湖北-园林技术专业建设方案

湖北-园林技术专业建设方案内容摘要：

林技术岗位工作任务，具备分析解决园林工作中的实际问题能力 的高端 技能型园林绿化养护人才、园林工程施工与管理人才和园林景观设计人才（即三大岗位群）。 表 31 就业岗位定位 岗位群 就业岗位 职业资格证 园林 绿化养护 园林苗木生产 景观设计师 绘图员 预算员 施工员 材料员 养护员 园林绿化养护 园林苗木市场营销 园林工程施工与管理 园林工程招投标与预决算 园林工程测量 园林工程施工 园林工程监理 园林工程材料组织与管理 园林景观设计 园林测量 园林景观设计 园林制图 就业方向定位： 毕业生主要面向城市建设、园林、房地产、现代观光农业、花卉及苗圃生产等企事业单位，从事风景区、森林公园、农业观光园、城镇各类园林绿地的设计、施工、园林植物繁育栽培、养护管理工作 以及园林技术相关领域的生产、营销、管理等工作。 （四）专业教学质量目标 以提高学生职业能力为出发点，通过改革人才培养模式和转变培养方式，强化学生的实践能力，提高专业教学质量，为园林行业和企业培养职业素养高、职业道德好、职业能力强的高端技术型园林技术专门人才。 具体目标是 ： 毕业生的“双证率”达到 100%；毕业的 初次 对口就业率达到 85%以上；用人单位对毕业生 园林技术 专业建设方案 11 的总体评价较好以上为 96%。 四、专业建设内容 （一）校企合作体制机制建设 1．完善园林技术专业建设指导委员会 在园林技术专业建设委员会的指导下，完善人才培养 方案制定、人才培养模式改革、课程体系构建、课程标准制定、教学模式改革、工学结合教材开发、实训实习基地建设、学生实习和就业、企业员工培训、科技研发与技术推广等；建立企业全程参与的人才培养质量监控制度，使企业全程参与专业的具体教学、实践指导和人才培养质量监控。 2．深化“三联共建，实体运作”的校企合作运行机制建设 在联合办学方面，进一步发挥园林专业建设指导委员会的功能作用。 与合作企业共同创建咸宁园林技能培训中心，进一步加强项目合作力度，充分发挥现有基地资源优势，拓展合作领域空间。 完善咸宁绿韵园林绿化养护公司的体 制机制建设，实施企业化运作模式。 在苗木生产、花卉租摆、园林工程施工等方面对社会扩大经营范围。 在建设期内，承接园林工程项目达到 3 项以上，经营规模达到300 万元以上，创造利润达到 80 万元以上。 表 41 校企合作机制体制建设经费预算表 序号 项目名称 经费预算（万元） 2020 年 2020 年 2020 年 小计 1 完善园林技术专业建设指导委员会 2 2 2 6 2 校企合作运行机制建设 2 5 3 10 合计 4 7 5 16 （二） 人才培养模式改革 1．以“工学结合”为切入点，完善人才培养模式的内涵基础 以“实”为主线，构建“实体”平台，营造“实境”氛围，引导学生“实做”。 通过基本技能的培训，学生能熟练地掌握园林岗位工作的基本技能；通过综合技 园林技术 专业建设方案 12 能的实训，培养学生的职业综合能力；通过生产性实训和顶岗实习，学生独立地完成岗位工作任务，实现从“新手”到“能手”的转变。 2. 在校企合作的框架下，完善人才培养模式的实体基础 一是加大校内实训基地建设力度，逐步完善咸宁绿韵园林绿化养护公司的管理体制和运行机制建设，实现企业化运作；二是加大校外实训基 地的建设力度，与湖北碧云园林绿化责任有限公司联合办学，创建咸宁园林技能培训中心，为人才培养模式的实施提供“实境”。 3．实行“双证书”制度，完善人才培养模式的制度基础 学生毕业时在获得学历证书的同时，还要获得相应的园林技术岗位的职业资格证。 在人才培养的组织实施过程中，将职业资格标准融入课程标准，将考证课程与核心课程对接，为人才培养模式的实施提供制度保障。 表 42 人才培养模式改革经费预算表 序号 项目名称 经费预算（万元） 2020 年 2020 年 2020 年 小计 1 人才培养模式的内涵建设 2 2 2 6 2 人才培养模式的保障条件建设 2 5 3 10 合计 4 7 5 16 （三）课程开发与教材建设 1．课程开发 （ 1）分析园林工程实施流程，明确岗位工作任务 开展园林绿化行业背景调查和人才需求调查，召开园林技术专业课程建设研 园林技术 专业建设方案 13 园林建设工程立项 审批与洽谈 总体规划设计 施工设计 竣工图绘制 园林工程概预 算 园林工程招投标 园林土石方工程施工 园林给排水工程施工 园林水景工程施工 园林植物栽培 园林照明工程施工 园林小品工程施工 园林路桥、广场工程施工 园林工程施工的阶段 管理 园林工程施工的现场 管理 园林工程施工的基层 管理 园林工程施工的技术 管理 园林工程施工的质量管理 园林工程施工的安全管理 园林植物的整形与修剪 园林植物的水肥管理 园林植物的病虫害防治 园林工程竣工验收 园林工程移交 园林 建设 工程项目 园林规划 设计 园林工程招投标 园林工程施工 园林工程施工管理 园林工程竣工验收 园林工程养护 管理 园林工程实施流程 工作任务 工作岗位 项目负责人 设计师 绘图员 预 算员 施工员 资 料员 施工员 养护员 材 料员 资料员 安全员 资料员 质检 员 五大员 五 大 员 图 41 园林技术专业课程开发示意图（一） 讨会，从园林工程实施流程入手 ,分析园林职业岗位的工作任务。 （ 2）分析工作岗位的专业基本技能，开发园林项目课程 从不同的工作岗位出发，分析完成每项工作任务应具备的专业基本技能，然 园林技术 专业建设方案 14 后以项目为主线，按照 技能之间的逻辑关系组合成不同的项目课程。 （ 3）基于工程实施流程和学生个性化需求，构建园林专业课程体系 园林景观草图手绘 计算机辅助设计软件应用 各类景观设计图纸绘图 通读施工图纸 园林工程项目工程量计算 运用预算软件编制园林工程量清单及清单组价 园林工程招标文件编制 园林工程决算与审核审计 通读各类园林工程图纸 严格按图纸规范及标准组织施工 各类园林工程的组织实施与技术指导 施工质量和技术管理 填写施工进度日志、质量报表、工程进度表 园林植物识别与配置 编制园林工程材料计划 按计划组织材料进场 材料质量管理与使用情况记录 工程档案整理、归档和保管 工程招标、合同管理、竣工等资料管理 通读各类园林工程 图纸 按图纸要求指挥、监督和检查施工质量 质量检验评定表格填报 有关技术和质量保障资料的审核整理 园林植物水肥管理 园林植物病虫草防治 园林植物整枝造形 草坪管理 工作岗位 专业技能 项目 课程 绘图员 施工 员 材料 员 资料 员 养护 员 预 算 员 质检 员 园林美术 基础 园林设计初步 计算机辅助设计 园林景观 设计 园林工程预决算 园林测量技术 园林植物生长环境 园林植物种植与养护 园林工程施工 园林制图与识图 园林苗木生产 园林工程施工管理 园林植物与生态 大地 景观 设计 城市规划 设计 图 42 园林技术专业课程开发示意图（二） 园林技术 专业建设方案 15 按照园林工程的实施流程和学生个性化的需求，组织课程结构，将专业理论课程与实践课程相融合、将“考证课程”和“项目课程”相融合、“教学过程”与“工作过程”相融合。 （4）重点建设优质专业核心课程 二 二 年建设期内， 重点建设《园林规划设计》等 5门工学结合优质核心课程。 制定专业核心课程的课程标准；开发园林技术专业教学资源库。 在原有的基础之 1. 思想道德 修养与法律基础 2. 毛概、邓理和三个代表 3. 实用英语 4. 大学英语 5 ． 体育 6 ． 普通话 7 ． 办公自动化 1. 园林植物 与植物生长环境 2. 植物造景 3. 园林美术基础 4. 计算机辅助设计 5. 计算机辅助设计 6. 园林制图与识图 7. 园林测量 技术 8 ． 园林法规 1. 园林设计初步 2. 园林规划设计 3. 三大构成 4. 园林工程 5. 园林建筑 6. 建筑施工技术 7. 大地景观设计（城市规划） 1. 园林工程 2. 园林规划设计 3. 园林工程施工与管理 4. 园林工程预决算 5. 园林植物栽植与养护 6. 建筑施工技术 1. 园林养护工程施工与管理 2. 园林养护工程预决算 3. 园林植物生产与养护 4. 建筑施工技术 5. 园林花卉 6. 咸宁乡土植物与园林应用 1 . 园林植物种植 与养护 2. 园林工程施工管理 3. 园林工程 4. 园林工程招投标 5. 园林花卉 6. 插花技艺 7. 盆景制作 8. 桂花栽培与园林应用 9. 咸宁桂花文化 10. 院选修课 1. 综合实训 2. 顶岗实习 3. 订单培养 基本素 质培养 基 本素 质教育 基本技 能 培养 质教育 专业方 向培养 个性化 培养 岗位能 力培养 基 本素质课程 园林技术专业课程体系 职业技能课程 园林专业培养方向课程 技能拓展 课 程 实训与实习 园林景观 设计方向 园林工程施工与管理方向 园林植物生产与养护 方向 图 43 园林技术专业课程体系示意图 园林技术 专业建设方案 16 上，建设 1门国家级精品课程， 2门省级精品课程， 2门院级精 品课程。 表 43 园林技术专业优质核心课程建设一览表 表 44 园林技术专业精品课程建设一览表 2．教材建设 到 2020 年，计划编写出版《咸宁乡土植物资源与园林应用》等 4 部具有区域特色的园林高职教材。 根据实际工作岗位和职业能力培养要求，计划编制《园林植物栽培养护综合实训》等 5 门“双主体”工学结合的校本实训教材。 表 45 园林技术专业特色高职教材建设一览表 序号 特色教材和校本教材名称 建设时间 经费预算 （万元） 负责人 1 《咸宁乡土植物资源与园林应用》 2020 年 4 张德炎 2 《桂花栽培》 2020 年 2 蒋家和 序号 课程名称 预期目标 建设时间 （完成时间） 经费预算 （万元） 负责人 1 园林规划设计 “教、学、做”相融合特色 的优质核心网络课程 2020 年 2020 年 1 2 吴 明 2 园林植物栽培与养护 “教、学、做”相融合特色 的优质核心网络课程 2020 年 3 蒋家和 3 园林测量技术 “教、学、做”相融合特色 的优质核心网络课程 2020 年 3 何礼军 4 园林工程施工与管理 “教、学、做”相融合特色 的优质核心网络课 程 2020 年 2020 年 2 1 易新军 5 计算机辅助设计 “教、学、做”相融合特色 的优质核心网络课程 2020 年 3 孟 洁 合 计 15 序号 精品课程名称 建设目标 建设时间 经费预算 （万元） 负责人 1 园林景观设计 国家精品课程 2020 年 2020 年 2。