闽教版信息技术七年级上册教案

闽教版信息技术七年级上册教案内容摘要：

第四节 Windows 系统的基本操作 第一课时 教学目的 ： 知识与技能目标 ： 初步认识 Windows XP、桌面和“开始”菜单。 掌握 Windows XP 的启动和关退出方法。 了解鼠标指针的含义。 初步掌握鼠标器的五种操作方法 (指向、单击、双击、右击、拖动 )。 学会设置桌面背景。 教程与方法： 能根据问题去探索性学习，能总结出探索结果，培养学生自主学习 能力。 情感 态度 与 价值观 鼓励学生勇于实践，树立在实践中得出真理的科学态度， 教学重点难点 ： 重点：了解 Windows XP，掌握启动、退出的方法。 难点：鼠标器的操作， Windows XP 桌面和“开始”菜单。 教学过程 ： 一、导入 同学们了解了计算机有这么多的功能和用途，现在应该再也坐不住了，大家都想打开计算机去看够究竟。 今天啊，老师就带领大家去瞧瞧。 二、新授 Windows XP 的启动 我们首先来学习怎样打开计算机，打开计算机的步骤是：打开显示器 —打开主机电源” 学生试一试打开计算机，向学生说明显示器和主机电源的位置。 Windows XP 是什么 (1)Windows XP 的作用 打开计算机后我们发现计算机屏幕上出现了 Windows XP ，那么Windows XP 是什么呢。 Windows XP 是美国微软 (Microsoft)公司于 19XP 年推出的、具有图形化界面的计算机系统软件。 Window 是“窗口”的意思，XP 是版本号。 计算机仅有硬件设备是没有办法工作的，有了 Windows XP计算机才能为我们所用， Windows XP 是管理计 算机硬件和软件资源和为软件运行提供环境。 (教师广播边说边演示 ) Windows XP 的操作界面直观图形化。 精美的绘图；音乐和 VCD 的播放；运行多媒体辅助教学软件 等 功能。 (2)认识桌面 现在，同学们的计算机都启动了，出现在我们面前的画面如同一张桌子，我们可以在上面摆放和移动物品，所以我们叫它 Windows 桌面。 同学们一同来看看桌面上有那些东西。 (教师广播边说边演示 ) 桌面最下边的我们叫它任务栏，任务栏的左边是“开始”按钮，右面是输入法显示区和时间显示。 打开两个窗口或应用 程序，任务栏上会显示对应的小图标 (按钮 )，单击按钮可以切换窗口。 利用鼠标可以将任务栏拖到桌面的上边、左边或右边。 桌面上许多小图形们把它叫做“图标”，每个图标代表不同的对象。 指针指向“我的电脑”，再双击“我的电脑”，查看所使用计算机中的硬件和软件资源。 指针指向“回收站”，再双击“回收站”，讲述“回收站”是暂时存放被删除硬盘文件的地方，可以删除文件或者恢复被删除文件。 桌面上可以移动的箭头，我们把它叫做鼠标指针。 指针可以在桌面上移动。 鼠标器的操作 (1)认识鼠标器 常见的 鼠标器 （滚轮鼠标） 有左右两个键，底部有滚球 ，还有一种比如老师手上的光电鼠。 指导学生观察鼠标器。 使用鼠标器时，通常将右手食指放在左键上、中指放在右键上，手指自然弯曲握鼠标器。 当我们移动右手时，鼠标指针也随之移动。 试一试 ： 右手食指放在左键上、中指放在右键上，手指自然弯曲握鼠标器轻轻的移动右手，观察鼠标指针的变化。 我们还要知道在不同的任务时，鼠标指针会出现不同的形状。 (2)鼠标器的 5 种操作 我们怎样使用鼠标器呢。 鼠标器的基本操作有 5 种：指向、单击、拖动、双击、右击 (讲解， 学生动手试一试 ) 指向：移动鼠标器，使指针移动到指定的位置。 将鼠标指针移动到我的文档上。 单击：指针指向对象以后，食指单击一下鼠标左键。 将鼠标指针移动到“开始”按钮上单击鼠标左键，看效果。 双击：指针指向对象以后，食指连续击两下鼠标器左键。 学生反复练习双击；指针指向“我的电脑”双击鼠标左键，打开“我的电脑”。 右击：指针指向对象以后，中指击一下鼠标器的右键。 