高一数学必修12知识点总结(推荐)内容摘要:
x)+ f(x) = 0,则 f(x)是奇函数. 第 13 页 共 29 页 注意啊:函数定义域关于原点对称是函数具有奇偶性的必要条件.首先看函数的定义域是否关于原点对称,若不对称则函数是非奇非偶函数 .若对称, (1)再根据定义判定。 (2)有时判定f(x)=177。 f(x) 比较困难,可考虑根据是否有f(x)177。 f(x)=0 或 f(x)/f(x)=177。 1 来判定。 (3)利用定理,或借助函数的图象判定 . 函数的解析表达式 ( 1) .函数的解析式是函数的一种表示方法,要求两个变量之间 的函数关系时,一是要求出它们之间的对应法则,二是要求出函数的定义域 . ( 2) .求函数的解析式的主要方法有:待定系数法、换元法、消参法等,如果已知函数解析式的构造时,可用待定系数法;已知复合函数f[g(x)]的表达式时,可用换元法,这时要注意元的取值范围;当已知表达式较简单时,也可用凑配法;若已知抽象函数表达式,则常用解方程组消参的方法求出 f(x) 10.函数最大(小)值(定义见课本 p36页) 第 14 页 共 29 页 1 利用二次函数的性质(配方法)求函数的最大(小)值 2 利用图象求函数的最大(小)值 3 利用函数单调性的判断函数的最 大(小)值:如果函数 y=f(x)在区间 [a, b]上单调递增,在区间 [b, c]上单调递减则函数 y=f(x)在 x=b 处有最大值 f(b);如果函数 y=f(x)在区间 [a, b]上单调递减,在区间 [b, c]上单调递增则函数 y=f(x)在 x=b 处有最小值 f(b); 第二章 基本初等函数 一、指数函数 (一)指数与指数幂的运算 1.根式的概念:一般地,如果 ,那么 叫做 的 次方根( n th root),其中 1,且 ∈ *. 当 是奇数时,正数的 次方根是一个正数,负数的 次方根是一个负数.此时, 的 次方根用符号 表示.式子 叫做根式( radical),这里 叫做根指数( radical exponent), 叫做被开方数( radicand) 当 是偶数时,正数的 次方根有两个,这两个数互为相反数.此时,正数 的正的 次方根用符号 表示,负的 次方根用符号- 表示.正的 次方根与负的 次方根可以合并成 177。 ( 0).由 第 15 页 共 29 页 此可得:负数没有偶次方根; 0 的任何次方根都是 0,记作。 注意:当 是奇数时, ,当 是偶数时, 2.分数指数幂 正数的分数指数幂的意义,规定: 0 的正分数指数幂等于 0, 0 的负分数指数幂没有意义 指出:规 定了分数指数幂的意义后,指数的概念就从整数指数推广到了有理数指数,那么整数指数幂的运算性质也同样可以推广到有理数指数幂. (二)指数函数及其性质 指数函数的概念:一般地,函数 叫做指数函数( exponential ),其中 x 是自变量,函数的定义域为 R. 注意:指数函数的底数的取值范围,底数不能是负数、零和 1. 图象特征 函数性质 x、 y轴正负方向无限延伸 函数的定义域为 R y 轴不对称 第 16 页 共 29 页 非奇非偶函数 x 轴上方 R+ ( 0, 1) ,图象逐渐下降 图象上升趋势是越来越陡 图象上升趋势是越来越缓 函数值开始增长较慢,到了某一值后增长速度极快; 函数值开始减小极快,到了某一值后减小速度较慢; 注意:利用函数的单调性,结合图象还可以看出: ( 1)在 [a, b]上, 值域是 或 ; ( 2)若 ,则 ; 取遍所有正数当且仅当 ; ( 3)对于指数函数 ,总有 ; ( 4)当 时,若 ,则 ; 二、对数函数 (一)对数 第 17 页 共 29 页 1.对数的概念:一般地,如果 ,那么数 叫做以 为底 的对数,记作: ( — 底数, — 真数, — 对数式) 两个重要对数: 1 常用对数:以 10 为底的对数 ; 2 自然对数:以无理数 为底的对数的对数 . (二)对数函数 对数函数的概念:函数 ,且 叫做对数函数,其中 是自变量,函数的定义域是( 0, +∞). 注意: 1 对数函数的定义与指数函数类似,都是形式定义,注意辨别。 图象特征,函数性质 y 轴右侧 函数的定义域为( 0,+∞) y 轴不对称 非奇非偶函数 y 轴正负方向无限延伸 函数的值域为 R ( 1, 0) 第 18 页 共 29 页 自左向右看,图象逐渐上升,自左向右 看,图象逐渐下降 (三)幂函数 幂函数定义:一般地,形如 的函数称为幂函数,其中 为常数. 