彩色绘图说课稿-小学信息技术说课内容摘要：
轻松的学习气氛。 接下来我再登陆某学校网站，打开一个事先编辑好的留言板，里面的内容是让别人告诉他一幅画的 LOGO程序步骤。 等看完之后我说，同学们我们正在学习 LOGO 程序，你们愿意帮助他吗。 然后让学生先试着画，教 师巡视，最后提出问题：你遇到什么问题了吗。 其实这幅画需要学生用到新的命令才能解决，结合学生的回答，教师引出课题：彩色绘图，并询问学生是否有信心学会吗。 [我们都知道兴趣是最好的老师，教学必须从学生的生活情境和感兴趣的事物出发，我通过设计“网上留言”情境图，激发了学生的学习兴趣，引出了本课的任务，激起了学生的求知欲，并让他们初步感受到生活中处处有信息技术，同时又介绍给学生新时代的学习方法：利用丰富的网络资源学习，并引导他们正确的使用网络和遵守网络道德。 ] 自主探索，学习新知。 （ 1） 空心矩形命令。 学生在第一单元中 已经学习了画矩形的命令，先让学生独立完成画一个长 100 步，宽 80 步的矩形来，画完后请一个同学说过程。 FD 100 RT 90 FD 80 RT 90 FD 100 RT 90 FD 80 RT 90 教师提出这样画矩形的方法太麻烦，又容易出错，然后说明 LOGO 提供了专门用来画矩形的命令。 接下来介绍空心矩形命令格式 STAMPRECT 边长 1 边长 2 并说明该命令的功能：就是让小海龟画一个空心矩形，矩形在小海龟的右上角，边长 1 表示水平方向边长的步数，边长 2 表示垂直方向边长的步数。 另外还要提醒学生注意：命令与边长之间有空格，画出的矩形与小海龟的方向无关。 紧接着让学生自主探索，完成基本任务一： ① 画一个边长 1，边长 2 分别为 80， 100 的空心矩形。 ② 画一个边长为 100 步的空心正方形。 ③ 画一个边长为 60 步的田字形。 [这里以学生学过的第一单元内容入手，来引出空心矩形命令，既复习了旧知又为将来学习重复命令做铺垫。 由于格式较复杂学生在操作时往往很容易出错，所以我在引 导学生认识该命信息技术说课 见本主页信息技术文件夹内 信息技术说课 见本主页信息技术文件夹内 令之后让他们自己动手操作，完成基本任务一。 这样可以帮助他们更快更准的熟记并运用该命。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。