20xx大学学风建设活动实施方案

20xx大学学风建设活动实施方案内容摘要：

作业、课堂表现等），任课教师每堂课必须点名，每周一将考勤表交至教务办，教务办负责统计，凡缺课达 1/3 的学生由教务办通知取消学生该门课考试资格。 ⑦开展专业前景教育，使学生对自己所学专业的前途有一个清楚的认识，提高学习兴趣。 加强职业生涯规划教育和成才发展规划指导，使学生以成才为内驱力，培养深层次的学习需求，形 成理性的远景学习目标。 、学生党员带动学风 ①积极发挥学校学生会组织、学生社团组织在学风建设中的作用。 学风建设的各项制度、规范和教育活动都通过他们去组织落实。 ②充分发挥学生党员先锋模范作用。 在学生党员中推行“成长计划”，叫响“我是党员我带头”的口号，开展大学生党员“形象设计”、“寝室挂牌”、“结对子”等活动。 ③举办学生党员、学生干部学风建设培训班，组织学习成绩优异的学生，开展学习方法、学习经验交流会，使他们带头树立学习意识、责任意识和奉献意识，带头时时“讲学习”，事事“讲学习”。 ④加强 对学生党员、学生干部的选拔，发展学生党员时学习成绩具有一票否决权，担任学生干部成绩作为重要的标准，通过这种形式，激励有志于入党和担任学生干部的同学加强学习。 ⑤加强学生干部、党员的管理。 要求学生干部、党员模范地遵守学习纪律，带头形成良好学风。 对违反学习纪律的学生干部实行即刻罢免，违反学习纪律的党员实行诫勉谈话。 ⑥启动“朋辈教育项目”。 组建“优秀大学生报告团”、“优秀贫困大学生报告团”、“优秀大学生班集体报告团”、“优秀大学生寝室报告团”等，有计划、有目的地组织大学生互相传授学习、生活、工作等方面的经验，充 分发挥大学生朋辈伙伴的带动作用。 ①以“晨读活动”为载体，倡导自主学习。 在大一学生实行早自习的基础上，全面推行“晨读工程”，各系（部）组织学生自愿成立“晨读社团”，通过学生群众性组织的影响力，带动更多的学生进行自主地学习。 ②以“学习活动”为载体，促进主动学习。 大力提倡和鼓励学生开展各项学习活动。 教务处要抓好大学生创新性实验项目的实施；科技处要加大对学生科研活动的指导，重视学生科研创新能力的培养；团委要抓好“两节一赛”活动的深入开展；招就处要积极开展大学生职业生涯设计活动；学生处要 努力推行“大学生访学计划”。 ③以“星级寝室”为载体，营造学习氛围。 组织开展“星级寝室”评比活动，进一步完善寝室评比标准和细则，并将寝室成员课堂出勤情况和期末智育成绩纳入考核范围，并增加在评比中的比重。 倡导以寝室为单位进行寝室内部学习竞赛活动，形成“互相鼓励、互相促进”的学习竞争氛围。 ④以“朋辈互助”为载体，开展助学活动。 建立高年级辅助低年级，优秀学生群体带动后进学生群体的帮扶联动机制，广泛拓宽学生参与群体，通过开展各类学习竞赛、学习经验交流、学习辅导讲座等形式，加强高年级同学对低年级同学的指导，提升“传 帮 带”效应，延续良好学风。 ⑤以“诚信教育”为载体，严肃考风考纪。 各系（部）要将学生诚信教育贯穿学期始终，加强日常学风考风教育力度，坚持每月都进入学生课堂了解学生学习状况，掌握学生学习动态，针对学生存在的迟到、旷课和不文明现象进行批评教育，加大监管力度，坚决抵制不利于学风建设的不良倾向和现象。 ⑥以“指导中心”为载体，加强学习指导。 着眼于学生学习力的诊断与提升，成立“怀化学院大学生学习与发展指导中心”，为学生的学习与发展提供专业化的指导、咨询和支持，使学生学习动力、学习态度、学习评价、学习管理等方面得到 全面加强。 ㈢ 强化提高（ 12 月） （部）要求对第一、二阶段的宣传发动和全面推进工作进行梳理，结合学风建设实际，查找问题，制订措施，切实整改，加强学风建设的力度。 “优良学风系（部）”和“优良学风班级”及“学风建设先进个人”、“学习标兵”、“自我教育学习进步奖”等评选活动，树立学风典型，大力宣传和表彰学风建设过程中涌现出的先进典型事例，以典型带学风，有效地激发学生学习的进取心。 （部）要 通过各种形式，宣传学风建设中涌现出的学习标兵、示范班集体（寝室）等，同时组织召开“学习经验交流会”， 充分发挥典型的示范带动作用。 ㈣ 总结升华（ 2020 年 1 月） 1. 各系（部）、各班级对学风建设工作进行总结并提出整改的意见或建议。 学校召开学风建设经验交流大会，总结经验，推广典型。 在此基础上，学校对一年来的学风建设活动进行全面总结，形成有价值、有指导意义的学情报告。 ，学校召开 2020 年学风建设总结表彰大会，对学风建设中的成功经验进行总结和推广。 同时表彰一批先进集体和个人，并将先进经验材料汇编成册。 五、组织领导 ㈠ 成立校系两级学风建设工作领导小组 组 长：胡建 谭伟平 副组长：宋克慧 张松青 成 员：组织部、宣传部、学工部（处）、教务处、科技处、团委、招就处主要领导。 （部）成立以党政主要负责人为组长的学风建设工作领导小组。 ㈡ 建立学风建设三级责任人制度，明确责任，注重实效。 系（部）党政一把手为学风建设的第一责任人，对学风建设负有宣传教育和管理的责任。 系（部）分管领导为直接责任人，对学风建设的组织实施负直接责任。 各系（部）辅导员、班主任为具体责任人，对学风建设工作及时到位负具体责任。 ㈢ 学生处、教务处作为主抓学风建设的职能部门要做好教育活动的方案设计，活动的部署 、检查、指导和服务工作。 ㈣ 各系（部）要把学风建设教育活动纳入本单位工作的重要日程，党政一把手要亲自抓，制定学风建设活动的具体实施方案，各班班主任要全程参与并指导班级的教育活动，发动广大学生投入到各个环节的学风建设活动中。 ㈤ 校团委要组织和指导学生会、社团积极开展生动活泼、具有特色的校风、学风建设活动。 ㈥ 宣传部要做好学风建设活动氛围的营造工作。 人文学院学风建设提升年活动方案 为进一步强化我院的学风建设，形成以学生为主体，以创新为动力，以学风促教风，以质量为根本的学风建设模式和知识、能 力、品格并重的良好格局，根据《安徽科技学院学风建设提升年活动安排意见》精神，结合我院学风建设的实际，特制定人文学院学风建设提升年活动方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导，紧紧围绕人才培养的根本任务和学院建设发展目标，以提高教育教学质量为中心，以明确学习目的、端正学习态度、激发学生学习积极性为主要内容，以培养学生良好的学习习惯和构建学风建设的长效机制为目标，形成“勤奋、严谨、求实、创新”的优良学风，促进学生的全面发展。 二、建设目标 （一）通过加强学风建设，建立科学完善的学风监督评估体系，使学生学习目标更加明确，学习态度明显转变，学习动力明显增强，学习积极性明显提高，实现由“要我学”到“我要学”的根本转变。 （二）教育和帮助学生养成自觉遵守学校学习和生活纪律的良好习惯，做到不迟到、不早退、不旷课，集中精力听课，在课堂上不讲话、不睡觉、不看课外书籍、不玩手机；杜绝抄袭作业、考试作弊等不良现象；严格遵守学习、生活纪律，按时作息，增强自我约束力。 （三）各班级达到“七高三低一杜绝”的目标，“七高”即：获得学位率（毕业证率）高；考研、考公务员比率高；上课出勤率高；获奖比率高；学生毕业 就业率高；社会实践效果好、参与人数比例高；学风建设活动层次高；“三低”即学生不及格率低；考试违纪率低；旷课、迟到、早退率低；“一杜绝”即杜绝通宵上网和夜不归宿现象。 三、组织保障 根据我院学风建设的实际，成立人文学院学风建设提升年领导小组，负责我院学风建设活动的组织实施。 组 长：杜士凤 王培章 副组长：陈传万 吴贵春 组 员：李晓东 李月月 李沙娜 黄钦海 张 杰 秦红霞 高 峰 陆山花 四、活动安排 （一）组织动员阶段（ 2020 年 2 月 3 月） 开展宣传动员工作。 学院及各班级召开不同层面的动员大会，深入宣传开展学风建设提升年活动的重要意义；。