学生将指针指向桌面的空白处练习右击，打开快捷菜单。 拖动：指针指向对象以后，食指按住鼠标左键不放 (强调按住不放 )，移动鼠标器，将对象移 动到指定位置后，再放开鼠标器左键。 练习拖动“我的电脑”，移动鼠标指向单击鼠标左键不放，再移动鼠标，可以发现我的电脑跟着鼠标指针一起移动，移动到桌面的空白处放开鼠标左键。 设置桌面的背景。 先请大家看一看这些桌面背景。 （结合多媒体网络教室软件分别用acdsee 看图软件出示几幅桌面背景画“有图案的桌面背景”“图片背景”“照片背景”其中照片背景用班级中一位同学的照片或老师的照片作背景。 ）大家觉得这些桌面背景怎么样。 那么如何设置呢。 请同学们认真看老师演示。 ①设置带有图案的背景 第一步：在桌面空白处单击鼠标右键，在弹出的菜单中选择“属性”，出现“显示属性”对话框。 第二步：在“背景”标签的选项中选择一个图片，在对话框中的显示器里可以预览效果，选择后单击“确定”按钮，桌面背景就改变了。 ②让学生尝试练习。 ③设置用其他收集到的图片作背景。 刚才有同学提出，他想采用老师最初演示给大家看的那些图片作背景，该怎么办呢。 请接着看。 在“背景”标签选项中，点击“浏览”按钮，在“打开”对话框中，从“搜寻”一栏中打开自己喜爱的图片所在的文件夹，选中这张图片，单击“打开”按钮，在预 览窗口中就会出现这张图片，最后，单击“确定”按钮就可以了。 请学生说操作过程，来“指导”老师操作。 然后学生尝试操作。 ⑤老师巡视指导。 对学生较易出现问题的选择其他图片作背景一项多个别指导。 哪位同学愿意上来演示一下操作步骤。 要求：边演示，边说自己的操作步骤。 如果你想把自己的照片作为背景，就必须借助扫描仪或者数码相机来完成了。 Windows XP 的关闭 (教师广播边说边演示 ) (1)认识开始菜单 移动鼠标指向“开始”按钮，单击“开始”按钮，打开了“开始”菜单。 “开始” 中有“程序 (P)”“收藏夹 (A)”“文档 (D)”“设置 (S)”“帮助 (H)”和“关闭系统 (U)”等命令，这样的命令我们叫它菜单命令。 (2)学习关闭 Windows XP 单击“开始”按钮打开“开始”菜单，单击“开始”菜单中的“关闭系统 (U)”命令，弹出“关闭 Windows”对话框。 再单击对话框中的“关闭计算机 (U)”命令 (这时左边的小圈子中便出现小黑点 )，然后单击“是 (Y)”按钮，计算机开始关闭 Windows XP 系统。 试一试 关闭 Windows XP(老师指导口述步骤 )。 三、巩固 练习 练一练 Windows XP，将桌面上“我的电脑”、“回收站”拖到别的位置，然后在把他们拖到原来的位置。 用鼠标器把任务栏拖动到桌面的左边、上边、右边，再拖到桌面的下边。 移动指针指向任务栏右端显示的时间上，可显示当前的日期。 上网找图片，并设为桌面背景。 依次单击“开始”按钮和“关闭系统 (U)”命令，弹出“关闭 Windows”对话框。 单击对话框中的“重新启动计算机 (R)”命令，再单击“是 (Y)”按钮，计算机重新启动 Windows XP 系统。 依次单击“开始”按钮和“关闭系统 (U)”命令，弹出“关闭 Windows”对话框。 单击对话框中的“关闭计算机 (U)”命令，再单击“是 (Y)”按钮，关闭 Windows XP 系统。 四、小结 同学们今天学会了做什么啊。 (学生回答自我总结 ) 教学反思： 第二课时 教学目的 ： 知识与技能目标： 认识 Windows 98 窗口，了解窗口的组成。 掌握窗口的基本操作。 初步认识菜单 命令。 进一步掌握鼠标器的基本操作方法。 教学重点难点 ： 重点：窗口基础知识和基本操作。 难点：菜单命令。 教学过程 ： 一、导入 指导学生练习打开计算机，双击“我的电脑”图标。 师：这时我们发现桌面上打开了一个长方形区域，我们称这个长方形区域为窗口。 今天，老师和同学们一起来认识窗口的组成和学习窗口的基本操作。 