全国中小学教师教育技术水平考试ntet模拟试题小学音乐

全国中小学教师教育技术水平考试ntet模拟试题小学音乐内容摘要：

（在“ 光驱 ： \images\小学音乐 \试卷 1”目录下），设置该图片动画方式为“出现” ； （ 3 分） ② 请将声音文件 （在“光驱： \video\小学音乐 \试卷 1”目录下） 插入到 第 3 张 幻灯片中，并且设置声音文 件的有效范围 为第三张幻灯片 ，保存课件到本地硬盘的个人文件夹下。 （ 3 分） 第三部分 教学实施（ 18分） 在教学实施环节，需要考查教学实施的基础知识，并考查在给定的教学环境下，利用教学设施（硬件、软件）实施教学、利用工具进行交流的能力。 请完成下列任务。 第 19 题（ 单 选题） 教学实施是教学过程中一个非常重要的环节，是您实现并检验自己教学设计方案的关键环节，以下关于教学实施的说法，不正确的是（ ） （ 3 分） A 教学设计和教学实施是紧密联系的两个教学阶段 B 教学设计和教学实施紧密联系，教学实施时需要严格遵守并落实 教学设计方案 C 教学设计是教学实施的前提和保障，为教学实施确定了教学目标和指导思想 D 教学设计为教学实施明确了教学方向，并制定了达到目标的可操作性策略和资源 8 第 20 题（ 多 选题） 在“教学活动 2－导入阶段”中，您计划播放《世上只有妈妈好》这首歌，那么您可以选择的教学设备是（ ） （ 3 分） A B C D E 第 21 题（多 选题） 在“教学活动 4－学唱歌词”阶段，您采用分小组学唱的教学方法，但是此时您发现 有些小组的学生出现精力不集中的现象，为了重新调动学生的积极性，您可以采用的方法有（ ） （ 3 分） A. 参与到小组学唱中去，并及时指出小组的错误 B. 指出学唱歌词对于接下来的新歌演唱会很重要 C. 苦口婆心的劝导学生学习的重要性 D. 让学生之间彼此竞赛，看小组内哪位学生歌词学唱的又快又好 E. 让累了的学生自己休息，愿意继续练习的学生继续练习 第 22 题（单选题） 学校只给您配备了计算机，而在教室中只配备了 VCD 和电视机，没有配备多媒体设施。 如果您想在课 堂上播放一段背景音乐，需要自制一盘符合自己要求的 CD，下列软件中可以帮您完成此项任务的是（ ） （ 3 分） A. Word B. PowerPoint C. Windows Media Player D. WPS Office 第 23 题（操作题） 这节课上，您准备请两位同学演唱上节课学过的歌曲《春天在哪里》 ，您需要给这两位学生发封邮件，通知他们提前做好准备。 两位学生的 Email 地址分别为： 9 、。 请按照下列要求完成发邮件的操作： ⑴ 单击“打开邮箱”链接按钮，在给定的邮箱 环境下，写一封电子邮件，简单的说明意图（ 3 分）。 ⑵ 利用抄送功能将邮件同时发出给两位学生。 （ 3 分） 第四部分 教学评价（ 22分） 教学评价是教学过程中的重要环节，在本环节中，需要考查教学评价的基础知识，并考查在给定的环境下，对学生的学习和教师的教学进行评价的能力。 请完成下列任务。 第 24 题（ 多 选题） 每位教师都需要对学生进行评价，对教学的过程和效果进行反思，所以教学评价是教学的一个非常重要的环节，以下关于教学评价作用的说法不恰当的是 （ ）（ 3 分） A 教师可以依据教学评价结果调节课堂教学安排 B 教师可以 依据教学评价结果反思自己的教学过程，进一步完善自己的教学能力 C 教学评价是在教学末对教师的教学成果做出的考核 D 教学评价主要是对学生的学习成绩、课堂表现进行评估，目的是为了甄选出优秀的学生进行重点培养 E 教学评价贯穿于整个教学过程的每一个环节 第 25 题（ 多 选题 ）在下面对教师因素评价的指标中，属于对音乐教师教学内容方面的评价指标有 （ ） （ 3 分 ） A．语言表达能力与音乐表现能力 B．知识准确、深广度适宜 C．恰当地使用多媒体教学 D．组织能力与应变能力 E．渗透音乐教育思想方法，体现应用与创新意识 第 26 题（单选 题） 新课程标准要求建立多元化的教师评价体系，以下关于学生评教的观点，不合理的是（ ） （ 3 分） A 对教师的教学态度、教学水平等情况，最了解的应该是学生 B 小学生都是未成年人，无法确定他们能否对教学过程中的若干因素做出有效的判断，学生评教会降低评价的可信度 C 学生评教可以帮助教师间接地诊断教育教学中存在的问题 10 D 学生评教的关键点是采取怎样的态度、运用怎样的形式 第 27 题（ 单 选题） 根据小学音乐新课程标准的要求，精心设计课堂音乐的教学结构，是完成教学任务、实现教学目标的重要前提。 以下关于音乐课堂教学结构的设计，不 合理的是（ ） （ 3 分） A 知识结构要注重以旧内容作为学习新内容的准备，从旧知识引出新知识 B 音乐是动态的艺术，在教学过程中讲授，要有练习，要让学生动静结合 C 注意根据不同类型的音乐课采用不同的教学方式，歌唱、器乐演奏为主的音乐课要让学生练习表现自己；而欣赏为主的课要注重讲授，使用合适的媒体以便学生理解知识 D 可以让学生在模仿中学习、掌握音乐知识和技能，这样可以帮助学生正确地理解音乐，创造性地表现音乐 第 28 题（操作题） 在 “光驱： \doc\excl\小学音乐 \试卷 1” “ 12 班 学生 期末乐理知识考试 成绩 .xls” 的 文档，现在您需要利用 Excel 软件对这些数据进行简单的处理，请您完成以下的操作： （ 10 分） ① 在第 1 行前再插入一行，合并相应的单元格，输入 “ 12 班学生期末乐理知识考试成绩 ” ；（ 3 分） ② 将学号一栏的学号改为“ 00 00 003„„”的形。