青岛版小学六年级信息技术上册教案

青岛版小学六年级信息技术上册教案内容摘要：

要方便很多。 而对于 DIY 来说，越来越往高端发展，这些高端的 DIY 电脑通常都采用了顶级的配置，一流的冷却技术，当然造价也不菲，是一般普通 DIY 电脑造价的十倍乃至三十倍。 说一说你做过哪些东西。 二、 自主探索、交流分享 小组学习 ,上网搜索。 了解 计算机的“大脑”是什么 ______. 计算机的“骨架”是什么 ______. 计算机的“仓库”是什么 _____ 计算机的“输出设备是什么 _____ 计算机的“输入设备是什么 _____ 计算机的“嘴巴”和“耳朵” _____ 说一说你了解的知识。 CPU： 是中央处理单元 (Central Processing Unit)的缩写，它可以被简称做 微处理器 （ Microprocessor)，不过经常被人们直接称为处理器 (processor)。 不要因为这些简称而忽视它的作用，CPU 是 计算机 的核心，其重要性好比 大脑 对于人一样，因为它负责处理、运算计算机内部的所有数据，而主板芯片组则更像是心脏，它控制着数据的交换。 CPU 的种类决定了你使用的操作系统和相应的软件。 CPU 主要由 运算器 、 控制器 、 寄存器组 和 内部总线 等构成，是 PC 的核心，再配上储存器、输入 /输出接口和 系统总线 组成为完整的 PC（个人电脑）。 主 板： 又叫主 机板 (mainboard)、 系统板 (systemboard) 或母板 10 (motherboard)； 它安装在 机箱内，是 微机 最基 本的也是最重要的部件之一。 主板一般为矩形电路板，上面 安装了组成计算机的主要电路 系统，一般有BIOS 芯片、 I/O 控制芯片、键盘和面板控制开 关接口、指示灯插接件、扩充 插槽、主板及插卡的直流电源 供电接插件等元件。 主板的另一特点，是采用了开放式结构。 主 板上大都有 68个扩展插槽，供 PC 机外围设备的控制卡 (适配器 )插接。 通过更换这些插卡，可以对微机的相应子系统进行局部升级，使厂家和用户在配置机型方面有更大的灵活性。 总之，主板在整个微机系统中扮演着举足轻重的角色。 可以说，主板的类型和档次决定着整个微机系统的类型和档次，主板的性能影响着整个微机系统的性能。 内存： 在 计算机 的组成结构中，有一个很重要的部分，就是 存储器。 存储器是用来存储程序和数据的部件，对于计算机来说，有了存储器，才有记忆功能，才能保证正常工作。 存储器的种类很多，按其用途可分为主存储器和辅助存储器，主存储器又称 内存储器 （简称内存，港台称之为记忆体）。 内存是电脑中的主要部件，它是相对于外存而言的。 我们平常 使用的程序，如 Windows 操作系统、打字软件、游戏软件等，一般都是安装在硬盘等外存上的，但仅此是不能使用其功能的，必须把它们调入内存中运行，才 能真正使用其功能，我们平时输入一段文字，或玩一个游戏，其实都是在内存中进行的。 就好比在一个书房里，存放书籍的书架和书柜相当于电脑的外存，而我们工作的办公桌就是内存。 通常我们把要永久保存的、大量的数据存储在外存上，而把一些临时的或少量的数据和程序放在内存上，当然内存的好坏会直接影响电脑的运行速度。 硬盘（港台称之为硬碟，英文名： Hard Disc Drive 简称 HDD 全名 温彻斯特式硬盘）是电脑主要的存储媒介之一，由一个或者多个铝制或者玻璃制的碟片组成。 这些碟片外覆盖有铁磁性材料。 绝大多数硬盘都是固定硬盘，被永久性地密封固定在硬盘驱动器中。 输出设备（ Output Device）是人与计算机交互的一种部件，用于数据的输出。 它把各种计算结果数据或信息以数字、字符、图像、 11 声音等形式表示出来。 常见的有显示器、打印机、绘图仪、影像输出系统、语音输出系统、磁记录设备等。 输入设备 向计算机输入数据和信息的设备。 是计算机与用户或其他设备通信的桥梁。 输入设备是用户和计算机系统 之间进行信息交换的主要装置之一 .键盘 ,鼠标 ,摄像头 ,扫描仪 ,光笔 ,手写输入板 ,游戏杆 ,语音输入装置等都属于输入设备输入设备（ Input Device ）是人或外部与计算机进行交互的一种装置，用于把原始数据和处理这些数的程序输入到计算机中。 现在的计算机能够接收各种各样的数据，既可以是数值型的数据，也可以是各种非数值型的数据，如图形、图像、声音等都可以通过不同类型的输入设备输入到计算机中，进行存储、处理和输出。 三、 合作学习，释疑解难 四、 实践创作，展示评价 学生独立完成课本 9 页 2 题。 教师展示与计算机硬件相关的资料。 五、 梳理总结，拓展延伸 说一说学到的知识。 完成评价表。 硬件系统 软件系统 主机 外部设备 系统软件 应用软件 计算机系统 中央处理器 内存储器 输入设备 输出设备器 外存储器 12 姓 名 班 级 六 时 间 编号 6． 3 课 题 第一课 logo 初步认识 学 科 信息技术 教学目标 知识目标：了解 PC logo 窗口组成。 技能目标： 学会启动和退出 PC logo 语言。 掌握 logo 语言在屏幕上的显示方式。 初步尝 试使用程序设计命令。 情感、态度和价值观目标： 通过 PC logo 的学习， 培养学习计算机 语言 的兴趣。 教学重难点 知识目标、技能目标、情感、态度和价值观目标 教学准备 课件、电子图片、相关资料 板书设计 第一课 logo 初步认识 Fd 90↙ (前进 80 步 ) Rt 50↙ (右转 90 度 ) Fd 50↙ (前进 50 步 ) Bk 100↙ (后退 100 步 ) Lt 90↙ (左转 90 步 ) 教 学 反 思 13 教 学 过 程 集体备课 一、 创设情境，激发兴趣 大家能 用绘图工具画出五角星吗。 试一试 我们不用画图、鼠标操作，也同样能画出更好的五角星，它是用命令操。