苗逢春版四年级下学期信息技术教案

苗逢春版四年级下学期信息技术教案内容摘要：

生听讲，并判断其操作步骤是否正确，对于表现好的学 生给予掌声鼓励。 4 小结 师：我们今天学会了用 “插入 ——新幻灯片 ”的命令，可以用来插入新幻灯片。 插入新幻灯片的时候，要根据输入的内容选择恰当的版式。 板书设计 游览路线 ——插入新幻灯片 课后反思 本课 为了调动学生进一步学习的积极性，选用自主探索的学习方式进行教学，目的是让学生在学习新知识的同时学会打开已有的演示文稿，并插入恰当版式的新幻灯片，能熟练在幻灯片的占位符中输入文字，并改变其字体字号，能熟练为第 2 张幻灯片设置背景图片。 课题 沿途风景（ 1） ——插入图片 第 1 课时 课型 新授 教材分析 这节课是河北大学出版社小学第二册第 12 课的教学内容。 至少插入 3张幻灯片，介绍“颐和园半日游”路线中的任意 3 个景点，分别插入景点图片，最后为这些幻灯片添加背景。 学生分析 学生 们经过前两课的学习对 powerpoint2020 有了初步的认识，学习积极性很高 设计理念 学生们通过自主探究和合作学习的方式完成任务。 三维教学目标 知识目标：掌握 “插入图片 “的操作方法。 技能目标：主动探索，合作互助的学习能力和表现自我的能力。 情感目标：培养学生的审美能力。 重点 学会 “插入图片 ”的操作方法。 难点 图片在幻灯片中位置，大小的调整。 教具学具 计算机 教学流程 一、情景引入。 师：旅游者如果按照我们提供的线路游览，会看到哪些景致呢，这些景点是什么样的，能让旅游者先睹为快吗。 今天，我们继续演示文稿的制作：至少插入了 3 张幻灯片，介绍 “颐和园半日游 ”路线中的任意 3 个景点，并分别插入景点图片，最后为这些幻灯片添加背景。 二、自主学习，合作探索 师：学习小助手已经在那里等你了，快去找他帮忙吧。 学生参照学习小助手，完成制作内容，学生独立或合作学习。 教师巡回指导。 三、小老师讲解，巩固知识点。 学生到 教师机演示讲解，其他学生听讲，并判断其操作是否正确，对讲的好的学生给予鼓励。 四小结。 师：图片是演示文稿的重要元素，它可以增加演示效果，使观看的人一目了然，使用 “插入 ——图片 ——来自文件 ”命令插入保存在文件平中的图片。 板书设计 沿途风景（ 1） ——插入图片 课后反思 本课学生们做的很认真，大部分学生能够非常熟练的插入图片，但 图片在幻灯片中位置，大小的调整 还不够熟练，今后应多加练习 课题 沿途风景（ 2） ——调整幻灯片的顺序 第 1 课时 课型 新授 教材分析 继续演示文稿的制作：为上节课插入 的景点图片配上文字说明，然后，为演示文稿配上封底 —— 添加最后一张幻灯片，表示对旅游者的欢迎，最后，查看演示文稿幻灯片的排列顺序，调整需要改变的幻灯片顺序 学生分析 学生 们经过前面的学习对 powerpoint2020 有了一定的认识，学习积极性很高，操作日趋熟练。 设计理念 学生在教师的逐步引导下，积极地自主学习，探究学习、合作学习 三维教学目标 知识目标：掌握 “调整幻灯顺序的方法 ” 技能目标：主动探索，合作互助的能力和表现自我的能力。 情感目标：培养学生的审美能力。 重点 知识目标 难点 技能 目标 教具学具 计算机 教学流。