襄樊职业技术学院“十二五”发展规划

襄樊职业技术学院“十二五”发展规划内容摘要：

，使企业设立的奖学金、助学金达到 4050万元，创业基金达到 3050万元，设备捐赠 150 万元，准捐赠 400 万元。 （三）专业建设 和人才培养模式改革 建立主动适应市场的专业结构调整动态机制，紧贴湖 北省和 16 襄樊市经济社会发展和产业结构升级需要，及时调整专业结构，建立、完善与襄樊产业群良好对接的 汽车工程类、化工类、食品类、旅游管理类、建筑工程类、医学及医学相关类专业群体系。 围绕新兴产业、支柱产业（群） 新增 1015个专业，调整、淘汰社会需求不旺的专业 510个，使学院专业总数稳定在 45个左右；新建 12 个国家重点专业， 46 个省级教改试点专业、 34 个省级重点专业， 58个院级重点、特色专业；构建服务地方 先导性支柱产业集群 的专业群体系，培育 46个特色鲜明、优势突出的专业群品牌。 选择校企合作基础好、社会需求旺盛的专业，探索实施“专业实体化” 4建设。 在坚持以人才培养为核心的基础上，把专业建成具备教学、科研、生产、经营、服务、管理功能的教学实体、生产经营实体、科研实体和社会服务实体，实现教学、生产、经营、服务一体化。 不断完善订单培养、工学交替等“三对接一贯穿”工学结合人才培养模式，继续深化任务驱动、项目导向等“教学做一体化”教学模式改革，促进学生知识、技能、职业素养的协调发展。 （四）课程和教材建设 完善课程负责人制度，建设相 对稳定的课程教学团队。 校企合作 继续推进与职业标准相互衔接的课程标准开发；引入行业企业的技术标准，共同开发专业课程和教学资源， 构建任务引领型、能力导向型和综合素养类课程体系，建设较为完善的 教学资源库。 建设 100 门左右的院级精品课程，使 1520 门课程达到省级 17 精品课程标准， 1015门课程达到国家级精品课程标准，使各专业核心课、主干课程都达到院级以上精品课程标准。 大力推进精品课程向精品课堂转化。 逐步引进境外有资质的职业资格证书课程。 加大校本特色教材建设力度，支持教师积极申报普通高等教育国家“十二五”规划教材、 省部级重点教材。 “十二五”期间，力争主持编写 510 部国家级规划教材，主持编写 1520 部省级规划教材，完成 80100 部校本特色教材，构建国家级、省级规划教材和校本教材“三级”教材体系。 （五）实习实训基地建设 完善以职业素养、技术应用能力培养为主线，课堂实训教学、课余开放训练、企业顶岗实习相结合的实践教学体系。 实现实践教学管理制度化，规范实践教学管理，强化实践教学师资队伍建设，全面提高实训基地的管理水平与使用效率。 不断创新基地建设模式，校企合作建设“校中厂”、“厂中校”型实习实训基地，实现共同投资、 互惠互利，提高实训基地的经济效益与社会效益。 创建国家级实训基地 23个，省级实训基地 35 个 ，院级生产性实训基地 46 个，使生产性实训比例达到 85%左右。 （六）师资队伍和领导能力建设 坚持“专兼结合、一体化管理”的师资队伍建设思路，建设一支师德高尚、业务精湛、技能娴熟、专兼互补、结构合理、相 18 对稳定的“教学名师、技能名师”领军的双师结构专业教师团队。 专任教师稳定在 710人左右，校企合作共建兼职教师库，使兼职教师担任的专业课学时比例达到 50%。 专任教师中高级职称教师稳定在 220 人左右；研究生学历（硕士学位 ）人数达到 240人，占专任教师总数的 40%；取得博士学位人数达到 15 人，占专任教师总数的 %。 双师素质教师达到专业教师总数的 90%以上。 大力实施 “ 132人才工程”、“楚天技能名师工程”和“襄江能人工程” ，着力培养 100 名优秀骨干教师、 30 名专业带头人、 20名院级名师（院级教学、技能名师各 10 名）；培养省级教学名师 23名，国家级教学名师 12名；聘请“楚天技能名师”1015名，“襄江能人” 90100名，“千山顾问” 1520 名。 建设国家级教学团队 12 个；省级教学团队 45个；院级优秀教学团队 1520 个。 建设数量充足、素质较高、相对稳定的兼职教师库。 在 60%以上的专业，推进专业建设“双带头人”制度。 分别从院内优秀专业骨干教师和院外“楚天技能名师”、“襄江能人”中，为相关专业各遴选 1 名专业带头人，形成以“双带头人”领军的双师结构教学团队。 