鄂教版四年级上册信息技术与网络教案

鄂教版四年级上册信息技术与网络教案内容摘要：

单元格的简单设置，表格边框和颜色的设置、表格图案的设置， 能力目标：培养学生的想 象力，观察能力，审美观，动手能力，合作能力。 德育目标：通过具体实例的操作，激发学生的爱国热情。 教学重点：表格边框和颜色的设置。 这是表格美化的基础，又是整个表格编辑的基础。 （三） 教学难点：边框设置的过程。 其中边框设置的顺序既是难点又是重点。 （四） 教学过程： 课前准备：世界杯亚洲区预选赛排名表。 （ 一 ）、 导入新课：利用事先处理好的二张有关中国足球的数据表格出示给学生看（边看边评，让学生感受到中国打进世界杯决赛的喜悦）。 任务 1：利用学过的知识对积分表的标题进行美化，将表格中各 项数据居中。 可以两人一组进行讨论。 （二 ）提出问题 ：关于单元格的设置，一般都在格式菜单下的单元格格式中。 讲解 1： . （ 1） 教师在演示外边框的设置可利用比较法，一种是选取整个表格进行边框的设置，另一种是少选 球队 这列进行边框设置，让 12 名学生总结说明其原因（让学生明白进行设置之前，选中对象区域的重要性）。 （ 2） 在老师指导下叫 12 名学生演示添加 /删除表格边框 ，并找两名基础较好的同学在下面指导。 （ 3）教师讲述表格边框的 [颜色 ]、 [线型 ]、 [内、外边框 ]，在掌握的基础上详细其 设置的顺序。 强调：先设置线条的样式和颜色，再设置内外边框。 （ 4）教师在讲述表格图案设置这个知识点，根据学生喜好，由学生指出要设置的底纹和图案，教师帮助完成，这种更能激发学生学习的兴趣。 思考 1： 怎么删除表格边框的某些线型。 （三） 巩固练习： 让学生打开事先准备的习题进行练习（教师可在一旁指导），其中有要求学生记录的要做好笔记，需要讨论的地方要引导学生双双讨论，尽可能使课堂气氛活跃。 作品展示；找几个比较好的同学用电子教室给同学们展示一下，并提出改进意见 第七课 表格数据图形画 （一）教学目标 知识目标：掌握图表的制作方法，能根据图表分析数据，并形成报告。 能力目标：帮助学生建立数据之间的图形关系，能够用更合适的图表来表示数据，培养学生处理信息的能力，养成良好的思维习惯和行为方式。 情感目标：主要是培养他们的审美意识，和养成严谨的学习态度以及团结协作的作风，并在学习过程中体验成功的喜悦和“学有所用”的快乐。 （二）教学重点和难点 重点：①图表的制作方法及步骤 ②图表的分析及应用 难点：①图表类型、数 据源、图表选项的选择与修改。 ②运用有效的图表来表示数据，并对图表数据进行分 析形成报告。 （三）教学过程 （一）激情引趣、导入新课 200 年 8 月 24 日，第二十九届奥运会在北京完美落幕。 中国夺得金牌总数第一，被世界公认“举办了一届史上最成功的奥运会”，彰显了一个大国的崛起。 那些成就这一伟业的英雄，应该被我们牢牢记住，下面让我们再来一起回顾那激动的夺金时刻。 （播放视频：北京奥运会中国 51 金回顾） 这届奥运会中国体育代表团取得了 51 枚金牌、 100 枚奖牌的优异成绩，第一次名列奥运会金牌榜首位，创造了中国体育代表团参加奥运会以来的最好成绩。 「教师」比较：从奥运会奖牌榜中获得一份奖牌榜数据，比较一下“表 1”的数据及“图 1”的形式，你更喜欢哪种表达方式。 （二）讲授新课 一、表格数据转换成图表〈板书〉 既然用图表来表示信息更为直观、清晰，那我们下面就来学习如何在 excel里利用表格里的数据生成图表。 以奥运会奖牌榜为例讲解表格数据转换成图表的基本过程和方法： 第一步 :选定所需的数据区域。 ) 第二步 :单击“插入” “图表”。 第三步 :应用图表向导，根据需求选择合适的“图表类型”及“子图表类型”，这里我们以柱形图为例，单击“下一步”。 第四步 :显示图表预览，根据具体情况：系列产生在“行”或“列”，这里选择“列”，单击“完成”。 以图表的形式对表格数据进行分析得到金、银、铜牌数各国家的比较情况。 设计意图：教师引导学生掌握表格数据转换成图表的基本过程方法，并从图表中分析出所蕴涵的信息。 「教师」问：但是，对于同一组数据来说，它所蕴涵的信息是否就只有这些。 是否还能挖掘出其 他的信息。 二、图表数据的转置〈板书〉 在得到上述图表的基础上，我们可以通过对图表数据的转置 操作来完成。 方法如下： 第一步：选中图表框，图表框周围显示框线及“拉框钮” 第二步：单击“图表”工具栏上的按钮 思考：这里为什么要用柱形图。 「学生」答：用柱形图反映各国家的各项奖牌的情况。 说明柱形图表适合比较数据间的多少与大小关系。 〈板书〉 设计意图：让学生参与讨论，提出自己的意见，思考这里是为什么要用柱形图。 并引出图表的其它类型。 (三 )、图表类型的灵活运用〈板书〉 其实 ，各种表格数据，根据不同的任务需求，设计的图表会不同，表达的信息也会不同。 任务一：用表 1 中的表格数据，用条形图进行表达，分析图表，从中能提取何价值信息。 从图中可以看出，金牌中国所占的比例最大，其次是美国，第三是俄罗斯。 饼形图特点：可以使数据之间的比例关系更为清晰。 〈板书〉 (四 )、学以致用（综合实践）：根据每个同学的实际情况填写自己四次测试成绩表，选择合适的图表呈现结果，配上相关的文字说明，做成简短的分析报告。 金牌数 国 家 金 中国 51 美国 36 俄罗斯 23 英国 19 德国 语文 数学 英语 政治 历史 物理 地理 第八课 数码图片我处理 — 浏览图片 （一） 教学目标 知识与技能 了解获取数码图片的设备； 会浏览图片 过程与方法 通过自主尝试、合作交流，学会浏览图片 情感态度与价值观 通过获取数码图片，了解其设备及整理生活中的图片 （二）教学重难点 浏览图片 处理图片 （三）教学过程 （一）创设情 境， 激情导入。