汽车检测与故障诊断技术课程标准

汽车检测与故障诊断技术课程标准内容摘要：

的特点；按照学生未来职业活动对应课程，工作项目决定知识、技能和能力结构，针对工作项目要求，确定课程教学目标、课程内容和课程质量标准，以求形成相应的职业能力。 本课程注重职业能力的培养，紧扣 职教 界倡导的“实用、够用”理念， 积极与行业企业合作进行课程开发与设计，充分体现实践性和职业性的要求。 本课程从以下几个方面进行探索： （ 1） 依据培养目标中职业岗位的任职要求，组织职业技术教育教学专家、专业教师和汽车维修企业一线专家共同建立课程教学大纲。 （ 2）充分利用校内汽车实训实验中心所具备的条件，进行《汽车诊断与检测技术》“做学教一体化”的教学模式。 （ 3）构建新的实训体系，该体系分三个阶段。 即电脑模拟诊断训练阶段、试验台架故障诊断与检测阶段、实车（或总成）故障诊断与检测阶段。 （ 4） 引入典型案例教学法。 在教 学过程中，适时以常见典型故障为例，介绍故障的现象、原因、诊断分析、排除故障的过程。 通过典型案例教学为学生提供一种模仿、借鉴和引伸的范例，加深学生对课程教学内容的理解，同时激发了学生学习本课程的兴趣。 3）教学方案设计 （ 1）通过企业调研对职业能力进行分析，结合汽车维修工职业资格认证标准，确定课程学习任务 （ 2）以工作过程为导向、以典型工作任务为载体，设计教学单元 （ 3）打破理论教学和实训教学截然分开的传统模式，采用“做学教一体化”和“理实一体化”的新型教学模式 4）学习情境 学习情境 1 发动机机械 系统检测与 诊断 教学时间 22 学习目标 熟练使用专用工具、汽车 发动机 检测诊断设备仪器。 能够遵守操作规程，熟练查阅相关技术资料； 掌握 对 发动机功率 检测与分析； 掌握 对 发动机气缸密封性 检测与分析； 掌握 对 汽油机点火波形 检测与观测 ； 掌握对 柴油机供油压力波形和针阀升程波形 检测与分析； 掌握对 汽油机 点火正时和 柴油机 供油正时 检测与调整 掌握发动机综合性检测。 学习内容 汽车检测诊断技术基础理论及汽车检测设备基础知识 专用工具、汽车 发动机 检测诊断设备仪器 的使用； 发动机功率 的检测与分析 ； 发动机气缸密封性 的检测与分析 ； 汽油机点火波形 的检测与观测 ； 柴油机供油压力波形和针阀升程波形 的检测与观测 汽油机点火正时和柴油机供油正时 ； 发动机综合性能 的检测。 教学条件 专业教室 做学教一体化教室； 与任务相关的实训用车、实训台 ； 检测 诊断设备。 教学媒体 《汽车 检测与故障诊断技术 》教材 和实训指导书等 ； 相关车型的维修手册； 视频教学资料、教学课件 、练习题 ； 课程网站。 教师要求 双师型教师； 实训指导教师 ； 企业指导老师。 教 学方法及课堂组织形式 在专业教室采用做学教一体化教学法组织教学； 通过 任务驱动项目教学法 、 典型案例引入教学 法 和 分组 讨 论 教学法 实施教学； 教学实施步骤如下：引入典型 案例 →学生分组讨论 → 制定工作计划 → 学生进行 检测并分析 （或排除故障） → 工作任务评价 学习情境 2 汽车底盘机械系统检测与 诊断 教学时间 14 学习目标 掌握对 传动系游动角 检测与分析； 掌握对 车轮定位 检测与调整； 掌握对 转向参数 检测与分析； 掌握对 车轮平衡 检测与调整； 掌握对 悬架装置与转向系间隙 检测与分析； 掌握对 悬架装置工作性能 检测与分 析。 学习内容 传动系游动角 的检测与分析； 车轮定位 的检测与调整； 转向参数 的检测与分析； 车轮平衡 的检测与调整； 悬架装置与转向系间隙 的检测与分析； 悬架装置工作性能 的检测与分析； 教学条件 专业教室 做学教一体化教室； 与任务相关的 实训用车、实训台； 检测诊断设备。 教学媒体 《汽车检测与故障诊断技术》教材和实训指导书等； 相关车型的维修手册； 视频教学资料、教学课件、练习题； 课程网站。 教师要求 双师型教师； 实训指导教师 ； 企业指导老师。 教学方法及课堂组织形式 在 专业教室采用做学教一体化教学法组织教学； 通过 任务驱动项目教学法 、 典型案例引入教学 法 和 分组 讨 论 教学法 实施教学； 教学实施步骤如下：引入典型案例→学生分组讨论 →制定工作计划 →学生进行检测并分析（或排除故障）→ 工作任务评价 学习情境 3 电。