加强领导班子和干部队伍建设，不断提高思想政治素质和教育工作专业水平，实行专家办学、教授治校，增强学院党委和各级干部把握方向、促进发展、引领改革、保持稳定、开拓创新的 19 能力，增强工作的预见性和前瞻性，提高学院决策的民主化、科学化水平。 （七）教科研工作 重点建设 10 个服务地方经济的应用技术研究机构和 2 个高职教育研究机构， 形成服务区域经济和高职教育发展的科研工作体系；培育 20 个研究团队，培养 10 名科研（学术）带头人，打造有特色、有核心竞争力的科研创新团队；完成 35 项市级及以上科研项目，实现技术转让和成果转化 10项，申请国家专利 30项，努力实现专利转化 10 项，产生一批科研精品和效益成果；完成 50 项省级及以上教学改革研究项目，其中国家级项目 23项， 获得国家教学成果奖 12 项、 省级及以上教学成果奖 45项，出版学术著作 10部，举办各类学术、科技讲座 1000次以上，师生员工 发表学术论文 3500 余篇，其中核心期刊论文数量占 20%左右，索引引用文章达 50 篇以上。 构建质量效益型教科研管理与评价体系，建立健全教科研成果管理与转化的制度和平台。 继续推进鄂西生态文化旅游圈高职教育联盟建设，建立成熟、稳定的资源共享平台、人才培养科研开发平台。 积极引导大学生科研，为大学生开展科研提供帮助。 （八）学生教育管理 认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》， 把学生思想政治教育放在学生教育工作的首位，着力推进思想政治理论课教学改革，加强和改进学生 20 德育工作，不断提高 德育水平。 加强共青团、学生会、学生社团和网络思想教育阵地建设。 坚持以爱为核心、以职业为切入点的学生工作理念，提高学生 课外科技、 文化活动质量，创造全员育人、全过程育人的良好氛围，为学生全面发展创造条件。 建立适应工学结合人才培养模式要求的学生工作管理体制，建设一支思想素质高、工作作风硬、工作能力强的专职辅导员队伍，专职学生思想政治工作人员与在校生比达到 1： 150。 以学生高质量充分就业为目标，新建就业实习基地 500家左右， 使重点特色专业 毕业生初次就业率达到 90％以上，其他专业初次就业率达到 85%以上；毕业 生年终就业率达到 95％以上。 毕业生创业比例逐步达到 1％以上。 就业水平显著提高，毕业生就业满意度达到 90％ 以上，用人单位满意度达到 90％以上。 （九）社会服务 依托校企合作平台，主动了解企业需求，针对企业存在的困难和需要解决的问题，校企共同组建团队，开展技术服务、科技创新、技术攻关和技能培训等。 校企共同构建由技术服务中心、技术研究中心、区域高技能新技术培训基地、鄂西北人力资源再生基地、鄂西生态文化旅游圈高职教育联盟共享资源网络系统等组成的社会服务体系，在技术研究与服务、社会培训与技能鉴定、优质资源共享等方面 ，充分发挥学院作用。 进一步完善成人教育体系，丰富继续教育形式，依托学院特色、骨干专业积极开展成人学历教育，为中职毕业生、企业职工、 21 复转军人、社会人员接受多种形式的继续教育创造条件。 主动面向行业企业开展技术服务，面向社会开展高技能和新技术培训。 “十二五”期间， 每年开展社会培训 27000 人次以上，开展职业技能鉴定 6000人次以上， 社会培训收入力争达到 1500万元以上，使学院成为区域继续教育、社区教育、技能培训、技术推广、文化传播的中心。 加大与加拿大、澳大利亚、新加坡相关高校的合作与交流，借鉴其高技能人才培养 的经验和教学资源，开展课程和学分互认、师生交流、教师培养等工作。 （十）校园建设 建设布局合理、风格统一、环境优美、 人文氛围浓厚 、适宜学生学习、生活和成长的和谐校园。 1．校区规划。 主校区：为学院机关办公区和中心教学区，设置汽车工程学院、电子信息工程学院、人文艺术学院、生物工程学院、经济管理学院、旅游服务学院、外国语学院、公共课部，发展规模为全日制在校生 10000 人。 檀溪路校区：为医学教学区和继续教育教学区，设置医学院（医学系和护理系）、 继续教育学院，发展规模为全日制在校生4000 人。 2．主要任务。 主校 区：全面完成主校区东区一期建设任务。 新建 8000平方米的 多功能体育馆， 4个羽毛球场、 6个篮球场；新建 6000平方米的学术中心； 新建 6800平方米电子综合实训楼、 22 新建 6000平方米的汽车实训工厂、 6000 平方米的服装设计与加工实训工厂，新建一个标准化驾驶员训练场；新建 5000 平方米的医疗服务中心、后勤服务中心等附属用房。 