物流管理专业申请广州市示范性建设专业自评报告

物流管理专业申请广州市示范性建设专业自评报告内容摘要：

动态地对专业培养方案进行适时优化调整，与用人企业共同培养专业人才。 具体见表 1 表 1 培养方案优化调整的流程与措施 序号 流 程 措 施 实施要点 责任人 1 召开专业指导委员会会议 聘请行业专家和企业技术人员 1012人，定期召开专业指导委员会会议，就专业建设、人才培养方案的优化与调整、知识点、实践教学环节的实现、毕业生能力素质要求进行座谈讨论。 每年不得少于 1 次 2 定期走访、调研 利用寒暑假进行，走访相关企业、相关岗位的专家和技术人员，进行专业市场调研，进行人才需求规格分析论证，紧跟市场变化，优化专业建设思路和内涵 , 优化调整教学计划。 每年不得少于 3 家企业 利用每年上半年检查学生毕业顶岗实习基本情况，进行专业市场调研、人才规格调研，为人才培养方案的优化与调整提供依据。 每年不得少于 6 家企业 3 随机访谈、座谈 聘请行业专家和企业技术人员来校讲课、讲座，主题围绕物流管理职业岗位能力、职业素质与知识要求等内容。 每年不得少于 1 次 审批 “宽平台、多方向”课程体系 提出教学方法整改意见 就业 教学方案与实施 课程设计与开发 动态优化 企业 需求 课程设计团队 “三阶段递进”教学方案 课程教学团队 专业指导委员会 阶段检查 毕业生 行业特色、工作过程、人才 需求 10 序号 流 程 措 施 实施要点 责任人 在兼职教师 来校讲授实践课程时，进行物流管理职业岗位能力、职业素质与知识要求等内容的研讨，为人才培养方案的优化与调整提供依据。 每年不得少于 1 次 4 毕业生调查与座谈 对毕业生进行问卷、座谈、访谈等形式的调查，了解毕业生就业所在单位和行业基本情况、人才需求情况、就业起薪，及对本专业应掌握知识点、专业技能的要求和建议等，为人才培养方案的优化与调整提供依据。 每年 6 月 5 召开专业教师研讨会 研讨专业教学计划优化与调整，课程体系、教学方法的改革等问题。 每年不得少于 3 次 （ 2） “ 宽平台、多方向 ” 的专业课 程体系建设 ① 构建 “ 宽平台、多方向 ” 的专业课程体系。 采用不同形式，对区域经济和行业特色、专业人才需求等进行调研，分析物流人才层次的差异性，按照物流管理职业岗位群需要的能力、职业素质和知识，融合物流职业资格标准，满足 合作 企业对人才的特殊要求，以作业流程为导向，设置课程，整合课程内容，构建与物流职业岗位紧密结合的 “ 宽平台、多方向 ” 课程体系。 在课程体系 中加大实践教学比例，使理论教学与实践教学达到 60%以上 ，保证职业通用能力训练，强调职业技术能力训练，突出职业方向技术能力训练，培养学生职业岗位群的工作能力和可持续发展的学习与适应、迁移能力。 具体见图 表 图 6 所示。 表 2 物流管理职业岗位能力、职业素质与知识分析表 11 职业 岗位 人才 层次 工作 内容 能力要求 职业素质 相关知识 运 输 操 作 层 运输 作业 物装卸搬运 搬运与运输 ，忠于职守，廉洁奉公，热爱运输工作，具有敬业精神；树立为客户、为生产服务的观点，具有合作精神；树立讲效率、讲效益的思想，关心企业的经营 范，做到收有据、发有凭，及时准确销账，手续完备 ，严格按安全技术操作规程进行各种生产作业，合理高效的使用运输设备，能妥善处理各种事故或不利情况对运输质量的影响，防止和 减少事故损失 ，能针对性地采取管理措施，正确地进行装卸加固等 ，掌握运输经济信息，进行初步的成本控制和价格核算 运输 理 备基础 处理 运输 单证 单证 管 理 层 选择 运输 方式 ，掌握商品性质和运输要 求，能有针对性地采取管理措施 ，包括组织协调能力、评估能力、策划能力、控制能力，安排专业训练或人员培训工作，领导业务人员学习和贯彻落实设备使用与管理规章制度 ，能区分轻重缓急，有条有理处理事务 ，掌握运输经济信息，进行成本管理、价格管理和决策 、机械化、信息化的发展，不断提高运输的管理水平 、设备情况，正确安排运输工具和设施设备的使用，拟定各种货物运输计划，制定运输业务工作计划，并组织实 运输 调度 式 运输 成本 管理 能够对运输作业成本进行正确计算、分析和控制 物流成本管理 12 职业 岗位 人才 层次 工作 内容 能力要求 职业素质 相关知识 施 仓 储 操 作 层 入库 作业 、堆垛商品作业 ，忠于职守，廉洁奉公，热爱仓储工作，具有敬业精神；树立为客户、为生产服务的观点，具有合作精神；树立讲效率、讲效益的思想，关心企业的经营 职责，及时做好物资的入库验收、保管保养和出库发运工作 ，做到收有据、发有凭，及时准确销帐，手续完备，账物相符，把好收、发、管三关；熟练地填写表账、制作单证，妥善处理各种单证业务 、布局、技术定额，熟悉堆码、苫垫技术，掌握堆垛作业要求，妥善安排货位，合理高效利用仓容 ，能针对性地进行保管，防止货物损坏，提高仓储质量 ，降低仓储物损耗率，提高仓储的经济效益 ，正确使用仓储设施设备，做好安全保卫工作，确 保人身、物资、设备的安全 、商品堆垛 2. 