机械制造工艺学电子教案内容摘要:
概述 ) 一 、教学目的和要求 掌握 数控加工工艺概述 二 、教学内容纲要 数控加工工艺概述 三、重点、难点 数控加工工艺概述 四、教学方法,实施步骤 根据本章课的内容特点,运用启发式、讲解式、讨论式、提问式教学方法讲授本课程内容。 《机械制造工艺学》教案 8 五、时间分配( 2 学时) 数控加工工艺概述 ( 100) 六、布置思考题 课后习题: 218,219,220 第 11 次课 ( 工艺方案的生产率和技术 经济分析 , 第 三 章,机床夹具设计 概述 ) 一 、教学目的和要求 掌 握 工艺方案的生产率和技术 经济分析 掌握 机床夹具概念、组成、分类 二 、教学内容纲要 掌 握 工艺方案的生产率和技术 经济分析 掌握机床夹具概念、组成、分类 三、重点、难点 掌 握 工艺方案的生产率和技术 经济分析 掌握机床夹具概念、组成、分类 四、教学方法,实施步骤 根据本章课的内容特点,运用启发式、讲解式、讨论式、提问式教学方法讲授本课程内容。 五、时间分配( 2 学时) 掌 握 工艺方案的生产率和技术 经济分析 (60) 掌握机床夹具概念、组成、分类 (40) 六、布置思考题 课后习题: 221,222,223, 31, 32, 33, 34, 35,36,37,38,39 第 12 次课 ( 工件在夹具中的定位 ) 一、 教学目的和要求 掌握工件在夹具中的定位 二 、教学内容纲要 工件定位的基本原理 定位方式及其所用定位元件 《机械制造工艺学》教案 9 定位误差分析及计算 三、重点、难点 工件定位的基本原理 定位方式及其所用定位元件 定位误差分析及计算 四、教学方法,实施步骤 本此课可以采用黑板教学的方法和多媒体的教学方法两种手段,根据具体内容采用启发式和讲解式、引导式和提问式教学方法。 五、时间分配( 2 学时) 工件定位的基本原理 (25) 定位方式及其所用定位元件 (25) 定位误差分析及计算 (50) 六、布置思考题 课后习题: 310, 311, 312, 313, 314, 315 第 13 次课 ( 工件在夹具中的夹紧, 夹具的其他元件 ) 一、 教学目的和要求 掌握 工件在夹具中的夹紧 掌握夹具的其他元件 二 、教学内容纲要 工件在夹具中的夹紧 夹具的其他元件 三、重点、难点 工件在夹具中的夹紧 夹具的其他元件 四、教学方法,实施步骤 根据本章课的内容特点,运用启发式、讲解式、讨论式、提问式教学方法讲授本课程内容。 五、时间分配( 2 学时) 工件在夹具中的夹紧 ( 75) 夹具的其他元件 ( 25) 六、布置思考题 课后习题: 310, 311, 312, 313, 314, 315 《机械制造工艺学》教案 10 第 14 次课 ( 典型夹具 , 夹具设计方法与步骤, ) 一 、教学目的和要求 掌 握 典型夹具设计要点 掌握夹具设计方法与步骤 二 、教学内容纲要 典型 机床 夹具 设计 夹具设计方法 与 步骤 三、重点、难点 典型机床夹具设计 夹具设计方法与步骤 四、教学方法,实施步骤 根据本章课的内容特点,运用启发式、讲解式、讨论式、提问式教学方法讲授本课程内容。 五、时间分配( 2 学时) 典型机床夹具设计 ( 50) 夹具设计方法与步骤 ( 50) 六、布置思考题 课后习题: 316, 317, 318 第 15 次课 ( 第 四 章、 机械 加工精度 控制 影响机械加工精度的因素, 、几何及原理误差 及磨损 ) 一 、教学目的和要求 使学生能够更清晰地明白在机械制造当中存在的构件受力变形的实际问题,在以后的机械制造分析中能够从力学受力变形的角度来思考问题。 二 、 教学内容纲要 影响机械加工精度的因素 工艺系统几何误差及原理误差 三、重点、难点 影响机械加工精度的因素 《机械制造工艺学》教案 11。机械制造工艺学电子教案
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笔或钢笔; 4 2 块好的橡皮;一个小三角板; 5 计算器; 6 手表(不可用手机代替) ; 7 其它必要用品。 考前场地熟悉 考前一天必须亲临考场一趟,熟悉场地 ,并做好以下事情: 1 弄清楚自己的考场位置及座位位置; 2 弄清楚从住所到考场的路线及所需的确切时间 (交通工具); 3 弄清楚周边可吃饭的地方; 4 弄清楚考场厕所的位置; 5 弄清楚周边中午可休息的地方 (中午一定要休息 );
list 指定的计算机列表路由数据包。 连续计算机可以被中间网关分隔(路由稀疏源) IP 允许的最大数量为 9。 11 k puterlist 利用 puterlist 指定的计算机列表路由数据包。 连 续计算机不能被中间网关分隔(路由严格源) IP 允许的最大数量为 9。 12 w timeout 指定超时间隔,单位为毫秒。 13 destinationlist 指定要 ping 的远程计算机
%、报告 40%。 若不参加实验则实验成绩一律按 0 分处理。 八、教材及主要参考资料 教 材:《 微机原理实验与课程设计指导书 》, 陆红伟 , 中国电力出版社 , 2020 年。 参考资料: 1.《微型计算机技术及应用》 (第 4 版) ,戴梅萼,清华大学出版社, 2020年。 口技术》(第 4 版),周荷琴等,中国科学技术大学 出版社, 2020 年。 大纲制定人:宗慧 大纲审定人:
么最舒服。 并且不懂的地方虚心讨叫那些老员工。 就这样到我正式独立上岗时,我也像我师傅那样独立上岗啦,并不用要人帮忙啦。 就这样一直到今年,我把我那条的岗位都学会啦,并且我自己也当师傅啦,而且是带三个徒弟,分别教他们不同的岗位该怎么 做,开始当别人师傅时我觉得很好玩,终于不用自己做啦,可以徒弟来做啦,就这样想,所以当徒弟一来时,我就给他做啦,当时我是舒服啦,不过后来就不是那么的啦