按照“校中厂”的模式，引进电子、 IT 等相关企业，将旧图书馆改造为电子、信息类生产性实训中心；将老汽车训练场改建成综合体育训练场。 檀溪路校区：新建 5000 平方米的酒店管理实训中心，将老澡堂楼 改建为康复实训中心。 将田径运动场改建为塑胶、人造草标准田径运动场。 （十一）图书资源建设 每年报刊杂志征订量保持在 2020 种以上，新购图书 40000册以上。 到 2020 年，图书总量达到 150 万册，其中馆藏纸质图书达到 100 万册，电子图书折合达到 50 万册， 把图书馆建设成为馆藏文献丰富、布局合理、藏借阅一体化的学习交流中心。 采取引进与自建相结合的方式，加快数字文献资源建设，自建鄂西圈旅游文化、特殊教育等特色专业数据库，使电子资源存储总量达到 35TB。 （十二）校园信息化建设 到“十二五”期末，基本建成完整统一、 功能完善，覆盖全面、应用广泛，高效稳定、安全可靠的数字化校园。 1．网络基础建设。 完成主校区新区各楼群网络、广播和监控系统建设，新增信息点 4000 个。 建设无线网络，实现校园内 23 公共区域的无线网络覆盖。 选用华为、 CISCO等知名品牌，建设环型多机备份的核心主干。 升级校园网现有的部分汇聚层、接入层设备。 建设以 IBM 或其它知名品牌为主的服务器和服务器集群，实现负载均衡和备份容灾。 建成容量达到 60TB 的共享型教学资源数据中心， 510TB 异地容灾存储系统。 2．数字化学习中心建设。 借助海量存储系统，在网络环境下实现 教学管理现代化、教学资源数字化、信息检索全球化、教学手段多媒体化、教学过程多样化、学习过程自主化，全面提高人才培养质量。 以共享型专业教学资源库建设为重点，建设、完善学生自主学习模块、教师备课模块、社会行业企业人员培训和继续教育模块、顶岗实习管理模块、毕业设计（论文）管理系统、教学和培训评价模块、优秀课程展示模块、专业资源库展示模块、试题库（试卷库、作业库、社会化考试题库）管理系统、共享资源库管理系统、精品课程管理平台、资源智能录播系统等应用软件，提高共享型教学资源平台建设水平，增强服务功能，力争建成国家级 共享型专业教学资源库。 完善师生电子身份认证体系，实现不同类别用户在门户网站单点登录。 以重点专业和专业群为抓手，建设包括人才培养方案、专业教学标准、立体化教材、电子教案、课程录像、教学课件、专业技能标准、技能操作仿真模拟实训系统、实践教学文件、试题库、基本工艺规程库、学习评价等内容的专业教学网络资源库，实现 24 服务专业、课程建设以及辅助教学、自主学习等功能。 同时，为行业企业职工培训、对口支援院校及其他职业院校提供共享型优质教学资源服务。 3．服务平台建设。 完善学院信息标准。 建设 校园一卡通系统平台和数据共享平台。 采用安全隔离技术、防火墙技术、入侵检测、数字签名技术、 VPN技术，建立网络防病毒安全体系，构建校园网安全屏障，实现校园网络及其应用系统安全高效运行。 四、实现目标的主要措施 （一）建立健全合作办学体制机制，推进校企深度合作 1．建立健全校企合作工作体制机制，营造良好的合作环境。 一是健全“校、系、专业”三级开放式、立体化校企合作办学组织结构。 建立由政府、行业、企业、学校共同参加的“合作办学理事会”，统筹规划、组织协调各方联合办学。 建立 4个行业（工业和信息行业、农业行业、商贸行业、卫生行业）、 2 个开发区（襄樊高 新技术开发区、襄樊经济技术开发区） 6个校企合作专门委员会（即二级理事会），协调学院与行业企业开展项目合作，形成自主运行机制；完善专业建设指导委员会，推进专业实体化建设，建立专业实体自主运行机制，实施各专业校企合作的具体事宜。 二是积极推进“政校企行”合作办学、合作育人、合作就业、合作发展，形成长效运行机制。 完善校企合作办学有效运行的保障机制，落实行业企业支持校企合作的相关政策和目标考核，激 25 发行业企业参与职业教育的积极性，完善企业兼职教师聘用和专任教师企业实践的保障约束机制，优化职业教育校企合作环境；以合作项 目为载体，以共同利益为切入点，完善校企共管、人才共育、成果共享、责任共担的长效合作机制，重点推进教学管理平台、利益共享管理平台、人才培养模式改革、稳定型校企合作基地、技术研发技术服务平台等建设，实。