单证填写技术 装卸 搬运 作业 工具 、设施 、搬运合理化原则 、使用、维护 储存 作业 物品养护作业 盘点 作业 工盘点 动盘点 出库 作业 范 单证 制作 、出库单证 作流程 要求 包装 作业 和包装方法 、进行包装作业 、设施 需求 管 仓储 、出货作业管理 ，掌握商品性质和保管要求，能有针对性地采取管理措施 13 职业 岗位 人才 层次 工作 内容 能力要求 职业素质 相关知识 理 层 作业 管理 、储存、盘点作业管理 加工作业管理 、人员 、出货行车路径，节省成本 2. 具有一般的管理素质，包括组织协调能力、评估能力、策划能力、控制能力，掌握现代的仓储管理技术，能熟练运用现代信息技术的使用 ，能合理和高效地安排使用仓储设备 ，能区分轻重缓急，有条有理处理事务 ，掌握仓储经济信息，进行成本管理、价格管理和决策 成本管理 业务 实施 业务 业务 仓储商务管理 库存 管理 方法 配 送 操 作 层 实施 配送 作业 分拣作业 配载作业 送货作业 ，忠于职守，廉洁奉公，热爱仓储工作，具有敬业精神；树立为客户、为生产服务的观点，具有合作精神； 树立讲效率、讲效益的思想，关心企业的经营 ，及时做好物资的进货、理货、分拣、配货、送货等工作 ，做到收有据、发有凭，及时准确销帐，手续完备，账物相符，熟练地填写表账、制作单证，妥善处理各种单证业务 及要求 流通 加工 能够根据客户要求对物品进行分装、剪切、组装等流通加工处理 流通加工 单据 作业 能够制作配送单据 配送单据 管 理 层 编制 配送 、配送作业计划 、 设施，掌握商品性质和保管要求，能有针对性地采取管理措施 ，掌握配送经、配送合理化 14 职业 岗位 人才 层次 工作 内容 能力要求 职业素质 相关知识 作业 计划 的维护和更新管理 济信息，进行成本管理、价格管理和控制决策 ，包括组织协调能力、评估能力、策划能力、控制能力，制定配送经营业务绩效管理与各项管理政策 、设备情况，正确制定配送计划，安排合理化配送作业流程并组织实施 组织 配送 作业 作业 各连锁店铺的销售情况、要货情况和要货定单，及时补货送货 、管理的方法 成本 管理 能够对配送作业成本进行正确计算、分析和控制 物流成本管理 物料控制 操 作 层 执行 采购 计划 证 采购作业 ，忠于职守，廉洁奉公，具有敬业精神；树立为客户、为生产服务的观点，具有合作精神；树立讲效率、讲效益的思想，关心企业的经营 ，及时执行信息收集、联系供应商、发出订单、订单跟踪和催货、到货 检验与退货、档案记录与维护等采购功能 、品质管制等部门人员共同参与合格供应商的甄选 识 联系 供应商 、传真、邮件等方式与供应商传递采购信息 的供货情况 、办公自动化 法 管 理 层 需求 预测 能够运用预测技术需求预测。 能及时掌握货品市场价格行情变化及品质情况，针对性地实施采购策略。 开展与供应商的比价、议价谈 判工作，掌握供应商经济信息，进行成本管理、价格管理和控制决策 ，包括组织协调能力、评估能力、策划能力、控制能力。 ，编制采购计划，实施采购经营业务绩效管理 、协调、评估并认证供应商能力 组织 实施 采购 方案 法 技巧 供应商管理 、分类、选择 够估算采购成本 采购成本管理 能够对采购作业成本进行正确计算、分析和控制 物流成本管理 15 职业 岗位 人才 层次 工作 内容 能力要求 职业素质 相关知识 物 流 营 销 操 作 层 执行销售计划 营销作业 同 ，忠于职守，廉洁奉公，具有敬业精神；树立为客户、为生产服务的观点，具有合作精神；树立讲效率、讲效益的思想，关心企业的经营 ，具有良好的品德、沟通能力，及时执行信息收集、访问与接待客户、宣传推广等营销活动 售后 服务 能够受理客户投诉 管 理 层 物流市场调查与宣传 、组织进行市场宣传 行整理、汇总、加工、分析 ，及时掌握市场的价格行情变化及竞争情况，能有针对性地实施营销策略 2. 严格管理营销活动过程，具有营销谈判技巧、客户关系管理技巧，组织与设计能力、物流服务市场调查、产品分析、目标市 场选择、产品定位等营销工作。 包括组织协调能力、评估能力、策划能力、控制能力，制定营销方案，编制营销方案，实施营销经营业务绩效管理。 掌握市场行情信息，进行成本管理、价格管理和控制决策 作业 、市场营销 析 组织实施销售方案 合理制订营销策略 、组织实施销售方案 售预算 客户 服务 开展工作 管理系统（客户服务档案、质量跟踪及反馈） 品质量信息并提出改善意见 营销成本管理 能够对营销作业成本进行正确计算、分析和控制 物流成本管理 信 操 采集物品 ，忠于职守，廉洁奉公，具有敬业精神；树立为客户、为生产 16 职业 岗位 人才 层次 工作 内容 能力要求 职业素质。