二、新授 窗口的组成 同学们，我们知道桌面上的长方形区域叫作窗口 (出示幻灯片 )，窗口是由哪些部分组成的呢。 (教师演示讲解窗口各部分的名 称 ) 窗口的第一行是标题栏，标题栏里显示窗口的名称 ， 当前我们打开的是“我的电脑”窗口，所以标题栏里显示“我的电脑”字样；窗口的第二行是菜单栏，菜单栏中列出了各种对窗口进行操作的菜单命令；窗口的第三行是工具栏 ， 工具栏中排列着常用的命令按钮；最下面的是状态栏 ， 显示窗口当前的一些信息；窗口的右上角分别是“最小化”，“最大化”按钮，关闭按钮。 窗口的基本操作 知道窗口各部分的名称，同学们都想了，我们如何去动手去用窗口啊。 其实很简单。 下面就同老师一起学习窗口的简单操作。 (1)最小化窗口 教 师边说边演示 单击“最小化”按钮，窗口最小化以后会在缩小成任务栏上的一个小图标按钮，单击任务栏中的这个按钮，窗口就恢复原状。 操作练习 打开“我的电脑”窗口，最小化“我的电脑”窗口，再把“我的电脑”窗口恢复原状。 (2)最大化 (还原 )窗口 教师边说边演示 单击“最大化”按钮，窗口会扩大到整个桌面，这时“最大化”按钮变成了“还原”按钮；单击“还原”按钮，窗口恢复原状。 操作练习 打开“我的电脑”窗口，最大化“我的电脑”窗口，还原“我的电脑”窗口。 (3)切换窗口 教师 边说边演示 先后打开“我的电脑”和“回收站”窗口，我们发现他们的标题栏的颜色有什么不同。 (学生观察回答：一个呈深颜色，另一个呈淡颜色 )；我们把标题栏呈深颜色的窗口叫作当前窗口，现在“回收站”窗口为当前窗口。 我们单击任务栏上一个窗口图标按钮，如：我们单击“我的电脑”图标按钮，就把“我的电脑”窗口切换成当前窗口。 操作练习 先后打开“我的电脑”“我的文档”，“回收站”窗口，切换“我的电脑”为当前窗口。 试一试 我们还可以通过单击非当前窗口的任意地方，把它切换成当前窗口。 单击“我的文档”窗口的 任意一个地方把它变成当前窗口。 (4)移动窗口 教师边说边演示 将指针指向“我的电脑”窗口的标题栏，按住鼠标左键不放，再移动鼠标，这时我们就会发现“我的电脑”窗口也跟着移动了，这就是窗口的拖动操作，可以用这种方法移动窗口的位置。 操作练习 先后打开“我的电脑”窗口，在桌面上移动它。 (5)改变窗口的大小、关闭窗口 (教师边说边演示 )我们有时为了操作的方便要改变窗口的大小，其实这很容易。 我们可以将指针移动到窗口的边框上面，这时我们会发现指针的形状发生了变化，呈 ，这时我们按住鼠标左键不放，上下左右拖动鼠标就可以分别改变窗口的宽度和高度，如果我们想同时改变窗口的高度和宽度的时候，就将鼠标指针移动到窗口的四个角中的任意一个角，指针的形状会呈 时，按住鼠标左键不放向对角线方向拖动鼠标，就可以同时改变窗口的高度和宽度。 (学生练习操作，教师个别指导 ) 打开“我的电脑”窗口，练习改变窗口的大小，分别改变窗口的高度，宽度。 再同时改变窗口的高度和宽度。 窗口的操作完成以后我们可以单击“关闭”按钮，来关闭窗口，关闭窗口的同时在窗口中运行的程序也被同时关 闭了。 窗口的伙伴 —— 任务栏 理解 任务栏 作用 （ 1） 、介绍 “ 任务栏 ” 书本 P36。 （ 2） 、让学生打开一个窗口，观察 任务栏 变化，理解 任务栏 和窗口的联系。 介绍 任务栏 “ 窗口铵钮 ”。 观察打开窗口时 任务栏 有什么现象发生，答问。 （ 3） 、让学生同时打开纸牌和扫雷窗口，在 任务栏 交替单击 “ 纸牌 ” 和“ 扫雷 ” 窗口按钮，观察 任务栏 窗口变化和桌面上窗口变化。 通过操作试验，掌握用 任务栏 切换窗口的方法。 （ 4）、设置任务栏 “ 任务栏 ” 中有 “ 开始 ” 按钮、输入法提示器、时钟等。 “ 任务栏 ” 位于桌 面的下方， 右 击 “任务栏” ， 选择“属性”在出现的对话框中可以对“任务栏”进行个性设置，双击“任务栏”中的“时钟”、“音量图标”可以对时钟和音量进行设置。 菜单命令 教。