业兼师的教学水平。 不断优化师资队伍的学历、职称、年龄结构。 专任教师高级职称比达到 65%以上，“双师型”教师、硕士研究生、中 级及以上的技术职称学历比例达到 100%。 全面提升 2 名省级专业带头人在国内的学术地位，全面提高教师的综合素质、教学科研能力、知识创新能力和整体学术水平。 把计算机网络专业教学队伍打造成一支师德高尚、业务精湛、充满活力、勇于创新的高素质双师型教学团队。 面向地方和行业社会经济发展需求，培养高素质技能型人才。 充分利用实训基地的优势， 推行多证书制度，加强学生就业竞争力 ； 对社会提供各类职工培训、认证培训、中职师资培训，提高资源利用率。 承办各类短期培训 5 期以上，服务于地方经济； 鼓励 在实践 岗位有突出贡献的技能型人才进入学校 学习， 为企业 培养更多的优秀人才。 为企业开展 5 次网络新技术讲座 、 8 次 技术咨询和技术服务等全方位的服务，为产学研合作的深入开展打下坚实的基础。 建立 1 个完善的网络服务平台，向社会开放，与社会共享资源，逐步过渡为区域资源中心。 2． 建设规划 表 36 师资队伍建设规划 序号 规划内容 年度进程 备注 2020 年 10月 2020 年 10 月 1 职称结构 教授达 1人 教授达 1人 副教授 /高级工程师达 6人 副教授 /高级工程师达 10人 讲师 /工程师达 10人 讲师 /工程师达 15 人 2 学历结构 1人准备报考博士研究生 1人报考博士研究生 8名专业教师具有硕士 学位 12 名专业教师具有硕士 学位 10名专业教师具有本科文凭 15 名专业教师具有本科文凭 3 “双师”型教师 “双师”型教师比例达到 80% “双师”型教师比例达到 100% 4 师资培训 培训专业带头人 3（人次） 培训专业带头人 3（人次） 培训骨干教师 5（人次） 培训骨干教师 6（人次） 培训兼职教师 2（人次） 培训兼职教师 3（人次） 5 学术交流 专业带头人进行 6人次的学术交流 专业带头人进行 10人次的 学术交流 骨干教师进行 5人次的学术交流 骨干教师进行 8 人次的学术交流 兼职教师进行 3人次的学术交流 兼职教师进行 5 人次的学术交流 6 社会服务 创建社会服务中心，职责细化 形成完整的职能、分工明细 建立社会服务网站，搭建沟通交流的平台 完善社会服务中心网站，增加新功能 完成区域经济、企业需求、产品需求、培训需求等调研和实施工作 建立培训基地；建立信息咨询中心；实施产品研发、技术指导、新技术讲座，对口支援等服务。 3． 建设措施 （ 1）实行“一师双岗”管理改革，将教师岗位 分为“常设岗位”（专职教师）和“非常设岗位”（兼职教师）两类，教学岗位由校内专职教师岗位和企业兼职教师岗位两部分组成。 常设岗位专职教师设置校内、企业两个工作岗位；非常设岗位聘任企业专业人员、能工巧匠担任兼职教师。 （ 2） 在教师中 定期 开展职业教育教学能力培训，提升教师创新素质。 资助优 秀 骨干教师开展国内国际学习、交流。 选派优秀中青年骨干教师到国内外高校或科研机构参加短期进修、业务培训或做访问学者，开展学术交流 等， 定期聘请国内外专家来校讲学，开拓教师视野，活跃学术氛围。 （ 3） 聘请企业 专 家、高技能人才担任客座教授 ，并加入 专业教学指导委员会。 聘请企业专业人才、能工巧匠任学院相关专业兼职教师、实训指导教师。 （ 4）建立 以校企合作、产学研基地为依托 的 教师培养 制度 ，每位专 任 教师都要 定期 （每五年中须有累计半年以上 见 习时间）深入企业一线进行 网络工程 实践 ， 主持或参与 网络规划与设计 、 网络组建 、网络维护、 AFC 维护与管理等项目的建设 ，从而使 专任 教师教学实训能力 全面 提升。 （ 5）大力提升专业服务产业发展的能力。 重点抓好技术研究，创造有利于科技创新的政策环境，鼓励教师与企业联合，承担企业的 科研任务，密切教师与生产的联系，增强科研的针对性 和应用性。 （ 6）建立有利于服务产业的职能拓展机制。 成立专门机构，将专业服务产业工作列入学校的规划，并保证必要的经费支持。 将开展服务工作的情况纳入考核指标体系，建立服务工作激励机制。 同时组织多种形式和内容的学生社会服务活动，培养学生的社会服务意识和能力。 （ 7）建立合理、良性的社会服务系统。 建立专门针对行业、企业服务的强有力的领导班子，创建社会服务机构，建立合作伙伴关系，制定校级的相关政策，保障社会服务的实施。 四 、 绩效考核指标 类别 项目 考核指标 2020 年 10 月 2020 年 10 月 （一）体制机制建设 1. 校企合作制度建设 预期目标： 依托校企合作平台， 制定 《顶岗实习企业遴选制度》、 《专业建设委员会成员遴选制度》 验收要点： （ 1） 在 学术委员会 的指导下 制定 《专业建设委员会成员遴选制度》 组建 专业建设委员会 ； （ 2） 制定 《顶岗实习企业遴选制度》，选择与岗位技能培养 2家相适应的企业，完成顶岗实习跟踪调研 ； （ 3） 聘请企业专家指导专业建设 1～ 2次并参与 课程教学 ，教学课时达 28课时 /人及 以上 预期目标： 优化、健全《顶岗实习企业遴选制度》等制度建设。 