幂函数性质归纳. ( 1)所有的幂函数在( 0, +∞)都有定义,并且图象都过点( 1, 1); ( 2) 时,幂函数的图象通过原点,并且在区间 上是增函数.特别地,当 时,幂函数的图象下凸;当 时,幂函数的图象上凸; ( 3) 时,幂函数的图象在区间 上是减函数.在第一象限内,当 从右边趋向原点时,图象在 轴右方无限地逼近 轴正半轴,当 趋于 时,图象在 轴上方无限地逼近 轴正半轴. 第三章 函数的应用 、方程的根与函数 的零点 函数零点的概念:对于函数 ,把使 成立的实数 叫做函数 的零点。 函数零点的意义:函数 的零点就是方程 实数根,亦即函数 的图象与 轴交点的横坐标。 即: 第 19 页 共 29 页 方程 有实数根 函数 的图象与 轴有交点 函数 有零点. 函数零点的求法: 求函数 的零点: 1 (代数法)求方程 的实数根; 2 (几何法)对于不能用求根公式的方程,可以将它与函数 的图象联系起来,并利用函数的性质找出零点. 二次函数的零点: 二次函数 . 1) △ > 0,方程 有两不等实根,二次函数的图象与 轴有两个交点,二次函数有 两个零点. 2) △ = 0,方程 有两相等实根(二重根),二次函数的图象与 轴有一个交点,二次函数有一个二重零点或二阶零点. 高一数学必修 4 3) △ < 0,方程 无 ?????正 角 : 按 逆 时 针 方 向 旋 转 形 成 的 角1 、 任 意 角 负 角 : 按 顺 时 针 方 向 旋 转 形 成 的 角零 角 : 不 作 任 何 旋 转 形 成 的 角 角 ?的顶。高一数学必修12知识点总结(推荐)
相关推荐
理解,却又很少沟通,这在客观上成为师生交流的障碍,针对学生的这一心理特点,我要还应学生两周写一 次周记,学生写的我跟他们保密,因此,他们在周记中无所不谈。 有的写出了烦恼,有的写出担忧,有的写出失去信心,有的写出班上存在的问题。 就这样通过周记我和学生们进行心与心的交流。 四、让学生成为班会的主人 班会上让学生自己讨论,演讲“学习经验”“纪律的重要性”“上网的利弊”等。 总之,我认为
你教英语有多少年(经验)。 (作“经验”讲, experience 是不可数名词) ( 4) Our journey by camel was quite an experience. 我们骑骆驼旅行真是一次难忘的经历。 (作“经历”讲, experience 是可数 名词) simply adv. 简单地;简易地;朴素地;清楚地;仅仅;只不过 ( 1) On her small ine
想象一个成天被挑剔的人,会不垂头丧气,会有成就感,会充满信心。 我们要培养的是热爱生活,勇于实现自我的人才。 我想,还是多给一点笑脸,多给一点赞扬吧。 鼓励学生的每一个优点和长处,让学生充满自信,自我觉醒。 当然,对优秀的学生给予赏识也许不难,而对那些所谓的“差生”更要多给一些关爱、赏识,因为他们需要鼓励,更需要信心。 一个信赖的眼神,一个鼓励的微笑,都可能带来巨大的效应。 我们应当时时提醒自己
制意义:股份制可以增强公有制经济的活力,提高企业和资本的运作效率,扩大公有资本的支配范围,增强公有制的主体作用。 8. 非公有制经济包括:个体经济、私营经济、外资经济(外商独资企业、中外合资企业和中外合作企业中的外商投 资部分) 非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。 9. 两个毫不动摇:必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济,必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展。
2)树立竞争就业观。 要通过劳动力市场竞争来实现自主择业。 要努力学习,提高技能和素质,改 变观念,积极主动地适应劳动力市场的需要。 ( 3)树立平等就业观。 各种正当职业劳动者,都是创造社会财富所必需的,没有什么高低贵贱之分。 不管从事什么工作,只要能脚踏实地、兢兢业业,就能有所作为。 ( 4)树立多种方式就业观。 现代市场经济和信息技术导致就业形式多样化,诸如自由职业、弹性工 作日
主要参与者,是国民经济的细胞。 ②在我国,国有企业、集体企业、私营 企业、外资企业等多种所有制企业并存,共同构成社会主义市场经济的微观基础。 公司制与公司:①公司制,是现代企业主要的典型的组织形式。 ②公司是依法设立的,全部资本由股东共同出资,并由股份形式构成的,以营利为目的的企业法人。 公司的组织形式:①我国法定的公司形式为有限责任公司和股份有限公司。 ②在我国