五年制高职哲学基础教学大纲-盐城纺织职业技术学院

五年制高职哲学基础教学大纲-盐城纺织职业技术学院内容摘要：

掌握联系和发展观点的具体要求。 运用： 怎样对待新生事物。 如何提高实践的成功率。 教学重点 唯 物辩证法的总特征；发展的内涵和实质；规律。 教学方法 以讲述为主，辅以讨论。 教学内容 第一节唯物辩证法是关于联系和发展的科学 一、 两种对立的发展观 二、 坚持唯物辩证法的现实意义 第二节世界的普遍联系 一、 联系及其客观性、普遍性和多样性 二、 普遍联系与系统论 第三节世界的无限发展 一、 发展的内涵和实质 二、 事物发展的过程、条件和规律 思考题： 学会用联系的观点、系统的观点分析问题对于我们防止片面性有什么意义。 如何理解新生事物是不可战胜的。 怎样对待新生事物。 第六章 世界联系发展的基本规律和基本环节 教学目标 通过教学，使学生 认识和理解对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律是唯物辩证法的基本规律。 其中对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心。 学习本章要着重明确以矛盾为核心的发展观，从矛盾普遍性和特殊性的结合上，把握建设有中国特色社会主义理论的哲学基础。 懂得发展是量变与质变的统一，是渐进性与飞跃性的统一。 树立量变与质变的统一观。 理解事物发展的前进性与曲折性。 树立社会主义必胜的信念和克服困难的毅力和勇气。 世界的普遍联系和运动发展是通过一系列基本环节实现的。 这些环节在唯物辩证法中被概括为一系列的哲学范畴。 这些范畴反映了事物和现象普遍联 系和永恒发展的不同侧面，有着各自特殊的内容。 教学要求 认知： 了解唯物辩证法的体系 理解并掌握世界联系发展的基本规律和基本环节 明确以矛盾为核心的发展观，从矛盾普遍性和特殊性的结合上，把握建设有中国特色社会主义理论的哲学基础。 运用： 掌握基本规律和基本环节，提高辩证思维能力 教学重点 学习和理解对立统一规律的含义及其方法论意义；矛盾同一性；否定之否定。 教学方法 以讲述为主，借用多谋体等现代手段，增强学生的感性认识，提高教学效果。 教学内容 第一节联系和发展的基本规律 一、 对立统一规律 二、 质量互 变规律 三、 否定之否定规律 第二节联系和发展的基本环节 一、 原因与结果 二、 偶然与必然 三、 可能与现实 四、 形式与内容 五、 现象与本质 思考题： 试述矛盾普遍性和矛盾特殊性的辨证关系，并用这个关系说明建设有中国特色的社会主义社会理论的正确性和重要性。 运用辨证否定观，分析和批判在对待中国传统文化和西方文化的态度问题上，存在的历史虚无主义和全盘西化论的错误观点。 第七章 认识的本质与过程 教学目标 通过教学，使学生认识和理解认识的本质、认识和实践的辩证关系，把握认识的辩证运动过程，理解理论与实践的具体的历史的统一和党的思想 路线。 教学要求 认知： 了解认识结构和机制 理解认识的本质与基础 掌握认识的过程与方法 运用： 如何把握认识的各种辩证方法 教学重点 认识的本质、认识和实践的辩证关系、认识的两次飞跃 教学方法 采用中国哲学（知行观）、西方哲学（皮亚杰发生认识论）等观点理论，讨论认识的产生、发展及其规律 教学内容 第一节认识的本质与基础 一、 认识的本质 二、 认识的基础 第二节认识的结构与机制 一、 认识的主体、客体与中介 二、 认识中的理性能力与非理性能力 第三节认识的过程与方法 一、 从感性认识到理性认识 二、 从理性认识到实践 三、 认识的辩证 方法 思考题： 如何理解认识的本质与基础。 怎样对待非。