验收要点 ： （ 1） 完善《顶岗实习企业遴选制度》，选择与 岗位技能培养相适应的企业 3家 ，完成顶岗实习跟踪调研 ； （ 2） 聘请企业专家指导专业建设 1～ 2次 并参与 课程教学 ，教学课时达 28课时 /人 及 以上 2. 专业建设指导委员会 预期目标： 成立专业建设指导委员会，形成专家参与专业建设，动态调整专业结构 验收要点： （ 1） 制定专业建设委员会章程， 制定 《 专业建设论证与评审制度 》 ； （ 2） 召开 1次专业建设研讨会，讨论专业建设的重大建设与合作、服务项目，制定年度专业建设计划。 预期目标： 完善 《专业建设委员会成员遴选制度》 ，优化成员结构 验收要点： （ 1） 完善专业建设委员 会章程，更新专业建设委员会专家库 ； （ 2） 根据 《专业建设委员会成员遴选制度》 ，优化成员结构。 （二）人才培养方案1．行业企业调研 预期目标 ： 根据社会发展需要，与合作企业、行业完成人才需求及人才规格调研，确定人才培预期目标 ： 确定人才培养目标 验收要点 ： 制定与实施 养目标 验收要点 ： （ 1）与企业、行业、协会建立良好的沟通机制，完成铁路 AFC 人才需求调研； （ 2）与企业合作完成人才规格、岗位群及岗位职责调研。 （ 1）根据实施情况，完善铁路 AFC 人才需求调研； （ 2）完善人才规格、岗位群及岗位职责调研。 才培养方案 预期目标 ： 根据社会发展需要， 参照职业岗位任职要求， 积极探索创新型人才的培养规律和模式，不断调整、完善、 制定涵盖专业培养目标、 典型 职业领域、人才培养规格、 典型岗位 职业能力要求、课程结构、教学安排等内容的人才培养方案。 验收要点 ： （ 1）根据岗位群职责确定典型工作任务，分解成可行性任务 ； （ 2） 确定课程结构与 顺序； （ 3）制定人才培养方案。 预期目标 ： 继续与企业合作，完善合作制度，实施人才培养方案。 验收要点 ： （ 1）通过督导反馈、学生评价、教师反馈完成实施情况反馈； （ 2）与企 业进一步沟通，根据反馈情况完善人才培养方案。 （三） 课程教学资源建设 1．课程体系开发 预期目标： 组建 计算机网络技术专业 建设团队，以岗位能力为导向，重构工学结合的层次化、模块化、 递 进式课程体系。 新开设铁道 信息技术 专业方向，将顶岗实习纳入教学计划 验收要点： （ 1） 工学结合的层次化、模块化专业人才培养方案 ； （ 2） 铁道 信息技术 专业方向人才培养 方案； （ 3） 问卷调查表、调研报告、会议纪要、评审记录。 预期目标： 将顶岗实习纳入教学计划， 学生 100%参与顶岗实习，根据学生实际情况考虑自主顶岗实习 验收要点： （ 1） 学生顶岗实习与社会实践时间不少于12 个教学周 ； （ 2） 生产 性 实习占实训环节的 40% 2．优质核心课程建设 预期目标： 建成 2门优质核心课程，其中《 网络组建与维护 》课程达到精品课程建设标准。 验收要点： （ 1） 建设《 网络组建与维护 》和《 网络设备与管理 》优质核心课程 2 门 ； （ 2）网络 专业 12门主干 课程 课程 标准 ； （ 3） 2门专业核心课程的立体化教材（含主教材、学习指导、实训指导、案例库、电子教案、学习网站等） ； （ 4） 课程建设问卷调查表、会议纪要 预期目标： 力争 建成《 铁路信息管理 》 等 优质核心课程 验 收要点： （ 1）开设 《 铁路信息管理 》课程 教学； （ 2） 1～ 2 门 铁道信息技术 专业 方向 核心课程标准 ； （ 3） 3 门专业核心课程的立体化教材（含主教材、学习指导、实训指导、案例库、电子教案、学习网站等） ； （ 4） 课程建设问卷调查表、会议纪要。 3．教材建 预期目标： 预期目标： 设 配合优质核心课程建设，将《 局域网组建 》建设为案例教学的特色教材。 验收要点： （ 1）《 IT 新技术》、《 Windows 2020 活动目录配置与管理项目教程》、《网络规划与实现》校本教材； （ 2） 《 计算机网络技术项目教程 》 理论实践一体化 教学特色教材， 公开出版。 配合优质核心课程建设，将《 网络综合布线与测试 》 等核心课程 建设为体现 “ 项目驱动，案例教学，理论实践一体化 ” 的特色教材。 验收要点： （ 1） 建设《 铁路信息管理 》 适应 工学结合的理论实践一体化校本教材 ； （ 2） 《 网络综合布线与测试 》项目驱动 特色教材。 （四）实训实习条件建设 实训室 预期目标： 新建 AFC实训室。 在此实验室中可以完成AFC 系统管理、 AFC 系统维护和 AFC 检修等相应的实训实习。 建设后达到同类实验室中领先的水平。 验收要点： （ 1） 实验室面积 140 平米 以上 ； （ 2） 关键设备：  数据库服务器 2 台  半自动售票机 1 台、全自动售票机 1台  闸机 6台  三层交换机 1台  计算机 10 台（ P4,主频 3G）  投影仪 1台（明基 MP725X） （ 3）受益人数达到 200人； （ 4） 实验实训开出率 100%，设备完好率98%。 预期目标： 完成相关实验指导书的建设。 验收要点： 完成 AFC 系统管理、 AFC 系统维护和 AFC检修 相配套的实验指导。