英语教师中级职称工作总结[最新版]

英语教师中级职称工作总结[最新版]内容摘要：

动，让学生接触足够量的语言材料，保证输入量，“习得”与“学得”结合，使学生逐步培养起初步的语感；通过大量语言材料的输入，特别是声像材料的示范，学生模仿，教师指导，使学生逐步形成良好的语音、语调、书写、拼读的习惯。 设计任务型活动，开放空间，激活学生的思维，培养创造思维。 自始至终引导学生通过完成具体任务活动来学习语言，让学生为了特定的学习目的去进行特定的语言活动，通 过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习经验。 教学方法要多样，且生动活泼，激发学生的学习兴趣。 充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，为学生提供使用英语进行交流的机会。 实践中，我们发现每当孩子们进入角色，成功地做成一件事，他们便情不自禁，喜形于色，因此兴趣倍增、信心加强，动机和情意受到了很大的激励。 同时要求布置的练习形式要多种多样，做到手、脑、口、耳、眼、肢、体并用，静态、动态相结合，基本操练与自由练习相结合，单项和综合练习相结合。 通过大量的实践，使学生具有良好的语音、语调、书写和拼读的基础，并能用英语 表情达意，开展简单的交流活动。 二、创设良好的语言学习环境，扩展英语教学的时空。 ⒈灵活安排教学组织和课堂，以学生为主体，充分调动学生的积极性，开展两人小组、多人小组、成行、成排、半班等多种形式的活动。 这是小学英语教学的重要特点之一。 只有开展这些活动才能 使每一个学生充分地参与课堂实践，才能体现出语言的交际性，才能实现师生之间和学生之间的互动性。 课堂上课桌椅的摆放形式根据教学的需要采用不同的方式 —— 秧田式、半圆式、全圆式、双圆式等，目的是为了更好地开展各种教学活动。 这样做可以促进师生之间的情感交流，而且可以帮助学生培养起互相关心，合作的团队精神。 ⒉采用多种媒体的现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践机会，优化教学过程。 利 用英语教学音像资源 —— 图画、图表、投影、录音、录像、 CD、 VCD、 DVD 等多媒体软件，不仅能为学生提供规范的语音、语调，还可以提供真实自然的语言使用的示范，即语言使用的场合、时间、对象等，而且还有体态语 —— 手势、动作、表情等的示范。 多种媒体的运用使教学变得生动、形象、活泼，感染力第 X 页 共 X 页 强，容易激发学生兴趣，引起有意注意，加深印象，帮助学生持久记忆。 充分利用现代化教学手段，可以超越时间和空间的限制，使学生置身于以英语为母语的环境中，体验英语的实际运用。 多媒体课件的使用可以使教学过程程序化，大大提高教学的效率，这一点 对我们农村学校课时少的小学英语课尤为重要。 ⒊把英语学习从有限的课内时空扩展到无限的课外时空，成立小小英语角、学校布置英语走廊、让学生制作英语画刊等各种形式的活动极大地提高了学生学英语的热情，让学生感受到英语无处不在、无时不学。 三、努力总结和发现问题， 及时调整教学策略。 在实际教学过程中，教师应积极实践，不断探索，针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，认真思考，不断摸索。 尤其是在课堂教学中教师应具备良好的应变机制。 以下图表是小学三年级英语课堂教学中的一些实际案例。 从中我们可能会有所提示。 学生特点及学习过程中表现出的问题教师采取的教学策略典型案例 学习内容教学对策 学习动机浅近、单一，学习凭兴趣。 ①学习过程要有趣味性、有意义，要有利于激发学生主动参与的欲望。 ②善于利用学生的生活体验，通过让学生交流，使他们对所学语言产生亲切感，从而激发 学习动机。 篇二：教师中级职称评定工作总结 工 作 总 结 XX 县 XX乡中心小学 XXX 一、基本 情况 XXX，男，汉族，出生于 XXXX 年 XX 月 XX 日，于 XXXX 年 XX 月毕业于XX 大学 XX专业。 XXXX 年 XX 月到 XX县 XX 乡中心小学参加教学工作至今。 从教 XX年中，一直奋斗在教育工作的第一线，担任班主任工作 XX 年， XXXX 年 XX 月评为小学一级教师，现申报小学高级教师。 