精选墙面湿贴石材施工方案内容摘要:
孔槽弯曲并卧入槽内,使大理石或预制水磨石、磨光花网石板上、下端面没有铜丝或镀锌铅丝突出,以便和相邻石板接缝严密。 绑扎钢筋网:首先剔出墙上的预埋筋,把墙 面镶贴大理石或预制水磨石的部位清扫干净。 先绑扎一道竖向φ 6 钢筋,并把绑好的竖筋用预埋筋弯压于墙面。 横向钢筋为绑扎大理石或预制水磨石、磨光花岗石板材所用,如板材高度为 60cm 时,第一道横筋在地面以上 10cm 处与主筋绑牢,用作绑扎第一层板材的下口固定铜丝或镀锌铝丝。 第二道横筋绑在 50cm 水平线上 7~ 8cm,比石板上口低 2~3cm 处,用于绑扎第一层石板上口固定铜丝或镀锌铅丝,再往上每60cm 绑一道横筋即可。 弹线:首先将大理石或预制水磨石、磨光花岗石的墙面、柱面和门窗套用大线坠从上至下找出垂 直(高层应用经纬仪找垂直)。 应考虑大理石或预制水磨石、磨光花岗石板材厚度、灌注砂浆的空隙和钢筋网所占尺寸,一般大理石或预制水磨石、磨光花岗石外皮距结构面的厚度应以 5~ 7cm 为宜。 找出垂直后,在地面上顺墙弹出大理石或预制水磨石板等外廓尺寸线(柱面和门窗套等同)。 此线即为第一层大理石或预制水磨石等的安装基准线。 编好号的大理石或预制水磨石板等在弹好的基准线上画出就位线,每块留 1mm 缝隙(如设计要求拉开缝,则按设计规定留出缝隙)。 安装大理石或预制水磨石、磨光花岗石:按部位取石板并舒直铜丝或镀锌铅丝,将石板就位,石板上口外仰,右手伸入石板背面,把石板下口铜丝或镀锌铅丝绑扎在横筋上。 绑时不要太紧可留余量,只要把铜丝或镀锌铅丝和横筋栓牢即可(灌浆后即会锚固),把石板竖起,便可绑大理石或预制水磨石、磨光花岗石板上口铜丝或镀锌铅丝,并用木楔子垫稳,块材与基层间的缝隙(即灌浆厚度)一般为 30~ 50mm。 用靠尺板检查调整木楔,再拴紧铜丝或镀锌铅丝,依次向另一方进行。 柱面可按顺时针方向安装,一般先从正面开始。 第一层安装完毕再用 靠尺板找垂直,水平尺找平整,方尺找阴阳角方正,在安装石板时如灰现石板规格不准确或石板之间的空隙不符,应用铅皮垫牢,使石板之间缝隙均匀一致,并保持第一层石板上口的平直。 找完垂直、平整、方正后,用碗调制熟石膏,把调成粥状的石膏贴在大理石或预制水磨石、磨光花岗石板上下之间,使这二层石板结成一整体,木楔处亦可粘贴石膏,再用靠尺板检查有无变形,等石膏硬化后方可灌浆(如设计有嵌缝塑料软管者,应在灌浆前塞放好)。 灌浆:把配合比为 1∶ 水泥砂浆放入半截大桶加水调成粥状(稠度一般为 8~ 12cm),用铁簸箕舀浆徐徐倒入,注意不要碰大理石或预制水磨石板,边灌边用橡皮锤轻轻敲击石板面使灌入砂浆排气。 第一层。精选墙面湿贴石材施工方案
相关推荐
区设专业班组进行施工。 回填 班 组 12 人, 机械司机 8 人,机修班 6 人,综合班 20人,共需投入 36 人,在施工进度动态调整劳动力配备,必要时增加劳动力投入。 十、 施工期间防洪措施 出入段线明挖段 基坑处于低洼处,因此特别注意此处的防洪防水 ,以项目经理牵头, 在各 工区成立防洪分队, 由分管各工区的项目副经理或总工 直接负责 指挥。 我们项目部防汛工作坚持 “ 安全第一
③影响正常色素形成:果实成熟期高温危害表现在着色不良。 番茄成熟时,温度超过 30℃,茄红素形成慢;超过 35℃,茄红素难以形成,果实出现黄、红的几种颜色相间的杂色果。 防止措施:主要是加强通风,使叶面温度下降。 遮阳网覆盖,也可以用冷水喷雾,降低棚温。 有毒气体生理障碍 氨气中毒:当氨气在空气中达到 %─ %浓度时,就能危害蔬菜,如果晴天气温高,氨气挥发浓度大, 1─ 2
验报告、材料合格证名书等文件,待获得批复后,马上安排订购及付运手续。 ( 4)主要机具:红外线水平仪、光学水准仪、电焊机、型材切割机、钻床、手电钻、冲击钻、石材专用手提角磨机、水平尺。 现场施工条件设备 ( 1)工地现场办公室、仓库、施工人员宿舍等施工用房的落实和布置。 ( 2)工地施工 现场办公室配置一个台式带传真的电话机,现场工程项目管理人员配置手机人手一部。
接听客户电话要热情 ,运用专 业术语,认真解答客户提出的疑问,同时对自己的企业有信心,不对客户做夸大其 词 的承诺 ; (3) 熟练掌握公司的产品和服务项目 ,并全面了解客户的详细情况,严格按公司相关规定及时为客户解决问题 ; (4) 客服代表代表公司的形象 ,明确客户投诉的真正原因及想要得到的解决方案,注意语言沟通的技巧,不得与客户发生争执,不得做有损公司利益的事情 ; (5)
__。 A、备注页区 B、工作区 C、大纲视图区 D、幻灯片视图 正确答案: B 2北京师范大学现代教育技术研究所何克抗教授发起的语言 “ 四结合 ” 教学改革试验研究是语文学科教学与信息技术整合的一项大规模的实验研究,其主要内容不包括 ___ __。 A、以现代 信息技术为手段,运用先进的教育科学理论为指导,探讨深化基础教育改革的途径,把语文教育与现代信息技术融为一体 B、在小学阶段要求做到