二、政治思想表现 忠于祖国，热爱人民，拥护党的领导，坚持党的基本路线，积极学习第 X 页 共 X 页 马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和党的十八大理论重要思想。 认真学习“党的十八大理论”，深入领会其精神实质。 在工作中营造和谐氛围，为实现伟大中国梦、我的梦而努力工作。 我总是把教育教学工作放在首位，不计个人得失。 在工作上兢兢业业，勤勤恳恳，严格按照社会主义新时期的人才培养要求教书育人。 忠诚党的 教育事业，目标明确，态度端正，道德规范，责任感强，遵纪守法，服从领导，严于律已，诚恳待人，关心集体，关心他人，关爱学生，切实贯彻党的教育方针，实施素质教育，认真履行职责和义务，从未无故缺席、迟到和早退。 作为一名教师，在三尺讲台上尽到了自己的责任。 三、教育教学工作 这 XX 年来，我一直担任班主任工作。 在班主任工作中，我总是 耐心细致做好学生的思想政治工作，建立健全了切实可行的班规细则，经常组织召开主题班会，开展多种形式的班集体竞赛活动。 关心爱护学生，对待表现不好的学生总是晓之以理，动之以情。 从不采取简 单粗暴的方式压制学生。 用制度管人，用爱心育人，不歧视学困生，不偏爱优生。 经常利用双休日、节假日走访学生家庭，了解学生情况，对个别性格差异比较突出的学生进行跟踪调查，并采用有效方式帮助这些学生。 对于学困生，我总是鼓励他们，并利用课余时间给他们补课。 教育他们不要自暴自弃，要做品学兼优的学生。 我所担任的班级班风正、学风浓。 教学工作中，我以教书育人为已任，以素质教育为准则，以培养学生综合能 力为目标。 教育教学中，深入钻研课程标准和教材内容，结合本班学生实际作好教学准备。 做到目标明确，重点突出，难点突破，因材施教。 课堂教学力争方式新颖，方法灵活，手段先进，精讲精练，减轻学生课业负担。 提高课堂效率，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，确立新的数学教学理念，全面提高学生的数学思维。 开展多种数学活动，力求把抽象知识形象化，进行实验、探究，寓教于乐，激发学生兴趣。 注重实践，注重优质个性和健全人格的培养，注重创新能力的培养。 认真观察、了解、分析不同层面的学生的心理和知识能力情况，及时疏导、鼓励，抓两头促中 间，带动整体向前。 主动与第 X 页 共 X 页 科任教师联系，做好薄弱生转化工作，与他们谈心，了解关爱他们，帮助解决困难，做他们的知心朋友，做到了晓之以理、动之以情，实行“拇指教育”，使不少学困生得以转化。 其主要业绩是： XXXX 年，担任 XX年级班主任及 XX学科教学工作，所 教语文学科在县期末综合素质测试中，及格率 XX%，优生率 XX%，巩固率 XX%，平均分 XX，综合成绩获全片区第 XX 名。 XXXX 年，担任 XX年级班主任及 XX学科教学工作，所教学科在县期末综合素质测试中，及格率 XX，优生率 XX%，巩固率 XX%，平均分 XX，综合成绩获全片区第 XX 名。 四、业务进修 教研教改 我深知要做好一个学生学习的组织者、引导者，就必须不断给自己“充电”，所以在抓好工作的同时通过现代传媒手段了解信息，扩大视野，用新思想、新知识、新方法、新理念完善自我，我积极订阅《四川教育》、《教育导报》、《小学语文教学参考》、《新课程研究》、《教育科学论坛》等杂志，学习先进的教学理念，掌握新的教学技巧，并结合自己的教学经验，对学生进行 个性化教学，同时，我积极与教师们开展教学研讨，对教学中的点点滴滴进行分析，不断总结经验，不断提高知识水平和业务能力。 同时，我还将教学中的感悟写成文章，在书刊上发表，在网上交流。 任现职以来我积极参加各项技能培训，其培训经历主要如下： XXXX 年 XX 月至 XXXX 年 XX 月参加 XX 大学 XX 专业学习，并取得毕业证书。 XXXX 年 XX月参加新聘教师岗前培训。 XXXX 年 XX月至 XXXX 年 XX月参加通江县中小学教师班主任任职资格培训，并取得合格证书。 我经常在教学常规、教学研究、教学思想等各方面，全面关心和指导青年教师，帮助青年教师掌握备课、上课、考试评价等教学常规工作的要领，展开对教材、教法和学生学习情况的研究分析，指导青年教师选择和确定教研、科研课题，深入领会并具体体现学校优秀教育文化传统和先进教育思想。 还经常给予青年教师以具体的教学指导，每两周至少听青年教师一节随堂课，并及时给予分析、评述和指导。